多媒体在初中数学教学中运用的反思近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。但在把多媒体技术引入数学教学的具体实践过程中，存在着盲目性，暴露出诸多问题。对这些存在的问题，我们有必要进行深刻的反思和探究。一、初中数学教学中

多媒体在初中数学教学中的作用[摘? 要]随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得到迅速的发展。以计算机为核心的多媒体技术在学科教学中的运用，既是现代课程发展的必然选择，也是目前世界各国教育改革的重要趋势。新课程标准指出:“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的有效工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的

初中数学多媒体教学探究摘要:数学教学改革中强调要让学生更直观、更全面的获取知识,突出学生在教学过程中的主体地位,那么教学手段的改革就成为数学教学改革中的排头兵。为了能更好的完成多媒体辅助技术在数学教学过程中的普及应用,现对初中数学和多媒体整合过程中存在的一些问题进行反思和摸索,从课堂教学实践的角度分析这些问题的成因,提出解决问题的一些基本对策。Abstrac

浅议多媒体技术在初中数学教学中的运用【摘要】教学中教师恰当地运用现代多媒体技术可以调动学生各种感官协同作用，解决对有些内容教师难以讲清、学生难以听懂的问题，有效地实现精讲，突出重点、突破难点，帮助学生提高思维能力和理解能力，从而培养学生的学习主动性，取得传统教学无法比拟的教学效果。【关键词】多媒体；数学；教学随着现代科学技术的发展，计算机已进入教育领域，并得

初中数学多媒体教学探究摘要：多媒体教学技术一方面能够拓展课堂知识的容量，使课堂教学的效率得到充分的提升，另一方面也能调动学生的学习兴趣，使其学习能力得到增强，其优势在近年逐渐被广大教育工作者所认可，因而多媒体教学在各个学科的教学工作中被广泛使用。作为教学工作的一个重要环节，多媒体教学自然也就成为衡量教学工作成功与否的一个重要参数。因此教师在课堂教学活动中要合

浅谈多媒体教学在初中数学中的应用【摘要】新课程下，如何指导学生进行自主、合作、探究式的学习，全面提高学生的科学素养和创新能力，实现多媒体与数学教学的整合，是我们面临的一个新的挑战。随着科技的发展，计算机功能越来越强大，教育软件越来越多样化，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用。如今的多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多

初中数学教学中多媒体技术的应用初中数学教学中多媒体技术的应用初中数学教学中多媒体技术的应用徐喜梅（包头市达茂旗百灵庙第二中学）摘要：多媒体教学对于初中学生日常的数学学习和创新能力、探究能力的培养有着十分重要的现实意义，应该引起每一位教师的重视。多媒体教学不仅能够有效帮助教师在课堂上创设相应的教学情境，更能激发学生的好奇心和求知欲，对于教学可谓事半功倍。关键词

多媒体在初中数学教学中的应用作者信息：江西省全南县第二中学陈总平中学一级341800学科：初中数学摘要：多媒体进课堂加大课堂容量利于激发学生学习兴趣恰当运用现代信息技术手段，是现代化教学的需要，是素质教育的需要，是培养二十一世纪合格人才的需要，开拓学生视野，有利于学生创新意识和能力的培养，就能提高课堂教学效率。关键词：多媒体初中数学应用课堂教学效率正文：随着

初中数学多媒体教学反思摘要：随着计算机技术的发展和普及，把计算机技术引入课堂教学，在教学中融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体，大大刺激学生的感官，能使学生手、脑、眼、耳并用，充分唤起学生学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率，激发学生创造性思维的教学效果。关键词：多媒体初中数学教学导入新课多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单，且具

浅谈初中数学多媒体教学的优势与注意事项【摘要】多媒体教学可以利用生动多样的视听表现内容，配合教师的引导，使学生对学习内容产生兴趣，并积极主动地参与到学习中来，使教学活动得到更好的开展。这就需要教师在制作课件的过程当中，知道如何用多媒体表现手法刺激学生的感知能力，增强学生的理解。【关键词】数学；多媒体；教学随着计算机技术的发展以及在日常生活中的广泛普及，多媒体

