人教版四年级下册语文全册教案

人教版小学四年级语文下册全册教案备课记录年级四科目语文时间-9-1单元序号一单元内容自然奇观备课小组成员四年级语文老师中心发言人单元教学目标1、掌握本单元字词，感情朗读课文。2、理解课文内容，感受大自然的美好与神奇。重、难点重点：掌握本单元字词，理解课文内容。难点：体会表达，学会运用。单元练习抄写字词。积累优美语句、语段。课时分配课次1234 园地复习测试讲

人教版小学四年级语文下册教案全册（一）121 古诗词三首3课型：古诗词4教学目标51.认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。62.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。73.学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的8话说说诗句的意思。910德育目标：让学生感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。

1古诗词三首学习目标（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词，默写前两首。（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。重点难点品位诗句，指导朗诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。教学时间3课时第一课时一

1古诗词三首学习目标（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词，默写前两首。（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。重点难点品位诗句，指导朗诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。教学时间3课时第一课时一

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四年级语文下册全册教案教科版

四年级上册语文教学计划一、学生情况分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。本班学生有57名

新人教版四年级语文下册教案(全册)新人教版四年级语文下册教案（全册）周日期次一教学内容时 2.22-2.2开学报名（4）习惯篇（2）1《走，8 8 二 2.29-3.6 我们去植树》（2）2《第一朵杏花》（2）3《燕子》（2）8 4《古诗两首》（2）习作一（2）三 3.7-3.13 习作一（2）练习1（3）单8 元测试（3）5《苹果里的五角星》（2）6《最8

最新部编人教版小学四年级语文下册全册教案

四年级语文下册教案第一单元教学目标：1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。2.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。3．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。教学重难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。教时：13课时1.《古诗词三首》教学设计教学目标：1. 读懂三首古诗，感

人教版小学四年级语文下册教案语文教案（罗明忠）2012年3月第一单元1、古诗词三首教学目标：1、认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。3、学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。4、感受江南山水的自然美,受到每的熏陶。教学重难点：品

新人教版四年级语文下册教案（全册）苏教版四年级语文下册全册教材分析苏教版国标本小学语文四下教材，由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”、“练习”四个部分组成。在阅读方面突出年段特点，具体说来，有以下三个主要特点：一、教材编排1、培养良好的学习习惯。本册的学习习惯培养由“坚持写日记”和“爱护图书”组成。“坚持写日记”其主要意图是使学生了解写日记的意义、要

第一单元1、古诗词三首教学目标：1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。教学重难点：品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的

人教版小学四年级语文下册教案全册1 古诗词三首课型：古诗词教学目标1.认识2个生字，会写5个生字.能正确读写“洞庭、江南”等词语.2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》.3.学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思.德育目标：让学生感受江南山水的自然美，受到美的熏陶.教学重难点：让学生说说词语的

四年级上册语文教学计划一、学生情况分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。本班学生有57名

《宿新市徐公店》创新教案教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读古诗。2.通过多种形式的诵读，了解古诗的大意，感受古诗的意境美，激发积累古诗文的兴趣。一、提问引入，揭题、释题。1.谁能来背背《小池》这首古诗？你们知道《小池》这首诗的作者是谁吗?2.今天,我们来学习他的另一首诗《宿新市徐公店》。3.读诗题，理解题意(板书课题)宿：住宿，过夜。新市：地名。徐公店：

1. 古诗词三首诗句？预设：词语：万紫千红、诗情画意……诗句：村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。（板书：宿新市徐公店）2.认读“宿、徐”。（注意指导把“宿”的平舌音读正确）3.解题。你在哪里见过这两个字？知道它们的意思吗？预设：在招牌上见过“宿”，引导理解“宿”就是住

人教版四年级下册语文教案(完美版)基于标准的教学设计教材来源：小学第二学段语文教科书，人民教育出版社 xx年版教学内容来源：小学四年级语文（下册）第一组教学主题：走遍千山万水课时：3 课时，第1 课时授课对象：四年级学生设计者：目标制定的依据1、课程标准相关要求（1）识字与写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法

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