苏教版七年级数学复习有理数与无理数知识点 1 有理数的概念及分类1．下列四个数中，正整数是( )A．－2 B．－1C．0 D．12．下列说法错误的是( )A．负整数和负分数统称为负有理数B．正整数、0、负整数统称为整数C．正有理数与负有理数组成全体有理数D．3.14是小数，也是分数3．下列说法中，不正确的是( )A．－2.15既是负数、分数，也是有理数B．0

有理数与无理数 同步练习题一、选择1．π是 ( )A ．整数B ．分数C ．有理数D ．无理数2．在数0，13，2π，－(－14)，223，0．3，0．141 041 004…(相邻两个1，4之间的0的个数逐次加1)，227中，有理数的个数为 ( )A ．3B ．4C ．5D ．63．下列语句正确的是 ( )A ．0是最小的数B ．最大的负数是－1C ．比0

知识清单1定义：有理数：我们把能够写成分数形式n m (m、n是整数，n≠0)的数叫做有理数。无理数：①无限②不循环小数叫做无理数。2有理数的分类整数和分数都可以写成分数的形式，它们统称为有理数。零既不是正数，也不是负数。有限小数和无限循环小数是有理数。3无理数的两个前提条件：（1）无限（2）不循环4两者的区别：（1）无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数

1．通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性．2．能判断给出的数是否为有理数，并能说出理由．二、教学重点和难点：教学重点：1．让学生经历无理数发现的过程，感知生活中确实存在着不同于有理数的数． 2．有理数与无理数概念的理解．教学难点：无理数概念的理解．三、教学过程：四、教学过程（一）创设问题情境，引入新课：随着年龄的增长、学习的深入，我们对

有理数和无理数1.什么是有理数？我们把能够写成分数形式nm (m 、n 是整数，n≠0)的数叫做有理数。2.有理数的分类？整数和分数都可以写成分数的形式，它们统称为有理数。零既不是正数，也不是负数。有限小数和无限循环小数是有理数。2.什么是无理数？①无限②不循环小数叫做无理数。3无理数的两个前提条件是什么？（1） 无限（2）不循环4两者的区别是什么？（1）无

知识清单1定义：有理数：我们把能够写成分数形式n m (m、n是整数，n≠0)的数叫做有理数。无理数：①无限②不循环小数叫做无理数。2有理数的分类整数和分数都可以写成分数的形式，它们统称为有理数。零既不是正数，也不是负数。有限小数和无限循环小数是有理数。3无理数的两个前提条件：（1）无限（2）不循环4两者的区别：（1）无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数

备课笔记备课时间：2019年月日课题 2.2有理数与无理数课型新授课教学设想目标1、理解有理数的意义；2、知道无理数是客观存在的，了解无理数的概念；3、会判断一个数是有理数还是无理数；4、经历数的扩充，在探索活动中感受数学的逼近思想，体会“无限”的过程，发展数感．重点无理数的概念难点正确识别一个数是有理数还是无理数教学内容三次备课教学过程一次备课情境：1、指

2,2有理数与无理数

有理数和无理数1.什么是有理数？我们把能够写成分数形式nm (m 、n 是整数，n≠0)的数叫做有理数。2.有理数的分类？整数和分数都可以写成分数的形式，它们统称为有理数。零既不是正数，也不是负数。有限小数和无限循环小数是有理数。2.什么是无理数？①无限②不循环小数叫做无理数。3无理数的两个前提条件是什么？（1） 无限（2）不循环4两者的区别是什么？（1）无

章节测试题1.【答题】在下列数﹣，+1，6.7，﹣15，0，，﹣1，25%中，属于整数的有（）A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个【答案】C【分析】根据有理数的概念和分类判断即可.【解答】根据整数的概念可得：题中整数有：+1，-14，0，-5共计4个.选C.2.【答题】在，，，，，中，非正数有（）A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【答案】D【分析】

有理数和无理数的概念与练习知识清单1定义：有理数：我们把能够写成分数形式nm (m 、n 是整数，n≠0)的数叫做有理数。无理数：①无限②不循环小数叫做无理数。2有理数的分类整数和分数都可以写成分数的形式，它们统称为有理数。零既不是正数，也不是负数。有限小数和无限循环小数是有理数。3无理数的两个前提条件：（1） 无限（2）不循环4两者的区别：（1）无理数是无

七年级数学-有理数与无理数练习一．选择题（共12小题）1．最小的正有理数是（）A．0 B．1 C．﹣1 D．不存在2．下列说法正确的是（）A．一个数前面加上“﹣”号，这个数就是负数B．零既是正数也是负数C．若a是正数，则﹣a不一定是负数D．零既不是正数也不是负数3．在0，2.1，﹣4，﹣3.2这四个数中，是负分数的是（）A．0 B．2.1 C．﹣4 D．﹣3

2018年七年级专题辅导有理数与无理数一、选择1．实数π是( )A．整数 B．分数 C．有理数D．无理数2．在数0，，，﹣（﹣），，0.3，0.141 041 004…（相邻两个1，4之间的0的个数逐次加1），中，有理数的个数为( )A．3 B．4 C．5 D．63．下列语句正确的是( )A．0是最小的数B．最大的负数是﹣1C．比0大的数是正数D．最小的自然

有理数和无理数的概念与练习知识清单1定义：有理数：我们把能够写成分数形式nm (m 、n 是整数，n≠0)的数叫做有理数。无理数：①无限②不循环小数叫做无理数。2有理数的分类整数和分数都可以写成分数的形式，它们统称为有理数。零既不是正数，也不是负数。有限小数和无限循环小数是有理数。3无理数的两个前提条件：（1） 无限（2）不循环4两者的区别：（1）无理数是无

一、选择1．实数π是( )A．整数B．分数C．有理数D．无理数【考点】无理数．【分析】由于圆周率π是一个无限不循环的小数，由此即可求解．【解答】解：实数π是一个无限不循环的小数．所以是无理数．故选D．【点评】本题主要考查无理数的概念，π是常见的一种无理数的形式，比较简单．2．在数0，，，﹣（﹣），，0.3，0.141 041 004…（相邻两个1，4之间的0

1111111111111/1/江苏省无锡市蠡园中学七年级数学《有理数与无理数》 课型：新授课教学目标1、 理解有理数的意义。2、 知道无理数是客观存在的，了解无理数的概念。3、 会判断一个数是有理数还是无理数。4、 经历数的扩充，在探索活动中感受数学的逼近思想，体会“无限”的过程，发展数感。 教学重点1.区分有理数与无理数，知道无理数是客观存在的。2.感受

七年级数学上册 第二章 有理数 2.2 有理数与无理数教案 (新版)苏科版

， ，- ，0.333…，3.30303030…，42，- 有理数和无理数 1. 什么是有理数？我们把能够写成分数形式 m n(m 、n 是整数，n≠0)的数叫做有 理数。2. 有理数的分类？整数和分数都可以写成分数的形式，它们统称为有理数。零既不是正数，也不是负数。有限小数和无限循环小数是有理数。2.什么是无理数？①无限②不循环小数叫做无理数。3 无理数的

有理数和无理数1.什么是有理数？我们把能够写成分数形式nm (m 、n 是整数，n≠0)的数叫做有理数。2.有理数的分类？整数和分数都可以写成分数的形式，它们统称为有理数。零既不是正数，也不是负数。有限小数和无限循环小数是有理数。2.什么是无理数？①无限②不循环小数叫做无理数。3无理数的两个前提条件是什么？（1） 无限（2）不循环4两者的区别是什么？（1）无

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