观察蚯蚓的实验报告蚯蚓的生活环境：潮湿阴暗的环境。蚯蚓的生活习性：长期生活在土壤的洞穴中。蚯蚓的身体结构：环节动物，身体上有许多环节，无眼有口。蚯蚓的食物:腐叶和土壤。探究实验：蚯蚓喜欢什么样的环境。（对比实验）实验材料：20条蚯蚓，一个塑料盒，一些肥沃潮湿的土壤，一些肥沃干燥的土壤。实验相同点：蚯蚓，温度，环境。实验不同点：土壤潮湿程度。实验过程：1、将塑

蚯蚓的观察与解剖

蚯蚓的观察与解剖26页PPT

蛔虫与蚯蚓的解剖观察与对比 ppt课件

蚯蚓解剖实验【目的要求】了解环节动物的外部形态和内部构造；了解蚯蚓对生活方式的适应性特性。【实验用具】显微镜、解剖器、蜡盘、烧杯等【实验材料】浸制的环毛蚓标本【方法与步骤】一、外部形态1.外形特征、体制、体节：节间沟二、内部构造1.解剖方法及步骤部位：背中线地点：前30节固定：用大头针钉在蜡盘上，45°解剖结束：用水淹没2.内部结构观察观察内容：消化系统：口

观察蚯蚓

实验3_蚯蚓与河蚌的解剖

蚯蚓的解剖和观察

(参考课件)实验5 蛔虫和蚯蚓的比较解剖

实验五环毛蚓及其他环节动物预习报告小组成员：卢俊萌、叶伟青、易雅健一、标本处理对培养的蚯蚓，如需要制作标本，留待将来观察内部结构，可以作成浸制标本。标本制作要经过停食、麻醉、固定和保存4个步骤。1.停食将蚯蚓自培养箱中取出，用水冲洗干净，放在垫有湿草纸的玻璃缸中，停食两天，使它的肠中泥土排尽。然后喂给碎的湿草纸5～7天，填充肠管，以利于将来观察肠管的形态。2

实验报告单观察蚯蚓的外部形态和运动组长：成员：教学目标：1. 设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓；2. 观察蚯蚓的外部形态和运动；3. 通过实验和观察，阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点；4. 关于蚯蚓用途的最新进展；5. 体会到动物对其生存环境的适应；要求：小组合作完成。小组长组织好组员，做好分工，快速完成实验。分组实验：1、体形的观

篇一：观察蚯蚓的实验报告观察蚯蚓的实验报告蚯蚓的生活环境：潮湿阴暗的环境。蚯蚓的生活习性：长期生活在土壤的洞穴中。蚯蚓的身体结构：环节动物，身体上有许多环节，无眼有口。 蚯蚓的食物:腐叶和土壤。探究实验：蚯蚓喜欢什么样的环境。（对比实验）实验材料：20条蚯蚓，一个塑料盒，一些肥沃潮湿的土壤，一些肥沃干燥的土壤。实验相同点：蚯蚓，温度，环境。实验不同点：土壤潮

蚯蚓本领大详解15页PPT

蛔虫与蚯蚓的解剖观察与对比

解剖蚯蚓实验报告篇一：蚯蚓解剖实验预习报告实验五环毛蚓及其他环节动物预习报告小组成员：卢俊萌、叶伟青、易雅健一、标本处理对培养的蚯蚓，如需要制作标本，留待将来观察内部结构，可以作成浸制标本。标本制作要经过停食、麻醉、固定和保存4个步骤。1.停食将蚯蚓自培养箱中取出，用水冲洗干净，放在垫有湿草纸的玻璃缸中，停食两天，使它的肠中泥土排尽。然后喂给碎的湿草纸5～7

课题：4.4.1观察和解剖蚯蚓课型：实验课实验目的：1、了解蚯蚓的运动方式。2、了解蚯蚓的形态结构特点。3、初步学会解剖蚯蚓的技能。实验器材：材料：蚯蚓。器具：解剖剪、蜡盘、尖头镊子、解剖针、大头针、放大镜、纱布、清水。方法步骤1、将活蚯蚓放在蜡盘里，观察它的运动方式。2、用手触摸蚯蚓的表面，了解蚯蚓身体分泌黏液，用手顺着蚯蚓体表分别向前和向后触摸蚯蚓，探究

实验十一观察和解剖蚯蚓一、教学目标通过对蚯蚓的解剖和观察，让学生从感性上掌握环节动物的重要形态特征，如动物进化到了环节动物时身体出现了分节现象和发达的真体腔；由于有了发达的真体腔，环节动物就有了比较发达的器官系统。同时，通过观察和解剖，认识动物形态结构和功能是统一的，并学会使用解剖无脊椎动物的工具和一般解剖方法。二、实验准备蚯蚓的体形大小相差很大，长度小于3

课题：4.4.1观察和解剖蚯蚓课型：实验课实验目的：1、了解蚯蚓的运动方式。2、了解蚯蚓的形态结构特点。3、初步学会解剖蚯蚓的技能。实验器材：材料：蚯蚓。器具：解剖剪、蜡盘、尖头镊子、解剖针、大头针、放大镜、纱布、清水。方法步骤1、将活蚯蚓放在蜡盘里，观察它的运动方式。2、用手触摸蚯蚓的表面，了解蚯蚓身体分泌黏液，用手顺着蚯蚓体表分别向前和向后触摸蚯蚓，探究

蚯蚓的观察与解剖(1)

蚯蚓的观察与解剖1