2018中考英语知识点：阅读教学方法的点滴尝试新一轮中考复习备考周期正式开始，为各位初三考生整理了各学科的复习攻略，主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容，帮助各位考生梳理知识脉络，理清做题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩！初中英语阅读教学方法的点滴尝试我们知道初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例，不难看出这是社会

英语五步教学法简介一般说来，除了第一节课以外，每一节课教师所要进行教学的内容不外乎三部分：1、复习已教过的语言材料；2、教学新的语言项目如词汇、语音、语法或句型等；3、进行各种形式的听、说、读、写训练活动。为教学上述三部分内容，一般采用以下五个步骤（即五步教学法）：步骤1 (Step 1): 复习(Revision)步骤2 (Step 2): 介绍(Pres

英语教学创新教育点滴发表时间：2013-08-12T11:02:10.450Z 来源：《教育学文摘》2013年7月总第91期供稿作者：商学芬[导读] 对于简单的内容不要过多演练，防止学生出现厌烦情绪，对于有一定难度的内容，不要“蜻蜓点水”，防止走形式，走过场。商学芬山东省阳信县流坡坞中学251809以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋

浅谈英语教学中方法之点滴发表时间：2018-04-27T16:52:36.240Z 来源：《中小学教育》2018年第318期作者：姚宏伟[导读] 就如何打造良好的英语自主学习氛围的方法进行了尝试。安徽省六安市叶集区姚李镇大顾店初级中学237000 摘要：结合初中生的心理特点，就如何在教学的各个环节中注重学生学习兴趣的引导、自学能力的培养，使学生达到“要我学”

我在英语教学中的点滴体会发表时间：2011-01-27T15:12:03.640Z 来源：《学英语》（初中教师版）2010年第16期供稿作者：韦艳艳[导读] 教师是学生成长的引路人，教师的一言一行、一举一动都将对学生产生极大的影响。河南洛阳市宜阳城关镇西街学校韦艳艳大家知道，传统的英语教学侧重于语法的讲解和知识点的传授，忽视了学生实际运用语言能力的培养，这种

谈谈英语教学工作中的点滴做法和感悟谈谈英语教学工作中的点滴做法和感悟尊敬的领导，老师们：大家好！感谢学校为我们提供这样好的相互交流，相互学习的平台。下面我就把上学期英语教学工作中的点滴做法和感悟，向大家汇报一下，不当之处，敬请老师们多多包涵。上学期我非常幸运的跟一批优秀的老师们共事，取得了较好的成绩，成绩的取得是全级部老师团结协作，共同奋斗的结果。在教学中我

浅谈英语词汇教学法点滴摘要：英语词汇量庞大，浩如烟海，但有其内在规律可寻。如果能掌握基本的构词方法，就能很容易地突破记忆单词的难关。词根、前缀和后缀是构成单词的三个元素，这三者是扩大词汇量的三把钥匙。关键词：英语词汇会教学词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，是人类思想交流的工具，也是提高学生听、说、读、写能力的关键。因此词汇教学是语言教学的基础之一，

英语教学点滴感悟徐妍好的教法是开展好教学活动的基本保证，在教学活动中善于总结，善于应用，才能不断的推进教学活动的开展。做为教师，我们首先要明确教学任务，熟悉教学内容，不仅备教材，还要备学生。让学生在上课时就明确学习目标，使其学习有方向，激发其学习动机，调动其学习积极性，从而促进学生在以后各个环节里主动地围绕目标探索、追求。案例片段（一）新课的导入。好的开始是

英语五步教学法简介一般说来，除了第一节课以外，每一节课教师所要进行教学的内容不外乎三部分：1、复习已教过的语言材料；2、教学新的语言项目如词汇、语音、语法或句型等；3、进行各种形式的听、说、读、写训练活动。为教学上述三部分内容，一般采用以下五个步骤（即五步教学法）：步骤1 (Step 1): 复习(Revision)步骤2 (Step 2): 介绍(Pres

内容摘要：汉语是我们的母语，是一种交流工具，时时刻刻接触着，交流着。英语则不同，它对我们中国人来说是第二种语言，也是一种集听说读写综合使用的交流工具，但它缺乏语境，常常给英语教学的老师带来困难。从事偏远农村英语教学多载，持续摸索着、探究着、钻研着英语教学的技巧、方法，品尝着多年教学的酸甜苦辣，总想摸索出适合我们自己的一些举措来。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒

