细胞的分化教学设计一、教材分析《细胞的分化》是浙科版高中生物必修1分子与细胞中第四章第二节的内容。本节内容包括以下3个方面：1.细胞的分化和癌变2.细胞的全能性3.干细胞在此之前，已经学习了细胞的相关知识，上一节也学习了细胞的增殖，这为过渡到本节知识的学习起着铺垫作用。另外了解了细胞分化的相关知识，为后续细胞衰老和凋亡的学习打下坚实的基础；了解了细胞的全能性

第2节细胞的分化学习目标核心素养1.结合课本中实例，理解细胞分化的过程、特点及意义。2．结合植物组织培养和非洲爪蟾的核移植过程，阐述细胞全能性的概念。3．搜集资料，了解干细胞的概念和研究意义。1.科学思维：归纳与概括细胞分化和全能性；明确其关系；阐述细胞分化实质。2．社会责任：举例说明细胞全能性，并解释其在生产实践中的应用。知识点一细胞分化及其意义1．概念：

《细胞的分化》导学案【学习目标】1.说明细胞的分化的概念、意义和原因。2.举例说明细胞的全能性。【学习重难点】1.学习重点：细胞分化的概念及意义。细胞全能性的概念。2.学习难点：细胞全能性的概念及实例。【使用说明】1．阅读要求，课前查阅教材和有关资料，完成自主学习内容，小组合作完成合作探究部分。规范书写2．完成时间要求，下节课之前。【自主学习】一．细胞分化1

《细胞的分化》教学设计一、教材与学情分析1、教材分析本节选自浙江科学技术出版社出版，高中生物必修1《分子与细胞》的第四章第二节《细胞的分化》。本模块的前三个章节是从物质组成和物质变化的角度出发，介绍细胞的分子组成，细胞的结构和细胞的代谢，而第四章《细胞的增殖与分化》中，细胞是以一个独立的个体出现在舞台上，展示它的整个生命历程，也就是细胞的增殖、分化、衰老和凋

生物必修1第六章细胞的生命历程第二节细胞的分化一、教学目标1、说明细胞分化的概念和意义。2、举例说明细胞全能性的含义以及应用。3、了解干细胞研究的进展以及与人类健康的关系。二、教学重难点重点：1、细胞分化的概念和意义。2、细胞全能性的概念。3、细胞分化与分裂的关系。难点：1、细胞分化的概念。2、细胞全能性的概念及实例。三、课前自我预习1.细胞分化及意义（1）

《细胞分化学案》【学习目标】1.说明细胞的分化。2.举例说明细胞的全能性。3.进行有关干细胞研究进展与人体健康的资料搜集和分析。【重点和难点】重点：1.细胞分化的概念和意义。2.细胞全能性的概念。难点：细胞全能性的概念及实例。【学法点津】1. 通过分析细胞的生长、分裂和分化示意图，理解细胞分化的概念、特点和原因；通过列表比较，理解细胞分裂与细胞分化的不同特点

《细胞的分化》教学设计一、教材与学情分析1、教材分析本节选自浙江科学技术出版社出版，高中生物必修1《分子与细胞》的第四章第二节《细胞的分化》。本模块的前三个章节是从物质组成和物质变化的角度出发，介绍细胞的分子组成,细胞的结构和细胞的代谢,而第四章《细胞的增殖与分化》中,细胞是以一个独立的个体出现在舞台上,展示它的整个生命历程，也就是细胞的增殖、分化、衰老和凋

《细胞分化》的教学设计（浙江省湖州中学全刚313000）一、设计思路高中生物学新课程改革的重要理念，一是通过对基本生物学知识、生物学观点、生物学情感的认知提升学生的生物科学素养；二是生物学教育要注重与现实生活的联系。“细胞分化”一节，既有翔实的生物科学史实资料，还有现代生物技术中的重要基础知识，又不乏热点新闻、医疗健康这样与学生切身利益相关的生活实例。教学中

必修1 第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化山东省平度第一中学靳波【学习目标】1．说出细胞分化的概念及特点（生命观念）。2．合作探究，理解细胞分化的实质（理性思维、科学探究）。3．举例说明细胞的全能性，体会细胞全能性在社会生活中的应用（生命观念、社会责任）课前预习【温故知新】1．基础知识梳理（1）细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的______经过复制（实

