2015年河南省教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管理试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2 分，共40分。）1、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。A

第一章绪论1：心理学：是研究人的心理现象的发生、发展和变化的过程，并在此基础上揭示人的心理活动规律的一门科学。心理学就是一门研究心理现象、揭示心理规律的科学。2、心理对象.现象：（一）心理过程1认识过程（知）（感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等）2情绪过程（情）（喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等）3意志过程（意）（与克服困难相联系的决断和坚持等）；（二）心理状

小学教学心理学期末考试答案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]期末作业考核《小学教学心理学》满分100分一、简答题（每小题10分，共40分）1、小学生学习活动的特殊性表现在哪些方面？答：（1）学习成为小学生的主导活动。（2）学习成为小学生的一种社会义务，具有一定的强制性。（3）小学生的学习任务是明确而特定的。?2、小学

小学生教育心理学复习资料第一章绪论1.教育心理学的研究对象：教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。2.教育心理学研究的主体是：教师的教和学生的学3.1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。4.教育心理学的研究方法：（1）观察法（2）实验法（3）调查法（4）个案研究法（5）教育实验总结法（

学教育心理学一章绪论育心理学的历史与现状学教育心理学的研究对象与任务一节教育心理学的产生和发展育心理学的史前思想育心理学的形成育心理学的发展二）西方：希腊的三杰：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德代：卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、教育心理学的形成普捷烈夫（俄）：1877年；《教育心理学》代克（Thorndike）（美）：903年着成《教育心理学》充成《教育心理学大纲

2017年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试卷一、单项选择题（共26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是。A：锻炼B：榜样C：说服D：陶冶E：重视个别差异2、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即____A：如何

第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象和研究内容一、定义：学与教二、核心：学习心理三、学科范畴：心理学分支，应用心理学范畴四、学习性质界定：教育学、心理学的交叉学科五、三过程：学习过程（核心）、教学过程、评价/反思过程六、五要素：学生（主体）、教师（主导）、教学内容、教学环境（物质、社会环境）、教学媒体第二节教育心理学的作用一、帮助教师准确地了解问题

小学教育心理学心理学考试重点总结一、填空1．1879年，冯特在德国的莱比锡道大学创立了世界上第一个心理学实验室，被称为心理科学独立地标志。2．心理学通常把心理现象划分为：心理过程和个性心理两大类。3．心理是脑的机能。4．大脑皮层的不同部位有相应的技能分工：额叶语言觉，颞叶听觉，顶叶运动觉，枕叶视觉。5．心理学研究常用的方法：观察法，实验法，调查法和测验法。6

小学教育心理学知识点教育心理学作为一门独立的学科，形成比较完整的体系，这是比较晚的事情，一般认为它产生于20世纪初期，发展至今大致经历了四个时期，20世纪20年代以前为初创时期，从20年代到50年代末为发展时期，60年代到70年代末为成熟时期，80年代以后为完善时期。以下是小学教育心理学知识点，欢迎阅读。1、教育心理学：是研究学校情境中学、教、环境三者相互作

小学教育心理学重点复习总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学教育心理学重点复习总结绪论识记：教育学：是研究教育活动，揭示教育规律的科学。领会：教育学的产生与发展：1、教育学的萌芽阶段：教育学还没有成为独立学科，其作为教育思想常同哲学、政治、伦理、宗教等思想混杂在一起。此间的教育专著是《学记》、《雄辩术原理》等。《

小学教育心理学试题及答案Prepared on 21 November 2021小学教育心理学试题及答案(1)一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分)。1．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。A．自我意识B．自我认知C．性格特征D．能力1．A[解析]自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括

一、名词解释。☆学习：通过主客观相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久的变化表现出来。2.从众：当个人与群体中多数人的意见或行为不一致时，会感到压力，这时人们往往放弃自己的意见和行为，而“随大流”。个体在群体压力下表现出与群体中多数人一致的意见或行为的现象叫做从众。3.个性：个性是一个人所具有的稳

小学教育学和教育心理学复习资料

第一章小学教育心理学的对象、任务、方法与简史一、小学教育心理学的对象在了解小学教育心理学的研究对象之前，我们首先要理解教育心理学的对象及其含义。教育心理学就是“研究学校教育情境中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用时的心理活动及其规律的科学”。教、学与环境是学校教育中三个核心因素。所谓“教”就是教师按社会发意(或由学校提出的要求)对学生进行教书育人，是施

教育心理学第一章：教育心理学概述第一节：小学教育心理学的研究对象与研究内容一、教育心理学的界定：（一）广义：包括学校教育心理学、家庭教育心理学、社会教育心理学。（二）狭义：学校教育心理学。二、小学教育心理学的研究内容包括两方面：（一）学习与教学的五要素：1、学生—是学习的主体因素，从群体差异和个体差异两方面影响学与教的过程；2、教师—起到主导作用；3、教学内

小学教育心理学试题及答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学教育心理学试题及答案(3)一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。)1．社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于( )。A．素质期望B．形象期望C

小学教育心理学第五章知识的学习

小学教育心理学试题及答案一、判断题（判断下列各题，你认为对的在表中打“√”，反之打“×”）（10%）1、1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。(×)2、研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（√）3、学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。

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教师资格考试小学教育心理学章节知识重点：第六章2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表