回忆鲁迅先生的课文教案回忆鲁迅先生的课文教案教学目标：1、体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。2、学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方法。3、学习作者用质朴平实的语言表达真情实感的写作能力。教学重点：学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。教学难点：1、理解萧红笔下的鲁迅形象，

第3课《回忆鲁迅先生》教案教学目标：1、识记生字词；了解作者萧红及鲁迅先生的生平事迹。2、在整体感知课文内容的基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义或作用。3、学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。4、了解鲁迅先生智慧、温和、平易近人的另一面性格，体会鲁迅先生生活平凡、为人宽厚、待友真诚的美好品德。教学重点：学习本文善于从生活琐事中去展现人物

第3课《回忆鲁迅先生》教案教学目标：1、识记生字词；了解作者萧红及鲁迅先生的生平事迹。2、在整体感知课文内容的基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义或作用。3、学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。4、了解鲁迅先生智慧、温和、平易近人的另一面性格，体会鲁迅先生生活平凡、为人宽厚、待友真诚的美好品德。教学重点：学习本文善于从生活琐事中去展现人物

七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》教案教学目标：1．了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2．学习本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。3．学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。教学重点、难点:1.学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。2. 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。课时安排：两课

3 《回忆鲁迅先生》教案一、教学目标：1、沉浸品读文字读出字里行间中鲁迅平凡的一面2、感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、"孺子牛"般奉献精神3、体会作者多种描写手法的艺术效果学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法二、教学重点：4、体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法三、教学难点：5、感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻

《回忆鲁迅先生》教案《回忆鲁迅先生》教案篇1知识与技能体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。过程与方法学习__善于撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。情感、态度与价值观引导学生学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。重点理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。难点作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。朗读法、导读法、合作交流法。课

《回忆鲁迅先生》教学设计【教材分析】本文女作家萧红为纪念鲁迅先生逝世三周年而创作的长篇怀人散文（被选入教材有删改）。萧红把鲁迅当作精神上和文学上的导师，对鲁迅的为人、性格、日常生活十分了解，所以她以女性特有的细腻，敏锐地捕捉到了鲁迅的许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。她用独特的创作手法，撷取心人琐事

《回忆鲁迅先生》教案教学目标：1．体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2．学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。教学重点难点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。教学过程：一、激发兴趣，导入新课横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。平时阅读中，有谁读到过这样的句子吗？知道是谁写的吗？同学们，我们学过哪些关于鲁迅的文章呢？《从百草园到三味书屋》……你

《回忆鲁迅先生》教案教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，我们学过哪些关于鲁迅的文章呢？《从百草园到三味书屋》……你印象中的鲁迅是怎样的？鲁迅先生憎恶旧社会、同情和关怀劳动人民……今天，我们一起走进萧红的《回忆鲁迅先生》，看看你对鲁迅又有哪些新的认识？二、检测预习，夯实基础1.展示搜集的作者简介萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”

《回忆鲁迅先生》教学设计一、教材分析：《回忆鲁迅先生》是七年级下册第一单元一篇自读课文。节选的萧红的这篇怀人散文大体上可以分为十四个片断，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。读者眼前可以浮现出一个血肉丰满、形神兼备的鲁迅。《回忆鲁迅先生》的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情

《回忆鲁迅先生》教案学习目标：1．学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于生活琐事表现人物性格的写作方法。2．理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅日常生活中的爽朗与温情，以及作者由衷的爱戴之情。教学重点：体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。教学难点：感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。教学方法：朗读品味，把握细节，沉浸感悟教学时数：2课时

《回忆鲁迅先生》教案教学目标：1．了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2．学习本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。3．学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。教学重点、难点1.学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。2. 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。课时安排：两课时第一课时教学过程

《回忆鲁迅先生》优秀教学设计教学设计时间：2020-05-11我要投稿《回忆鲁迅先生》优秀教学设计教学目标：1、了解有关鲁迅先生的文学常识，体会鲁迅先生生活中平易温和的一面。2、梳理文章思路，学习本文通过对生活细节的描写来表现人物性格的方法。3、品味具有代表性的通言，分析人物品质。3、学习鲁迅先生忘我工作的精神，感受鲁迅先生的人格魅力。重点：梳理文章思路，体

《回忆鲁迅先生》教案知识与能力：1.朗读课文，整体感知课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2.通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。3.学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。4.体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。过程与方法：自主、合作、探究情感态度与价值观：学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲

3* 回忆鲁迅先生（节选）鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾高度评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅先生虽然是文学巨匠，并非高高在上，他周围还是有许多文学青年愿意“亲近”他，著名女作家萧红就是其中的一个。萧红是鲁迅的学生，与鲁迅交往甚多。鲁迅逝世后，萧红写了《回忆鲁迅先生》一文。该文向读者展现了一个血肉丰满、形

《回忆鲁迅先生》原文及教案导语：有人说：在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。以下是品才整理的，欢迎阅读参考。《回忆鲁迅先生》教案一、教学目标1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质;2、学习本文通过捕捉

回忆鲁迅先生教案两课时教学目标:1、体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。2、学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方法。3、学习作者用质朴平实的语言表达真情实感的写作能力。教学重点:学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。教学难点:1、理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富而细腻的感

3 *回忆鲁迅先生(节选)导学目标】1通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。2 •学习本文通过捕捉有灵性的生活细节来展现人物性格的写作方法。3•体会作者在字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。【课时计划】1课时教法指导：1 •自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1) 学生带着导学目标，认真阅读课文及相关

《回忆鲁迅先生》教学设计一、教材分析：《回忆鲁迅先生》是七年级下册第一单元一篇自读课文。节选的萧红的这篇怀人散文大体上可以分为十四个片断，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。读者眼前可以浮现出一个血肉丰满、形神兼备的鲁迅。《回忆鲁迅先生》的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情

《回忆鲁迅先生》1．学习作者浅白质朴的语言和善于表现人物性格的写作方法。2．理解鲁迅形象，体会鲁迅日常生活中的爽朗与温情，以及作者由衷的爱戴之情。教学重点、难点：重点：理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。难点：作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。教学时数：两课时教学过程：一、走进文本导入一：先从回忆学习过的鲁迅作品开始，散文：《从百草园到三味