部编版一年级语文下册小猴子下山教案小猴子下山［教学目标］知识与技能1.会认"猴、结、掰"等生字，会写"块、非、常"等生字。2.正确、流利地朗读课文，并能结合插图讲述故事。情感态度与价值观懂得做事情要有恒心、有始有终，而不应这山望着那山高。［教学重难点］重点：识字、写字，朗读课文。难点：理解小猴子的"掰、扛、扔、摘、捧、抱"等动词。［教学课时］2课时第一课时教

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小猴子下山一．谜语导入，引出课题谜语：毛头毛脑确不同，爱吃香蕉乐无穷。若是见它太顽皮，打它屁股红又红。（打一个动物）师：小朋友们，今天老师给你们带来一个谜语，你们来猜猜它是谁？（出示谜语）师：对，它是小猴子，（出示猴子图和词）师：谁来叫叫它的名字？你来叫叫它！你也来叫叫他！（指生读“猴子”），师：注意“子”轻声，应读轻而短，听老师读。（生再读）读得真好，你们

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一年级语文下册第18课《小猴子下山》教学设计课时目标：1.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，了解并积累“又（）又（）”形式的词语。2.看懂图意，理解课文内容，知道小猴子最终一无所获的原因。初步明白做事情要目标明确，有始有终。教学重点：利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词教学难点：看懂图意，理解课文内容，知道小猴

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部编版小学语文《小猴子下山》课文原文及赏析《小猴子下山》课文原文：有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，就掰了一个，扛着往前走。走着走着，小猴子看见了一片桃树林，满树的桃子红彤彤的，非常诱人。小猴子扔了玉米，去摘桃子。捧着几个桃子，小猴子继续往前走。没走多久，它来到一片西瓜地，看见满地的大西瓜，一个个圆滚滚的。小猴子放下桃子，去

17 小猴子下山【核心素养目标】文化自信：热爱中国语言文字，体会汉语之美。语言运用：归类积累词语，并能运用到实际生活中。思维能力：能分析事情的前因后果，并提出自己的看法。审美创造：明白做事情要目标明确，一心一意，有始有终。【课前解析】关注课文结构：《小猴子下山》是一篇童话，讲的是一只小猴子下山掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子的经历和结果，课文的第1、2、3、4

部编版语文一年级下册18小猴子下山教学设计(推荐3篇) 部编版语文一年级下册18小猴子下山教学设计【第1篇】教学目标1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。2、能准确、流利、有感情地朗读课文。3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。重点难点1、能准确、

《小猴子下山》说课稿一、教材分析《小猴子下山》一篇看图学文。写的是小猴子下山看见许多可爱的东西，它扔了这个要那个，结果什么也没有得到的故事。这是一篇饶有情趣，发人深省的童话。告诉了学生如果做事没有明确的目的，三心二意，将一事无成的道理。二、学生分析1、从学生的知识掌握和能力体系来分析，一年级的学生有了一定的语言积累和手（口）语表达能力，具有初步的思维理解能力