《细 胞 分 化》学案班级 姓名 学号【学习目标】1、能够通过具体例子的分析概括出细胞分化的概念，能够比较细胞分化和细胞分裂；2、能够分析出细胞分化的实质、特点。3、能够简述细胞分化的影响因素。4、能够感受到细胞分化的重要意义。【学习重点、难点】细胞分化概念、实质 【学习导航】 知识准备：人体中，红细胞的寿命仅约120天，但红细胞的增补不能由血液中红细胞通过

6.2细胞的分化导学案【学习目标】知识目标：1.说出细胞分化的概念、特点及在生物个体发育中的意义。2.举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用，说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点，能够区分具体细胞全能性的大小。能力目标：能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。【重点、难点】1.重点：细胞分化的概念和意义。2、细胞全能性的概念

第2节细胞的分化【学习目标】知识目标：1、了解细胞的分化与生物体发育的关系，能说明细胞的分化2、举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用能力目标：1、通过分析细胞分化的图片，概括分化的概念，培养观察能力和概括能力。2、培养学生联系实际灵活运用知识的能力。情感目标：1、通过学习使学生体会生命的运动性，体会内因和外因对生命进程的影响等哲理思想2、引导学生关注分

高中生物《细胞的分化》学案1 浙教版必修1【学习目标】知识目标：1、了解细胞的分化与生物体发育的关系，能说明细胞的分化2、举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用能力目标：1、通过分析细胞分化的图片，概括分化的概念，培养观察能力和概括能力。2、培养学生联系实际灵活运用知识的能力。情感目标：1、通过学习使学生体会生命的运动性，体会内因和外因对生命进程的影响等

生物必修1第六章细胞的生命历程第二节细胞的分化一、教学目标1、说明细胞分化的概念和意义。2、举例说明细胞全能性的含义以及应用。3、了解干细胞研究的进展以及与人类健康的关系。二、教学重难点重点：1、细胞分化的概念和意义。2、细胞全能性的概念。3、细胞分化与分裂的关系。难点：1、细胞分化的概念。2、细胞全能性的概念及实例。三、课前自我预习1.细胞分化及意义（1）

细胞的分化导学案高一年级生物组集体备课 2014-2-24一、学习目标知识目标：1.知道细胞分化的概念、特点及意义。2.知道细胞全能性的概念、原因及应用。能力目标：能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。情感态度与价值观目标：关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。激发社会责任感和使命感，激发关爱生命的美好情感。二、重点、难点1.重点：细胞分化

细胞的分化学习目标1.说明细胞的分化2.举例说明细胞的全能性3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析学习重点1.细胞分化的概念和意义2.细胞全能性的概念学习难点细胞全能性的概念及实例学习过程：[引入]在我们体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命为5~7天。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少

第2节 细胞的分化学习目标1．说出细胞分化的概念及特点(重点)。2.阐述细胞分化的实质(难点)。3.举例说明细胞的全能性。|基础知识|一、细胞分化 1．概念2．特征：具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。 3．原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。 4．意义：(1)生物个体发育的基础。(2)有利于提高各种生理功能的效率。 二、细胞的全能性 1．概念(1)

《细胞的分化》教学设计一、设计理念新课程改革的重要理念，一是通过对基本生物学知识、生物学观点、生物学情感的认知提升学生的生物科学素养；二是生物学教育要注重与现实生活的联系。“细胞分化”一节，既有翔实的生物科学史实资料，还有现代生物技术中的重要基础知识，又不乏热点新闻、医疗健康这样与学生切身利益相关的生活实例。教学中适当加入这些内容，开阔学生的思路，增强学生对

第六章 细胞的生命历程第2节 细胞的分化 1课时【教学目标】1.举例说明细胞分化的概念；知道同一生物个体不同细胞出现差异的原因。2.能举例说明植物细胞和动物细胞核的全能性。3.了解斯图尔德植物组织培养的大致程序和动物细胞核移植实验“多利”羊的产生过程。4.举例说明干细胞的概念【教学重点】（1）细胞分化的概念和意义。（2）细胞全能性的概念。【教学难点】细胞分化

《细胞的分化》导学案【学习目标】1.说明细胞的分化的概念、意义和原因。2.举例说明细胞的全能性。【学习重难点】1.学习重点：细胞分化的概念及意义。细胞全能性的概念。2.学习难点：细胞全能性的概念及实例。【使用说明】1．阅读要求，课前查阅教材和有关资料，完成自主学习内容，小组合作完成合作探究部分。规范书写2．完成时间要求，下节课之前。【自主学习】一．细胞分化1