剥花生大班教案作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是作者收集整理的剥花生大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。剥花生大班教案1活动目标：观察花生果的特征，了解花生果的用途。记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。体验活动带来的乐趣。活动准备：花生人手10颗，点心盘和小碗

幼儿园大班剥花生教案教案一：剥花生活动目标:1、学习用数字、符号记录花生的数量及剥花生仁的情况。2、了解花生的用途及特征。活动准备:1、花生果每人一盘（10粒左右,花生仁的数量为1-3不等）。2、每人一支铅笔、两只空盘子、记录表格活动过程:-、开始部分:1＞猜谜导入：老师今天带来一首谜语，小朋友们想不想猜一猜。（想）麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。小朋友们猜

教学资料参考范本幼儿园大班综合-剥花生(四篇)目录：幼儿园大班综合-剥花生一幼儿园大班综合-动物气象预报二幼儿园大班综合-合作真快乐三幼儿园大班综合-向日葵四- 1 -幼儿园大班综合：剥花生目标:1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。2、通过目测，给花生按单双数分类。3、学会自己收拾东西，体验劳动的乐趣。准备：花生若干，花生食品若干碟，小猴及小老鼠袋偶各一

大班综合活动《剥花生》活动目标：1.引导幼儿学习用数字、符号记录花生的数量，知道花生中花生米的数量是不同的。2. 尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。活动重难点：学习用数字、符号记录花生的数量。活动准备：1．花生果每组一盘(按照每人5粒花生的数量放置，仁的数量为1—4不等)。2．每人一支铅笔、一张剥花生记录纸。3.每组两只空盆、四份统计纸。活动

幼儿园大班科学活动：剥花生大班科学活动剥花生教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知花生的特征并学习简单的记录方法。探索剥花生的方法，了解工具用处大。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学活动剥花生教案吧。幼儿园大班科学活动：剥花生作者：韩玉华来源：广饶县李鹊镇中心幼儿园【活动目标】1、感知花生的特征并学习简单的记录方法。2、

大班数学：剥花生大班数学：剥花生活动目标：1、感知花生的构造，知道花生中花生仁的数量是不同的。2、学习用数字、符号记录花生仁的数量。3、尝试有计划、有条理地进行剥花生和做记录的活动。活动准备：每桌一盆花生40颗左右，记号笔、幼儿用统计表、教师记录大表、小碟子若干、废旧纸盒若干。重点：学习用数字、符号记录花生仁的数量。难点：学习统计数据的方法。活动过程：一、猜

大班活动剥花生张娜娜老师一、活动目标：1、猜测花生米的数量。2、尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。二、活动重点：要求幼儿自己去讨论记录方法与交流，并且认为自己合适的方法去进行记录活动难点：能够用清楚的语言表达记录方法。三、活动准备：1、材料准备；花生每人一盘（数量在10颗左右），记号笔、花生记录表（人手一份）。2、经验准备：事先已开展过一次记

大班数学：剥花生

大班数学剥花生教案大班数学剥花生教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察花生果的特征，了解花生果的用途，记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看剥花生教案吧。活动目标：1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。3、体验活动带来的乐趣。4、引导幼儿积极

幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案编订：XX文讯教育机构大班综合：剥花生(教案)教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高

活动目标1．学习用数字、符号记录花生的数量。2．尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。活动准备1．花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1—3不等）。2．每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。活动过程1. 猜猜花生有几颗。——观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、

大班数学教案《剥花生》活动目标：1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。3、体验活动带来的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。智能AB猜试题。花生类食品若干。活动过程：一、观察花生果的外形。1.以猜谜导入

幼教课堂设计大班综合活动：花生的秘密教师：***日期：***XX幼儿园活动目标：1.了解花生的生长过程，认识花生的主要特征及用途；2.初步培养幼儿爱劳动的习惯，体验劳动的快乐及集体分享的乐趣；3.培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1.一株成熟的花生种在花盆里2.一块红布3.花生生长示意图，记录表格4.每组一只空篓子，干的花生每位幼儿5颗放在每组大篓子里，每

大班数学活动《剥花生》教学反思大班数学活动《剥花生》教学反思作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？下面是为大家整理的大班数学活动《剥花生》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班数学活动《剥花生》教学反思篇1本次活动的重难点都应该是学习简单的统计数据的方法，这样统计

大班综合剥花生大班综合：剥花生活动目标：1、引导幼儿通过观察、操作，发现花生的特征。2、通过参观、操作，了解花生的用途。3、活动过程：1、小朋友好，今天阳老师来给你们上课，心里非常高兴，还特意给你们带来了礼物，请看，是什么呀？（出示整棵花生）咦，花生到哪儿去了？我们一起把它找出来。（拔花生）呀，原来花生长在什么地方的？对，花生是长在泥土下面的，秋天到了，农民

幼儿园大班剥花生教案1教案一：剥花生活动目标：1、学习用数字、符号记录花生的数量及剥花生仁的情况。2、了解花生的用途及特征。活动准备：1、花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1-3不等)。2、每人一支铅笔、两只空盘子、记录表格活动过程：一、开始部分：1、猜谜导入：老师今天带来一首谜语，小朋友们想不想猜一猜。（想）麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。小朋友们

幼儿园大班科学活动：剥花生；【活动目标】1、感知花生的特征并学习简单的记录方法。2、探索剥花生的方法，了解工具用处大。3、尝试合作，体验合作的快乐。【活动准备】花生、记录卡、盘子、剥花生的工具等。【活动过程】1、感知花生的特征师：秋天是个收获的季节，农民伯伯收获了很多果实，今天，他们有份果实要送给大班的小朋友，你们觉得可能是什么礼物？瞧，这是礼物的影子，你们

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班综合：剥花生教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Daban synthesis: peeling peanuts教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育大班综合：剥花生活动目标：1、引导幼儿通过观察、操作，发现花生的特征。2、通过参观、操作，了解花生的用途。3、活动过程：1、小朋友好，今天阳老师来给你们上

活动目标1．学习用数字、符号记录花生的数量。2．尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。活动准备1．花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1—3不等）。2．每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。活动过程1. 猜猜花生有几颗。——观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、

上海崇明县江口幼儿园：倪进英设计思路：“有用的植物”这一主题活动的开展，经过了一段时间的探索，孩子们发现了植物的许多秘密，特别在“绿色菜篮子”这个小主题中，正值秋季，更是一个收获的季节，作为农村的孩子，离幼儿的生活经验比较近，孩子们区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。除了蔬菜，在菜地里孩子们也对其它农作物发生兴趣。花生就其中的一样，孩子们既熟悉又爱吃