小班数学活动：认识数字CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.小班数学活动：认识数字1、2、3一、设计意图：生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了

小班数学认识数字5教案【篇一：《认识数字5》教学设计】《认识数字设计意图： 5》教学设计生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5?，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让幼儿感知并认识数字，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。活动目标：1．引导幼儿认识数字“5”，

小班数学活动：认识数字1、2、3一、设计意图：生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5…… ，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。二、教学目标：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手

认识数字小班数学活动教案一、活动目标1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的的数字

小班数学教案:认识数字1、2、3.一、设计意图：生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。二、教学目标：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿

小班数学认识数字1-5

小班数学活动：认识数字5活动目标：1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。活动准备：环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。活动材料：1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵

认识数字1，2，3教案(附教学反思)小班数学活动认识数字1，2，3教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿感知并认识数字1、2、3，幼儿学会用手指表示数字1、2、3，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识数字1，2，3教案吧。活动设计背景生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4

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认识数字三小班数学【活动目标】这节课的目的是让孩子们认识数字3初步掌握3 的实际意义体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。【活动准备】1.1——3数字卡片、图片两幅。2.田字格（后来没有用到）【活动过程】今天呢，老师要教给小朋友们一个新的数字宝宝了，但是啊老师在教给大家之前呢，想要考考我们小朋友，还记不记得老师教给小朋友们的数数了。小朋友们拿出自己的两只小

认识数字1，2，3教案(附教学反思) 小班数学活动认识数字1，2，3教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿感知并认识数字1、2、3，幼儿学会用手指表示数字1、2、3，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识数字1，2，3教案吧。活动设计背景生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、

送教下乡活动数学活动：认识数字1、2、3大竹县莲印乡中心小学：吕青亮一、设计意图：生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。二、教学目标：1、让幼儿

小班数学活动教案之认识数字设计意图：在孩子们的眼中1可以像铅笔也可以像火箭；2可以像鸭子也可以像大白鹅……这些数字在孩子的世界里是多么的神奇和有趣呀！对于小班的孩子来说光用小嘴巴数数并不难可如何让他们正确的认识数字并会手口一致地数数呢于是我结合动动板教学在幼儿认识数字1、2、3的基础上设计本次活动通过看一看、说一说、插一插、数一数、比一比等多种方法认识数字4

认识数字1-5幼儿园小班数学教案活动目标1认识数字（1-5）2区分数字（1-5）3知道数字符号代表的相应意义4初步培养观察、比较和反应能力。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点重点：认识数字（1-5）难点：理解数字符号代表的相应意义活动准备1装有5个数字卡片的箱子2彩色笔若干3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子活动过程一手指谣。二认读5以内数

小班数学认识数字1-5

小班数学活动教案：认识数字123教案(附教学反思)小班数学活动认识数字123教案(附教学反思)主要包含了教学目标，重点难点，教学准备，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，让幼儿感知并认识数字1、2、3，幼儿学会用手指出示数字1、2、3，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识数字123教案吧。教学目标：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用

幼儿园小班数学活动：认识数字1、2、3活动目标 1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。活动准备1、卡通数字1、2、3。2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。3、各色数字1、2、3小卡片人手一套。4、自制数字箱三个。活动过程一、导入主题，认识数字1、2、3。1、听数字儿歌引出数字1、2、3。儿歌：1像铅笔能写字，2

小班数学活动：认识数字1、2、3一、设计意图：生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。二、教学目标：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学

小班认识数字教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】小班认识数字“5”教案小班认识数字“5”教案活动目标1、让幼儿能够认识数字“5”2、激发幼儿喜欢数学的兴趣活动准备1、各种水果卡片、数字卡片2、魔法袋活动过程一、课堂调控1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当丁丁当当

小班数学活动：认识数字3活动由来小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。活动目标1.认识数字3及其实际意义。2.能手口一致点数并说出总数。3.体验点数的乐趣。活动准备1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片2.经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的