心理发展阶段理论

第三章发展心理学的基本理论1、强调塑造、强化与消退以及及时强化对儿童发展的作用是（）。A. 华生B. 桑代克C. 斯金纳D. 巴普洛夫2、皮亚杰认为处于具体运算阶段儿童的思维特点有（）。A. 思维具有可逆性，能够完成守恒任务B. 掌握了类包含的概念C. 能完成序列化问题D. 掌握群集的概念3、以下关于皮亚杰认知发展理论叙述正确的是（）。A. 认知发展过程的进

埃里克森的心理-社会八阶段发展理论1.生理“我”的自我评价生理“我”是指我们对自己身体的认识，设计我们对身高、体重、容貌、性别、身体状况等的认识和情绪体验。我们对自己身体的认识和满意程度在很大程度上影响了自信、自尊等自我体验的高低。如果你感兴趣的话，可以试着完成以下自测题。回答无对错之分，请根据你的实际情况，在空格内填入相应的答案，或圈选相应的选项。1)我有

埃里克森的心理发展阶段理论埃里克森（E.H.Erikson，1902—1994）是现代美国著名的精神分析理论家，新精神分析学派的重要代表人物之一。他的学说是弗洛伊德（S.Freud）自我心理学的发展，在接受弗洛伊德人格结构说的基础上，他提出了人的社会心理发展渐成说。埃里克森认为，发展是一个进化过程。一个人无论何时都兼为一个机体、一个自我、一个社会成员。自我就

9、艾里克森心理发展阶段理论

心理发展的主要理论

一、先天论/遗传决定论格塞尔（A.Gesell）成熟论理论内容：个体的生理和心理发展，都是按基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。成熟被定义为是通过基因来指导发展过程的机制，心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。成熟是推动心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展与变化；脱离了成熟的条件，学习本身并不推动发展。格塞尔认为，成熟是通过从一种发展水平向

一．名词解释1.发展“发展是由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的”过程。首先，发展是一种变化，是一种连续的、稳定的变化。当然，也不是所有的内部变化都可以称为发展。2.发展方向的原则发展具有一定的方向性。即由上而下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。3.可知度这个概念是吉普森的贡献，意识是指知觉行为的可行程度，反映的是知觉行为与环境特

皮亚杰儿童心理发展阶段理论.ppt

埃里克森心理发展八阶段理论1、基本信任对基本不信任应当注意，每个阶段都是以这个阶段产生的危机命名的。这个阶段从出生持续到一周岁，与弗洛伊德的心理性欲发展阶段中的口唇阶段十分一致。2、自主性对羞怯和疑虑这一阶段发生在出生第一年后至第三年。与弗洛伊德心理性欲发展阶段的肛门阶段一致。3、主动性对内疚这个阶段发生在第四年至第六年左右。与弗洛伊德的心理性欲阶段的男性生

考研发展心理学知识要点：皮亚杰认知发展理论考研发展心理学知识要点：皮亚杰认知发展理论皮亚杰心理学的理论核心是“发生认知论”。他认为，人类的知识不管多么高深、复杂，都可以追溯到人的童年时期。生物学和逻辑学可以分别解释儿童智力和思维的起源和发展。他既强调心理因素中内外因的相互作用，这种作用导致了心理特征不断发生的量变与质变。心理发展的原因：心理因素不是起源于先天

埃里克森人生心理发展阶段理论精简版

埃里克森的心理社会发展阶段理论埃里克森是美国著名的发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，并指出每一阶段特殊社会心理任务。埃里克森认为儿童的个性发展必须经历几个固定不变的阶段，在每个阶段内，都有一个中心发展任务，具体说就是要解决一对矛盾，矛盾解决的好，则形成积极的个性品质，解决的不好，则形成消极的个性品质。一个阶

第二章发展理论主要发展理论：精神分析理论学习理论(行为主义的观点)认知发展理论习性学理论生态系统论中国的发展心理学理论第一节精神分析理论精神分析理论又译心理分析理论，是西方现心理学的主要流派之一。精神分析学派的发展理论分为两个时期：弗洛伊德为代表的早期精神分析理论与埃里克森等人为代表的新精神分析理论。一、弗洛伊德的心理发展观1、人格的结构弗洛伊德认为，人格由

一、心理发展一般规律与教育（一）心理发展的内涵心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程所发生的一系列心理变化。（二）心理发展的基本特征1.连续性与阶段性在生命发展的历程中，发展不仅有量的增加，而且有质的变化。量积累到一定程度发生质变，使个体的发展进入一个新的阶段，因此发展呈现出连续性和阶段性的统一。发展是连续的，各阶段并非彼此孤立，而是互相重

埃里克森的心理社会发展理论埃里克森是新精神分析学派的代表之一。他受弗洛伊德的影响和启发，根据人格的发展受机体成熟、自我成长和社会关系的三个过程的演变创建了以自我成长为中心的人格发展的阶段理论。他认为人个体发展的每个阶段都会面临一对危机或冲突，个体对危机的积极解决，就会增强自我的力量，形成良好的自我品格，有利于个体对环境的适应。反之减弱自我的力量，阻碍个体对环

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------34个体心理发展的理论第四节个体心理发展的理论一、华生的行为主义心理发展理论华生从行为注意心理学的立场出发，提出除

埃里克森的心理发展理论

没有什么比一个好的理论更为实用了。好的理论是简约的，能对大量现象做出解释，能够对未来的事件做出明确的预测，以便得到支持或被推翻，能产生新知识。总之，它给我们提供了一个显微镜或望远镜，通过它我们可以对所观察到的现象看得更清楚、更远。第二章心理发展的理论⏹§2—1精神分析的心理发展观⏹§2—2行为主义的心理发展观⏹§2—3皮亚杰的心理发展观⏹§2—4维果斯基的心

《幼儿心理发展理论》模拟试卷一考试形式：开卷考试时间：90分钟站点：_________ 姓名：_________ 学号：_______________ 成绩：_________一、名词解释（每小题3分，共15分）1、低级心理机能：指感知、不随意注意、形象记忆、情绪、冲动性意志、动作思维等。2、观察学习：通过观察他人所表现的行为及其结果而习得的新行为。3、机能