大班数学教案及教学反思《分水果》活动设计背景大班小朋友已经开始学习数学知识，在学习数的可分性方面理解不是太好，在学习中、活动中缺少协商合作意识，语言表达能力也不够完整。活动目标1.体验数量为5的物体分成两部分有多种不同的分法，能用标记和数字等符号记录分的结果。2.能与同伴协商，学习分工合作完成任务。3.体验分享的快乐。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.发展幼

幼儿园大班数学：分水果活动目标：1．学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。2．探索运用符号.标记和数字等记录自己分水果的结果。3．能够积极地参与猜测和讨论活动，清楚地表达自己的见解。活动重点：学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。活动难点：探索运用符号.标记和数字等记录自己分水果的结果活动准备：1．教具：教学挂图（

大班数学活动分水果ppt课件

教学资料参考范本幼教精选-幼儿园大班数学：分水果撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。2．探索运用符号.标记和数字等记录自己分水果的结果。3．能够积极地参与猜测和讨论活动，清楚地表达自己的见解。活

大班数学活动：水果超市徐雯高瞻昀活动目标：1、会商量确定水果的价格，并制作价目标签。2、初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。活动准备：1、已参观过水果店、超市。2、几种水果玩具（数量为幼儿4倍）、货架、代币券（数字1---5）。活动过程：1、教师和幼儿共同布置“水果店”。让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。2、幼儿分

幼儿园大班数学教案：分苹果大班的数学教案详案分苹果活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。2、更进一步得理解数数。注意：在数物时的手不要遮住图案，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。活动准备：1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。活动过程：教师：

大班数学教案：分水果活动目标：1.学习将数量为“2、3、4、5”的各种水果分成两份，并探索不同的答案。2.学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果，学习分合式的记录方法。活动准备：教具：苹果、梨子、桃子水果卡片若干。幼儿用书。活动过程：一、小组活动（1）观察活动材料，引发活动兴趣。“请小朋友看一看，你们的盘子里都有些什么？”“他们有一个共同的名字叫什么呢？”

大班的数学教案详案分苹果活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。2、更进一步得理解数数。注意：在数物时的手不要遮住图案，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。活动准备：1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。活动过程：教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果

幼儿园大班数学《分水果》教案模板范文活动目标1.体验数量为5的物体分成两部分有多种不同的分法，能用标记和数字等符号记录分的结果。2.能与同伴协商，学习分工合作完成任务。3.体验分享的快乐。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点1.理解什么是每次分的数目不相同。2.语言的完整描述。活动准备苹果卡片10张男孩图片1张女孩图片1张操

大班数学分苹果大班的数学详分苹果活动目标：1、让初步的理解两数之间的多大小。2、更进一步得理解数数。注意：在数物时的手不要遮住图，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领按物数数。活动准备：1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图小勋章数个。活动过程：师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？；

幼儿园大班数学《分水果》教案模板范文-1活动设计背景大班小朋友已经开始学习数学知识，在学习数的可分性方面理解不是太好，在学习中、活动中缺少协商合作意识，语言表达能力也不够完整。活动目标1.体验数量为5的物体分成两部分有多种不同的分法，能用标记和数字等符号记录分的结果。2.能与同伴协商，学习分工合作完成任务。3.体验分享的快乐。4.引导幼儿积极与材料互动，体验

大班数学水果店教案1活动目标：1、引导幼儿结合生活经验商量确定水果的价格，并黏贴价格标签。2、引导幼儿学习运用5以内数的组成进行买水果的游戏。2活动准备：一张大的表格；水果图片8张（苹果、香蕉、橘子、梨、葡萄、桃子、杨桃和芒果）；价格标签8张（1元、2元、3元、4元各两张）；一张大的5元的价格标签；若干价格标签，许多水果小图片。。3活动过程：一、谈话导入。师

大班数学教案买水果（5的加减法）设计意图：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，如何在组织教学时，让孩子们感兴趣，提高主动学习的欲望呢。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我们为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在“布置水果店”“购买水果活动”等一系列操作、游戏活动中主动获得“5的加减法”的有关经验。活动目标：

幼儿园大班说课稿分水果一、教材分析水果是人类生活中最常见，也是幼儿最熟悉。通过这样材料让幼儿来主动探讨和数数.培养幼儿主动性和积极性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强学科。在我选择“分苹果”这个数学活动时，我是考虑到，老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据，只强调直观性，在活动中教师常运用教具演示，并以此为基础讲解基本数学概念，但实际上，幼儿

幼儿教育：________ 幼儿园大班上学期数学教案详案《买水果》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班上学期数学教案详案《买水果》一、设计意图：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿

幼儿园数学活动设计：给水果娃娃送水果活动目标：1、学习１－３的点数。2、能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。活动准备1、实物苹果３个、香蕉２个、桔子２个、柿子３个。2、挂图一幅活动过程一、开始部分：谈话：小朋友，今天老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习兴趣。二、基本部分：１、出示实物水果，引导幼儿

大班数学活动：水果店教学设计Large class mathematics activity: teaching des ign of fruit shop大班数学活动：水果店教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基

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幼儿园大班数学教案《分水果》含反思大班数学教案《分水果》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴协商，学习分工合作完成任务，体验数量为5的物体分成两部分有多种不同的分法，能用标记和数字等符号记录分的结果，体验分享的快乐，快来看看幼儿园大班数学《分水果》含反思教案吧。活动设计背景大班小朋友已经开始学习数学知识，在学习数的可分性方面理解不是太好，在

幼儿园大班数学分水果教案活动目标：1、学习将数量为“5”的各种水果分成两份并探索不同的答案2、学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果学习分合式的记录方法活动准备：教具：苹果、梨子、桃子水果卡片若干记录单若干活动过程：1、小组活动（1）观察活动材料引发活动兴趣“请小朋友看一看你们的盘子里都有些什么”“他们有一个共同的名字叫什么呢”“那我们就来玩一个分水果的游