小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自

六年级古诗词总复习资料1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃4、老师的哺育深情，我们

小学六年级古诗词运用百题练习1、昨天下午张老师布置了一道数学题，晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经过他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。2、期末写评语，老师会祝你来年“欲穷千里目，更上一层楼”以此来鼓励我不断进步。3、老师常用“会当凌绝顶，一览众山小”劝我们好好学习。4、当我浪费粮食时，爷爷用“谁

六年级古诗词积累运用六年级古诗词积累运用1、描写春天的诗句：春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。（唐孟浩然）好雨知时节, 当春乃发生。（唐杜甫）2、描写夏天的诗句：小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。（宋杨万里）接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。（宋杨万里）3、描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。（唐杜牧）可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。（唐白居易）4、

小学六年级古诗词运用练习题小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。3、一般用(形影不离)成语来形容朋友之间关系亲密。4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。5、每当看到春光将桃、、梨的

小学六年级语文古诗练习题及答案一、古诗应用题：根据提供的实际情况;运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时;老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）2.小明成天心思不在学习上;请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力;老大徒伤悲。”）3.当我们浪费粮食时;老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐;粒粒皆辛苦。”）4.有时候;有些人对自己所处的环境下正在做的

小学六年级语文下学期期末古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。”3、一般用( 形影不离)成语来形容朋友之间关系亲密4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催

小学六年级语文古诗练习题及答案一、古诗应用题：根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“欲穷千里目，更上一层楼。”）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）4.有时候，有些人对自己所处的环

小学六年级古诗文练习题及答案一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（反问）3、白发三千丈，缘愁似个长。（夸张）4、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（拟人）6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、对仗）7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。（设问）8、忽如一夜春

小学六年级古诗词运用练习题小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。5、每当看到春光将桃、李

语文古诗词应用题1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句：2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：4、老师的哺育深情，我们永生难忘。正如孟郊的两句诗：5、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：6、生活中经常有阴差阳错的现象发生，这不禁让我想起

六年级古诗词运用练习1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。”3、一般用( 形影不离)成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起

）。22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来小学六年级古诗词运用练习题小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团

六年级古诗词总复习资料1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃4、老师的哺育深情，我们

小学六年级古诗词运用练习题小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。5、每当看到春光将桃、李

22、所谓“当局者迷，旁观者清”，意思是有些人对自己所处 的环境下，正在做的事情反而不及旁人看得清楚，你就会用上 宋朝诗人苏轼的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 《题西林壁》

诗句、名言警句积累运用一、古诗、名言警句识记。1、描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐孟浩然）好雨知时节，当春乃发生。（唐杜甫）2、描写夏天的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋杨万里）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋杨万里）3、描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（唐杜牧）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（唐白居易）4、描写冬

85、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。86、走到桂林，这里的景色好美呀。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是（“舟行碧波上，人在画中游”）。87、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗

人教版小学一到六年级古诗词默写与应用班级姓名一、补全下列常见的古诗文名句1、小荷才露尖尖角, 。——《》（朝代）（作者）2、少小离家老大回，。——《》（朝代）（作者）3、众鸟高飞尽，。——《》（朝代）（作者）4、 ,死亦为鬼雄。——《》（朝代）（作者）5》（朝代）（作者）6》（朝代）（作者）7、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——《》（朝代）（作者）8、风一

第十一册古诗运用1.夏夜漫步在蛙声渐渐的田野里，我情不自禁地吟诵辛弃疾的词句：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”2.孟浩然的《过故人庄》中描写山村优美的诗句是：“绿树村边合，青山郭外斜”。3.提醒官兵们守土有责，可以采用李纲的名言“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”。4.孟浩然的《宿建德江》中描写“月”的诗句是“明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉”。这两首诗词虽都描