初中数学多媒体教学的反思摘要：随着教育改革的不断推进，多媒体技术在教学中的应用无疑是教学改革中的一个热点，为了让学生更直观、更全面地获取知识，充分发挥学生在教学过程中的主体地位，越来越多的学校和教师使用多媒体教学，本文根据自身多年的教学经验，对初中数学的多媒体教学进行了反思。关键词：多媒体；初中数学教学；反思中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1

初中数学教学中多媒体的应用【摘要】近年来，很多中学数学教师改变以往的讲述、板书等传统的呆板教学模式，而实行多媒体辅助模式，让多媒体的最佳效果完全深入课堂，增大课堂容量、提高课堂效益、活跃课堂气氛、提高学生学习的兴趣.优化课堂结构，使静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化，它能使抽象的概念具体化，枯燥的数学知识趣味化，深奥的理论形象化，学习的过程生活化，有

多媒体技术在初中数学教学中的应用内容摘要：在数学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相辅相成，互为补充，充分发挥各自的教学功能，优化课堂结构，提高课堂教学质量，因为：1、多媒体的应用可以增强学习兴趣，激发学习动机；2、多媒体可以提供感知材料，提高感知效果；3、多媒体的应用扩展课堂教学容量，提高练习的强度；4

初中数学多媒体教学初探【摘要】多媒体教学是现代化教学手段的一种重要形式，能很好地活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，随着教育信息化水平的不断提高，教学中多媒体技术的应用越来越普及。如何合理有效的应用多媒体课件，提高初中数学教学质量和效率是一个新课题。【关键词】多媒体；初中数学；教学为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础

初中数学教学中多媒体技术的应用摘要：多媒体教学对于初中学生日常的数学学习和创新能力、探究能力的培养有着十分重要的现实意义，应该引起每一位教师的重视。多媒体教学不仅能够有效帮助教师在课堂上创设相应的教学情境，更能激发学生的好奇心和求知欲，对于教学可谓事半功倍。关键词：初中数学；多媒体教学；应用；方法探究多媒体教学在初中数学中的应用可以有效帮助教师组织课堂教学、

如何利用多媒体在初中数学中教学发表时间：2014-09-15T16:20:24.357Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2014年第5期（上）供稿作者：向勇[导读] 随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及，多媒体辅助教学在许多学校已得到广泛运用。向勇（南充阆中市江南初级中学阆中 637400）新的数学课程标准明确指出：初中数学课程，在设计与教学实施中应重视

初中数学多媒体教学的优势与注意事项随着计算机技术的发展以及在日常生活中的广泛普及，多媒体技术被广泛应用于日常数学教学活动中。那么，多媒体在初中数学教学活动中应当如何应用？其自身优势有哪些？运用过程中又应当注意些什么问题？笔者结合近年来数学教学中获得的一些经验，谈一谈自身的心得体会。多媒体注意事项【中图分类号】g623.5文献标识码：b文章编号：1673-80

多媒体在初中数学教学中运用的反思内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）多媒体在初中数学教学中运用的反思近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。但在把多媒体技术引入数学教

浅谈初中数学多媒体教学发表时间：2018-09-18T16:39:24.663Z 来源：《创新人才教育》2018年第6期作者：吴丽春[导读] 在初中数学教学中运用多媒体技术，能够把枯燥抽象的数学知识更加形象、具体的展示给学生，使数学学习变得更加容易。四川省泸州市第十中学吴丽春【摘要】随着计算机多媒体技术的迅猛发展，它在教学中的应用越来越普遍，发挥的作用愈来愈

多媒体技术在初中数学教学中的应用作者：李春梅来源：《考试周刊》2013年第18期随着计算机技术的不断发展，多媒体技术在教学中得到了广泛应用。新课改要求下，多媒体与初中数学教学得以有效地结合，促进了初中数学教学的发展。多媒体能将抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化，等等。这些特点对于激发学生学习数学的兴趣及促进