学校麻花市州山镇花岗岵中心学校教师刚需欧阳班级壹甲班《条形统计图》教学设计教学目标：1、使学生初步了解条形统计图的意义，学会看纵向的条形统计图；2、初步学会制作纵向的条形统计图；3、引导学生自主探究、小组合作，能正确的分析条形统计图，培养观察、分析和动手操作的能力。4、学会合理的选择、绘制条形统计图，根据统计图进行分析数据和作出预测。一、说教材分析本单元是集

数学四年级上册《条形统计图》课件ppt

四年级上册数学条形统计图

小学数学四年级上册条形统计图练习题【牛刀小试】1．填一填。﹙1﹚条形统计图的特点是用直条的﹙﹚表示数量的多少，直条越﹙﹚表示数量越多，直条越﹙﹚表示数量越少，直条长度﹙﹚，数量就相等。﹙2﹚有﹙﹚种或﹙﹚种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。﹙3﹚条形统计图的优点是能清楚地看出数量的﹙﹚，便于比较两组数据的﹙﹚﹙4﹚复式条形统计图要画两种以上的直

第7单元条形统计图第2课时条形统计图（2）【教学内容】：教材第96页例2。【教学目标】：经历用1格表示2个单位的条形统计图的制作过程，进一步认识条形统计图，并能根据统计图中的数据提出问题并回答，培养学生观察和分析问题的能力。【重点难点】：重、难点：理解和掌握用1格代表2个单位，并能正确完成条形统计图。【教学过程】：一、创设情境教师调查了全班同学最喜欢吃的早餐

条形统计图练习一、填空。...临窗独坐，静心听得风在吹，树在摇，是一种悠闲的平静；身处喧嚣，毅然稳坐茹素，面对噪杂的你争我抢，弱水三千，我却只取一瓢来钦，是一种淡泊的平静时间就是生命，工作之外我们应该拥有更多享受生活的时间，本文档目的是为了节省读者的工作时间，提高读者的工作效率，读者可以放心下载文档进行编辑使用。....1、条形统计图是用一个（）表示（），根

牛奶 豆浆 粥 早餐牛奶 豆浆 粥 早餐这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得 到的几种机动车通过的辆数统计表。机动车 辆数轿车 50面包车 30客车 25货车 10辆数55

及以上以下你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。人数1 09 8 7 6 5 4 3 2 1 0 摩托车 轿车 火车 飞机 其它 交通工具(

条形统计图练习一、观察统计图，完成统计表，并回答问题。（1）1格代表多少公顷？（2）2003年造林面积是2002年的多少倍？二、观察1997~2003年我过汽车产量统计图，回答问题。（1）1格代表多少万辆？（2）我国汽车的产量呈什么趋势？（3）请你提出问题并解答。三、综合练习（1）1格代表多少厘米？（2）①上海的男青年平均身高比女青年高多少？②哪个城市男女青

最喜欢的早餐人数牛奶 6豆浆 12粥 24自学提示：1、独立完成书本例2幅条形统计图。 2、任选其中的一个统计结果完成下面的4个问题。（3）比较人数人数牛奶 豆浆 粥 早餐牛奶 豆

上课时间：年月星期第节第七单元条形统计图一、单元教学内容条形统计图P94——P103二、单元教学目标1、经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。2、初步认识简单的条形统计图（1格表示1个单位和1格表示多个单位），能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。3、在调查活动中认识统计在生活中的重要作用，感受数学与生活的联系。激发学生的学习兴趣，培

条形统计图教学目标：1.体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,认识纵向条形统计图，了解其意义和作用。能绘制条形统计图.根据统计图能发现问题、提出问题、解决问题.2.培养学生观察分析能力，动手操作能力及交流能力。3.感受统计在生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。教学重点：条形统计图的绘制及读图能力。教学难点：条形统计图及根据统计图发现问题、提出问题、解决

四年级上册数学《条形统计图》

条形统计图教学目标：1.体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,认识纵向条形统计图，了解其意义和作用。能绘制条形统计图.根据统计图能发现问题、提出问题、解决问题.2.培养学生观察分析能力，动手操作能力及交流能力。3.感受统计在生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。教学重点：条形统计图的绘制及读图能力。教学难点：条形统计图及根据统计图发现问题、提出问题、解决

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数学四年级上册条形统计图

条形统计图【学习内容】人教版小学数学四年级上册第七单元例1【课程标准描述】经历简单的收集, 整理, 描述和分析数据的过程.会根据实际问题设计简单的调查表,能选择适当的方法收集数据.【学习目标】1、结合北京市的天气情况图，经历收集, 整理，描述和分析简单数据的过程，体会统计在现实生活中的作用。2、借助这项统计活动，鼓励学生用自己方法把各种天气情况表示出来，然后

《条形统计图》同步试题一、填空1．填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。1格表示： 1格表示： 1格表示： 1格表示：直条表示：直条表示：直条表示：直条表示：考查目的：会根据统计图的纵轴数据确定单位量。答案：①5、40 ②10、30 ③2、10 ④25、150解析：每一幅图的纵轴数量都不是逐格标注的，因此在审题时一定要认真看数据的标注点，题目中的数

第7单元条形统计图第3课时条形统计图（3）【教学内容】：教材第98页例3。【教学目标】：进一步认识条形统计图，能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作，并能根据统计图发现问题、提出问题和回答问题。【重点难点】：重、难点：理解1格代表5个单位，并能完成用1格代表5个单位的条形统计图的制作。【教学过程】：一、情境引入1.同学们，咱们班谁的家里有车？（家里有车的学

四年级数学上册 条形统计图