部精力和爱心都倾注到小强身上，上初中更是托关系进入当地最好的一所中学，但没想到，小强这么不争气，学习实在吃力，而且屡屡违反课堂纪律，老师多次请家长。母亲觉得很没面子，回来就训斥小强，母子二人竟由争吵到动手厮打起来，从二楼打到一楼，小强妈妈的腰也摔伤了，母子二人从此形同路人，互不理睬。小强表姐说，他们母子已经有三个多月互不说话了。小强自己也想把学习搞上去，无奈

模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！人类行为与社会环境考试试题一、单选题（本大题50小题．每题1.0分，共50.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。）第1题小明今年16岁，是某中学初二的学生。近两个月来他迷上网络游戏，经常请病假不去学校，甚至逃学。请问，小明的这种

人类行为与社会环境注意事项：1.本试卷共5 页，请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。3.考试时间120分钟。总分核分人一、填空题（每题2分，共10分）1. 人类生存的环境可以划分为自然环境和。2．社会工作中必须反对三种理论选择取向：“简单地反对理论”、和“缺乏训练的折中主义”。3. 弗洛伊德理论中，人格结构包括本我、和超我。4

人类行为与社会环境考试试题及答案解析一、单选题（本大题15小题．每题1.0分，共15.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。）第1题埃里克森认为( )的个体的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。A 1.5岁～3岁B 3岁～6岁C 6岁～12岁D 12岁～18岁E 18岁～40岁【正确答案】：C【

人类行为与社会环境 PPT

《人类行为与社会环境》教学大纲一、课程基本情况1.课程代码：07ZX0131042.总学时数：36 理论环节教学时数：30 实践环节教学时数：63.学分：24.先修课程：社会心理学、社会工作概论5.开课对象：经济与政法学院社会工作专业二、课程的性质、地位和作用1.课程性质社会工作专业基础必修课、考查课2.课程地位《人类行为与社会环境》课程是社会工作专业主干课

一、导论1、人类行为：是人类为满足自身需要而采取某种方式去适应环境所表现出来的活动或方式。社会环境：指由影响人类行为的因素如生物遗传、心理状态以及社会过程等交织在一起而形成的社会系统。2、人类行为特点①适应性。人类行为能够而且必须适应社会环境并且作出反应。②多样性。复杂，变化出现在多个方面，既有外显行为，又有心理行为。③变化性。变化持续不断，变化除了依靠自身

人类行为与社会环境Human Behavior and the Social Environment社会发展学院09级社会工作专业第一章：人类行为与社会环境的理论观点社会工作者为什么要学习研究人类行为与社会环境?基本概念：有关人类行为的一些基本理论生态系统模式(The Ecosystems Perspective)其余一些视角社会工作者为什么要学习研究人类行

读书破万卷下笔如有神社会唯实论：从宏观方面分析社会，强调社会对个人及其行为的决定作用，把社会看作是高于个人之上、不依赖于个人而独立存在的客观。（代表人物：迪尔凯姆）社会唯名论：强调个人及行为者的主观意义，即个人行为的意义大于社会（环境）。社会唯名论认为个人动机和主观意义对于理解社会现象具有决定意义。（代表人物：韦伯）前意识：包含当时意识不到但随时可能意识到的

人类行为与社会环境1、行为（1）定义：①狭义：直接可观察到的表现、动作、活动。②广义：即个体对环境所做的一切反应。指个体的一切外显行为、思想、感受、期望、自我观念等，包括人的内在和外在的变化。举凡一切外在的活动（如语言、表情、作为）与内在的心理历程（包括思想、意念、态度）均是。（2）特点①、适应性（能动的适应）②、复合性（多种因素的影响）③、变化性（一生不断

人类行为与社会环境注意事项：1.本试卷共5 页，请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。3.考试时间120分钟。总分核分人一、填空题（每题2分，共10分）1. 人类生存的环境可以划分为自然环境和。2．社会工作中必须反对三种理论选择取向：“简单地反对理论”、和“缺乏训练的折中主义”。3. 弗洛伊德理论中，人格结构包括本我、和超我。4

人类行为与社会环境部分试题

一、导论1、人类行为：是人类为满足自身需要而采取某种方式去适应环境所表现出来的活动或方式。社会环境：指由影响人类行为的因素如生物遗传、心理状态以及社会过程等交织在一起而形成的社会系统。2、人类行为特点①适应性。人类行为能够而且必须适应社会环境并且作出反应。②多样性。复杂，变化出现在多个方面，既有外显行为，又有心理行为。③变化性。变化持续不断，变化除了依靠自身

江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《人类行为与社会环境》第一章至第三章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）1、行为是主体的活动或者对（）的反应。A、环境 B 客体 C学校 D 家庭2、一般而言，可以把人类的环境区分为（）和社会环境。A、

人类行为与社会环境复习提纲（教材补充）一、名词解释（共10个，30分）第一章节1、社会工作定义：全美社会工作者协会（NASW）对社会工作的定义是：社会工作是帮助个人、群体或社区的专业活动，这种活动能够提升或恢复上述主体的社会功能，并能为上述主体顺利实现自己的目标创造社会条件。社会工作实践是社会工作价值、原则和技巧在下述一个或数个方面的专业运用：帮助人们得到实

江南大学现代远程教育大作业考试科目:《人类行为与社会环境》一、大作业题目（内容）：1、试述美国学者佩根提出的游戏发展模式。请你谈谈对游戏发展模式的看法。谈谈看法：（不得少于500文字）答：该发展模式体现出随着幼儿的成长，游戏的形式越来越多样化。在日常生活中，幼儿最开心的时候是出于搭积木、拍皮球、讲故事、过家家等各种游戏中时。游戏给幼儿带来不少欢笑与快乐，也是

《人类行为与社会环境》总结社会学与社会工作系李爱萍《人类行为与社会环境》作为社会工作专业的基础课程与选修课程，主要围绕“情境中的人”这一主题，从纵向上按时间将人的一生划分为胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、青年期、中年期、老年期九个时期，从横向上按空间将人的活动场所划分为母体、家庭、幼儿园、学校、职场、社区、公共场所等地，分别讨论处在不同时间

一.人类行为的分类、特点、需要简单的说，人类泛指人的一切行为。（一）、分类广义的人类行为包括外显行为和内隐行为，通常意义上所说的人类行为主要指外显行为，他可以被划分为若干个不同类型：1.按照人类行为的起源，可以把他分为本能行为和习得行为；2.按照以下标准又有正常与异常之分：（1）、统计标准（2）、社会规范与价值标准（3）、行为适应性标准（4）、个体主观经验标

人类行为与社会环境注意事项：1.本试卷共5 页，请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。3.考试时间120分钟。总分核分人一、填空题（每题2分，共10分）1. 人类生存的环境可以划分为自然环境和。2．社会工作中必须反对三种理论选择取向：“简单地反对理论”、和“缺乏训练的折中主义”。3. 弗洛伊德理论中，人格结构包括本我、和超我。4

10．科尔伯格(L．Kohlberg)提出的道德发展阶段论中，习俗水平包括两个发展阶段，分别是()。A．惩罚与服从定向阶段B．好孩子定向阶段C．社会契约定向阶段D．维护权威或社会秩序阶段E．普遍的伦理准则阶段12．青少年前期的心理特征包括()。A．拥有想象能力B．控制情绪C．好争辩D．期望不受权威人士管制E．关注外表PPkao 考试网13．中年阶段面临的主要