小学“作文”的教学策略写作能力是语文素养的综合体现。为了培养学生的写作能力，《语文课程标准》对写作的总目标作出了这样的规定：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。”为此，《语文课程标准》构建了“乐意写（一、二）年级→自由些(三、四)年级→学会写（五、六）年级→独立些（七、八）年级的训练序列。其科学性主要表现为：

浅谈小学语文写作教学策略作者：殷立生来源：《新教育时代·学生版》2019年第31期摘要：随着教育改革的不断深入。小学阶段写作教学显得格外重要。新课程标准提倡教学过程“以学生发展为本”，倡导学生主动参与到课堂教学中，鼓励学生在问题的探究中发现乐趣。现阶段的语文教学当中，要培养学生的写作兴趣，关注教学方式教学策略，提高语文素养，促进小学语文写作教学目标的实现。关

写作教学的有效策略-中学语文论文写作教学的有效策略刘天宇小学语文教学的基本教学任务是指导学生掌握听、说、读、写等方面的基本能力，其中写作是最后一步，写作中需要学生运用到听、说、读的知识，综合体现了学生的语文素养。因此，学生的写作能力高低可以直接体现小学生其他语文能力方面的能力。加强写作教学，有利于提高学生的文字能力、语言组织能力，激发学生的思维想象力及创造力

英语写作教学策略本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《英语课程标准》对初中学生的写作能力提出了明确的要求，要求学生能根据图画或文字所提供的信息，围绕文章的话题或主题，综合运用已学语言知识写出文章。但是，现在的初中生英语写作能力却不容乐观，主要问题是教

写作教学策略之我见写作是中学语文课程的重要组成部分，写作教学一直倍受语文教师的关注。写作教学要解决的实际问题就是“如何写”和“写什么”的问题。“如何写”是一个写作过程的问题，“写什么”才是写作的灵魂与核心，也是写作的前提与基础。《新课程标准》明确规定初中生“能具体明确，文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活，运用常见的表达方式写作”。语文教师怎样引导学生用

试论写作教学的基本策略□李洪义【摘要】在整个语文教学中，写作教学占有很大的比重，它在提高学生语文素养方面发挥着重要作用。学生由于受年龄、心理、知识、经历、阅历等因素的影响，在写作过程中呈现出独有的特性：一是立意的表面化，二是选材的被动性，三是语言能力的欠缺，四是个体的差异性。写作教学策略的制定，要充分考虑学生写作的这些特性。在写作教学中，应该采用的教学原则有

新课程下小学中年级作文教学初探侯坪完小胡玲芝摘要：作文是语文学习的一个重要组成部分。小学中年级是作文教学的起步阶段，是小学看图说话写话向命题作文的过渡阶段，起着承上启下的重要作用。中年级的学生一方面已经掌握了一定的词汇量，从一句话的写作训练到片段写作训练有了一定的练习和经验，另一方面却又缺乏写作方法的积累。教师在教学的过程中不仅要注重对学生观察能力和习惯的培

习作教学策略提起“作文”，学生怕写，老师怕改。如何改变这一现状？在几年的作文教学中有很多困惑和思考，通过阅读作文教学有关文章、观看有关视频，渐渐在摸索中有了一些思路。一、在生活实践中写作生活是写作的泉源，已成为众人的共识。然而在应试教育的影响下，在分数这根指挥棒的淫威下，学生们个个埋头于书山题海之中，又如何去接触生活，体验生活！新课程提出了“建设开放而有活力

浅谈初中作文教学策略提高学生的写作能力是中学语文教学极其重要的一项任务，同时也是将素质教育落实到中学语文学科具体教学过程中的一项重要内容。那么如何指导学生写好作文呢？在实践中，我有以下几点体会：一、消除畏难情绪，激发写作兴趣心理学家告诉我们：浓厚的兴趣是获取知识、形成技能、开发智力、推动学生积极作文的巨大动力。“热爱是最好的老师”，人总是被感兴趣的事物紧紧吸

英语写作的教学策略英语写作的教学策略【摘要】英语书面表达能力是每一位中学生应具备的技能之一，是当前英语教学中的一项重要任务。新课程也明确指出：“英语教学的任务是通过基本训练培养学生为交际运用英语的能力”。书面表达就是利用语言进行交际的一种方式。随着新课改的不断深入，英语写作教学越来越突显其重要性。【关键词】英语；写作；教学策略《英语课程标准》要求学生掌握听、

初中作文教学策略方案培养学生的写作兴趣，我们可以采取这些办法：1．口头交流，培养兴趣学生当众朗读自己的作品，不但可以消除学生对作文的畏惧心理，更能激励学生用心去写作文。学生在当众宣读的时候，老师必须多肯定其优点，甚至可以放大其优点，让学生从交流中得到成功的愉悦。别小看这小小的成功体验，它就是星星之火，必将燃起学生写作的热情火焰。2．投影展示，激发兴趣对于作文

语文课堂是语文教学的主阵地，明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用，是教学成功的关键。使课堂教学过程由教师讲、学生听，教师强行灌输，学生被动接受，向教师积极启发诱导，学生主动获取探究的过程转变，努力构建学生自主探究知识的课堂教学模式，体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，这样才符合素质教育与新课改的要求。实践证明，这种教学模式的优点在于：一是教

中小学写作教学策略指导写作教学是中小学语文教学的重要组成部分。然而，目前基础教育的写作教学现状并不乐观。尤其是农村基础中小学，迫于分数的压力，在“课改”和“新课程”的旗帜下，应试教育的脚步似乎并没有停下来。写作教学也甚至沦为了“边缘教学”。据一项调查显示：我国中小学写作教学存在的主要问题是，（1）绝大多数（62.74%）学生对作文不感兴趣；（2）没内容，没素

写作教学新理念与写作教学新策略.

小学作文教学策略与方法小学语文作文可以说是语文教学中的一个重难点了，是考察学生语文综合能力的一个重要方式。今天小编根据小学作文教学策略与方法的这个问题提出相关的教学方法，希望能帮助到负责小学语文作文的老师们和家长们。作文教学是语文教学中的重中之重，难中之难。作文能力的培养应从小抓起，长久训练，要结合学生实际情况，教给学生具有创造性的学习方法。受传统教学方式的

高中作文教学策略我的语文教学中最大的困惑是作文教学。每次的作文课，令我头疼的是学生不能按时上交，必须推迟才能完成。学生也很痛苦，不知道该怎样写？写什么？逼得没办法，就编造一些内容空洞的故事应付差事。更甚者就是直接抄袭他人的文章交上来。实事求是地说，作文教学不容忽视。为了改变作文教学现状，我尝试着以下作文教学策略。一、充分调动学生写作积极性教师要精心选择学生习

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写作教学的方法和策略马胜琳写作是书面表达和传递信息的重要途径，培养学生初步的写作的能力，是初中英语教学的目的之一。但是长期以来，中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态，尤其是在农村中学来讲更是不堪入目。平素测验中，不少学生只能写出寥寥数语，而且文章中拼写错误和其他语病随处可见，学生英语作文的质量不尽如人意。一、读中不忘写，在阅读中适时穿插写作教学。“读中教”

中小学作文教学的策略与措施作文是学生运用语文知识和语文能力，表达思想感情的高级智力活动。作文教学是语文教学的重要组成部分，其目的是指导学生正确运用祖国语言文字，具备写作能力，并借此学会做人、学会表达、开发智力、培养良好的语言习惯。长期以来，作文教学一直是中小学语文教学中的难题，困扰着语文教师，影响了语文教学效率的提高。究其原因，无外乎学生在写作过程中缺乏作文