1（1）目吴会于云间目为名词作动词恭疏短引疏名词作动词而后乃今将图南（名词用作动词，往南飞）奚以之九万里而南为（名词用作动词，往南飞）犹有未树也（树、n.作v.树立）臣少多疾病。疾病：名词用作动词，生病。臣少仕伪朝。仕：名词作动词，做官。历职郎署。职：名词作动词，任职。谨拜表以闻。表：名词作动词，上奏表。(2)“雄州雾列，俊采星驰”雾星为名词作状语上出重霄；

高中语文必修五文言文知识点复习总结

高中语文必修1——5-词类活用名词作动词必修一《烛之武退秦师》晋军函陵，秦军汜南军：驻军与郑人盟盟：结盟《荆轲刺秦王》士皆垂泪涕泣涕：名词作动词，流泪又前而为歌曰前：名词作动词，上前前为谢曰前：名词作动词，上前樊於期乃前曰前：名词作动词，走上前《鸿门宴》沛公欲王关中王：称王籍吏民籍：造户籍册或登记范增数目项王目：使眼色刑人如恐不胜刑：用刑罚道芷阳间行道：处罚

必修1~5词类活用归纳必修一第4课《烛之武退秦师》烛之武退秦师（退，使动用法，使……撤兵晋军函陵（军，名词作动词，驻军若亡郑而有益于君（亡，使动使……灭亡越国以鄙远（鄙，名作动，把……当边邑夜缒而出（夜，名词作状语，在夜里既东封郑（封，用作动词，使……成为疆界东，名词作状语，在东边肆其西封（肆，形容词作动词，扩张因人之力而敝之，不仁（敝，形作动，损害第5课《

名词作动词必修一《烛之武退秦师》晋军函陵，秦军汜南军：驻军与郑人盟盟：结盟《荆轲刺秦王》士皆垂泪涕泣涕：名词作动词，流泪又前而为歌曰前：名词作动词，上前前为谢曰前：名词作动词，上前樊於期乃前曰前：名词作动词，走上前《鸿门宴》沛公欲王关中王：称王籍吏民籍：造户籍册或登记范增数目项王目：使眼色刑人如恐不胜刑：用刑罚道芷阳间行道：处罚人取道必修二《离骚》余虽好修姱

必修一第4课《烛之武退秦师》烛之武退秦师（退，使动用法，使……撤兵）晋军函陵（军，名词作动词，驻军）若亡郑而有益于君（亡，使动使……灭亡）越国以鄙远（鄙，名作动，把……当边邑）夜缒而出（夜，名词作状语，在夜里）既东封郑（封，用作动词，使……成为疆界；东，名词作状语，在东边）肆其西封（肆，形容词作动词，扩张）因人之力而敝之，不仁（敝，形作动，损害）第5课《荆轲

优质课一等奖高中语文必修五《文言文中的词类活用》

《归去来兮辞》知识点归纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。乃瞻衡宇衡，通“横”；景翳翳以将入景，同“影”，日光。二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。悦亲戚之情话。亲戚，古义：指包括父母兄弟在内的内外亲属；今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。情话，古义：指知心话；今义：指男女间谈情说爱的话。将有事于西畴。有事，古义：指农

人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结《烛之武退秦师》知识点一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“

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必修一至必修五词类活用劝学(1)木直中绳，鞣以为轮(动词使动用法，使……弯曲)(2)其曲中规(形容词活用为名词，弯曲的弧度)(3)君子博学而日参省乎己(名词作状语，每日)(4)假舟楫者，非能水也(名词作动词，游水)(5)上食埃土，下饮黄泉(名词作状语，向上，向下)(6)用心一也(数词作形容词，专一)(7)輮使之然也（动词作名词）(8)不能十步（名词作动词，跨

必修五知识梳理第一单元《林教头风雪山神庙》1、字音：赍．发（）仓廒．（）酒馔．（）尴尬（）（）髭．须（）央浼．（）搠．倒（）迤逦（）（）2、请辨别下列多音字的读音：反省．（）省．事（）提．防（）提．高（）模．样（）模．型（）干．事（）干．涸（）3、请细心辨别下列字形，并组词：陪（）赔（）眷（）券（）瑕（）暇（）漱（）嗽（）沽（）诂（）撼（）憾（）玷（）拈（）

必修一至必修五词类活用劝学(1)木直中绳，鞣以为轮(动词使动用法，使……弯曲)(2)其曲中规(形容词活用为名词，弯曲的弧度)(3)君子博学而日参省乎己(名词作状语，每日)(4)假舟楫者，非能水也(名词作动词，游水)(5)上食埃土，下饮黄泉(名词作状语，向上，向下)(6)用心一也(数词作形容词，专一)(7)輮使之然也（动词作名词）(8)不能十步（名词作动词，跨

（1）彼于致福者（使动用法,使……到来）（2）而后乃今将图南（名词用作动词,往南飞）（3）奚以之九万里而南为（名词用作动词,往南飞）（4）德合一君（使动用法,使……投合,使……满意）（5）而徵一国者（使动用法,使……信任）滕王阁序词类活用1、襟、带：襟三江而带五湖(意动用法，以……为襟，以……为带)2、下：徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使……放下来)3、腾、起：

必修五第四单元文言词类活用训练题1．下列句中划线词的意义和用法相同的一组是（）A.吾尝见笑于大方之家/兰芝初还时，府吏见丁宁B.身死人手，为天下笑者，何也/其印为予从辈所得，报充里正役C.生孩六月，慈父见背/今是溪独见辱于愚，何哉D.予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望/世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣2．下列句子中划线词用法不同于其他句的是（）A.人皆得以隶使

文言文词类活用专题复习教学设计教学目标：1、通过本专题的学习，让学生进一步掌握古汉语知识。2、使学生的文言翻译水平得到较大提高。教学设想：通过大量训练，加上老师讲解，让学生进一步巩固这方面知识。教学过程：导入：词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。

优质课一等奖高中语文必修五《词类活用》

名词作动词必修一《烛之武退秦师》晋军函陵，秦军汜南军：驻军与郑人盟盟：结盟《荆轲刺秦王》士皆垂泪涕泣涕：名词作动词，流泪又前而为歌曰前：名词作动词，上前前为谢曰前：名词作动词，上前樊於期乃前曰前：名词作动词，走上前《鸿门宴》沛公欲王关中王：称王籍吏民籍：造户籍册或登记范增数目项王目：使眼色刑人如恐不胜刑：用刑罚道芷阳间行道：处罚人取道必修二《离骚》余虽好修姱

《归去来兮辞》教与学知识点梳理一、基本常识1、题解辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国，故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋，辞和赋还是有区别的。一般说来，辞重言情，赋重铺陈2、作者陶渊明，东晋诗人。出身于破落官僚家庭，家境贫寒。29岁起为江州祭酒，不久自解职归。以后做过镇军、建威参军，因不堪行役之苦，转任彭泽令，仅80余天即辞归田园。晋安帝

人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结《烛之武退秦师》知识点一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“