初中英语公开课课堂教学设计反思点滴现代的英语教学要求学生听说读写全面发展,而英语知识散碎性又意味着记忆的不断重复性,那么把学生抓在手中让他们跟着学,有兴趣学就变得非常重要.这就要求英语教学设计日臻精致、完美，行之有效和富于独创性，以极大地刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲求，形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围。下面我就这近一年的课堂教学,特别是两次公开课的教学

初中英语阅读教学方法的点滴尝试魏晓磊发表时间：2015-04-16T14:03:57.940Z 来源：《教育学文摘》2015年2月总第147期供稿作者：魏晓磊[导读] 初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例，不难看出这是社会发展的必然，也是新时代对中学生提出的新要求。魏晓磊山东省昌邑市围子初中261300初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例，不难看出这

幼儿英语教育的六大教学方法《幼儿园教育指导纲要》第二部分“教育内容与要求”中指出:“语言能力是在主动用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”同时还强调“幼儿语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域教育,在丰富多

高效课堂模式的英语教学点滴感悟发表时间：2011-02-14T10:05:58.547Z 来源：《学英语》（初中教师版）2010年第25期供稿作者：张自强[导读] 自主、合作、探究的学习方式是一种促进学生发展的新途径，培养这种精神，具备课改意识是很重要的。张自强河南郸城一高附中自从我校实施新课改以来，轰轰烈烈地掀起一次又一次高潮，一轮轮的公开课、过关课使老师

英语教学中的点滴体会内容提要小学英语教学很重要，它关系着学生英语日后的学习与深造，因而不能等闲视之。我根据小学生心理、生理特点组织教学，收到一定效果。从好奇到好学，教师应该千方百计地使学生参与英语教学，把学习热情保持下来，培养他们良好的学习心态，为日后学习打好基础。在教学中多听、多读、经常说，把难点到听、说，阶段解决，从而化难为易。充分利用教具，使学生置身于

小学英语阅读教学方法点滴学生英语阅读能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程，毫无捷径，贵在坚持，重在积累。要在词汇和句型的积累达到一定程度时，才可以有效阅读，所以积累是提高阅读能力的一种好方法。一、课外阅读拓展学生视野《国家英语课程标准》提出：“要组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习，拓宽学生学习和运用英语的渠道。”因此，我鼓励学生利用“一起作业网”积

初中英语词汇教学方法点滴谈发表时间：2011-06-20T09:39:02.363Z 来源：《魅力中国》2011年5月上供稿作者：张惠玲[导读] 众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。张惠玲（甘肃省金昌市第三中学甘肃金昌 437100）中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：文章编号：1673-0992（2011）05-0000-01众所周知，

浅谈英语教学上的点滴发表时间：2018-05-30T10:58:16.733Z 来源：《中国科技教育（理论版）》2017年10月作者：刘君萍[导读] 每个老师在教学上采用的教学方法是不同的，只要能改变学生的学习态度，那么所做的一切和辛苦付出都是值得的。黑龙江省农垦八五三农场清河小学刘君萍我70后，一名普普通通的小学英语教师，95 年大学毕业至今我在教学工作岗

英语五步教学法简介一般说来，除了第一节课以外，每一节课教师所要进行教学的内容不外乎三部分：1、复习已教过的语言材料；2、教学新的语言项目如词汇、语音、语法或句型等；3、进行各种形式的听、说、读、写训练活动。为教学上述三部分内容，一般采用以下五个步骤（即五步教学法）：步骤1 (Step 1): 复习(Revision)步骤2 (Step 2): 介绍(Pres

我的语文教学方法点滴在新的教育理念的影响下，今天的语文教学应该教给孩子们什么呢？是知识、是能力，应该说，最重要的是要教给学生学习语文的心境，让所有的孩子都能发自内心的说：“我喜欢语文。”为了让学生们能快乐的学好语文，我做过以下几个方面的尝试：小妙招之一：上影视欣赏课。哪个孩子不爱看电视，但是他们所选节目，有的往往毫无益处。而我们千方百计想让学生阅读的世界名著