运动训练专业单招考试武术套路专项体育测试方法与评分标准一、测试指标与所占分值1、立定跳远 10分2、劈叉20分3、专项技术能力：拳术35分、器械35分，共70分二、测试方法与要求1、立定跳远：两脚原地站立起跳，不能有预跳或踩线，以身体任何部位着地最近点为测量点。满分为10分，成绩评定见定量评分表。2、劈叉（左右腿前后纵劈叉）：在地板或地毯上完成，用尺测量胯部

武术套路代表队训练计划教师姓名技术职称隶属院系教研室武术套路教研室2020年8月至2022年1月***大学***学院套路代表队（太极拳)各阶段训练内容、训练比重、训练负荷动态变化、方法与手段、恢复措施、检查与评定训练计划表***大学***学院套路代表队（太极拳组）周训练计划表

武术套路练习技巧教学讲解武术套路是由数十个动作组成，包含动作的方向路线，架式结构、劲力特点、停歇顿挫、心志意向等要素。要使学生学会动作套路，就要通过一定的教学步骤让学生逐步掌握完整动作。A、弄清动作的方向、路线主要是通过教师的讲解、示范、慢速领做，使学生初步掌握动作运动方向、路线以及手型、步型的变化。B、要求姿势准确、工整在学生初步掌握动作的基础上，教师示范

2009年黑龙江省普通高校体育专业武术套路专项考试测试内容和评分标准（一）考试内容1、专项素质：满分12分（1）左右正踢腿（满分6分）（2）左右仆步抡拍（满分6分）2、专项技能：满分12分（1）腾空飞脚（满分6分）（2）旋风脚（满分6分）3、专项技术：满分16分（1）拳术套路或器械套路任选一项（满分16分）（二）考试方法与评分标准1、专项素质：满分12分（1

武术套路专项课

武术（套路）教学方案教师简介：马子理，男，山东聊城莘县人。2003年毕业于上海体育学院武术系，主修武术套路。国家一级武术裁判，舞龙舞狮教练员，裁判员。参编了《大学体育与健康》教材，发表《“念动教学法”在武术套路教学中的实验研究》等多篇学术论文。焦安村：男，助教，山东日照人。2003年毕业于山东体育学院。国家一级武术裁判；国家一级田径裁判；国家一级社会体育指导

上海体育学院武术套路专项教学训练理论与实践课程教学大纲优化之研究从古至今，教育的发展始终与时代同呼吸共命运，教育的内涵也正是时代存在的灵魂。教学大纲通过在实际教学中落实，发挥出教育的作用，进而使培养的人才吻合社会需求、衔接时代发展。本研究通过审视上海体育学院武术与民族传统体育专业武术套路专项教学训练理论与实践课程教学大纲（以下简称武术套路专项课教学大纲）修订

武术套路教学下面是为大家整理的关于：武术套路教学。欢迎阅读!(1)武术套路的教学步骤武术套路是由数十个动作组成，包含动作的方向路线，架式结构、劲力特点、停歇顿挫、心志意向等要素。要使学生学会动作套路，就要通过一定的教学步骤让学生逐步掌握完整动作。A、弄清动作的方向、路线主要是通过教师的讲解、示范、慢速领做，使学生初步掌握动作运动方向、路线以及手型、步型的变化

武术套路专项课(5)

武术套路专项课(最后稿)

武术套路专项课(1)

武术套路教学(1)武术套路的教学步骤武术套路是由数十个动作组成，包含动作的方向路线，架式结构、劲力特点、停歇顿挫、心志意向等要素。要使学生学会动作套路，就要通过一定的教学步骤让学生逐步掌握完整动作。A、弄清动作的方向、路线主要是通过教师的讲解、示范、慢速领做，使学生初步掌握动作运动方向、路线以及手型、步型的变化。B、要求姿势准确、工整在学生初步掌握动作的基础

武术套路教学设计（水平一）一、指导思想本节课依据以“健康第一”的课程理念，旨在落实并推进体育新课程。贯彻以“学生发展为主”的教育理念，发展学生个性，开发学生的潜能，使学生掌握锻炼方法。本课将学生的观察、思考融入课堂之中，同时又积极的引导学生进行尝试体验学习、合作学习、自主学习，从而使学生的学习兴趣得以培养，学习方法得到掌握，学习能力得以提高。（是本课的指导思

武术专项理论考试试题简答题：1、武术的概念？2、武德的概念？3、武术的内容与分类？4、武术的特点？5、拳术的基本手型和步型？6、拳术的“四击”、“八法”包括？7、武术套路评分标准与方法？8、武术套路评分方法？1、武术的概念？武术是以技击为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。2、武德的概念？武德是尚武崇德的精神，现代武学界将武德概

武术套路教学中学生常见损伤的预防与处理

浅析武术套路运动员专项力量训练的方法

武术套路选修课课程教学大纲一、课程简介武术是集踢、打、摔、拿等攻防技击动作与手型、手法、步型、步法、平衡跳跃等动作于一体，通过套路与博击等运动形式，来增强体质、培养意志，注重内外兼修的一项民族传统体育项目。本课程主要内容包括：武术运动的概述、竞赛规则、裁判方法、武术基本功和基本动作、五步拳、初级长拳、功力长拳、初级刀术、简化二十四式太极拳、四十二式太极剑等系

武术套路教学的步骤方法及要求【摘要】本文采用文献资料法，比较研究等方法，分别从教学步骤、教学方法及教学要求三个方面，对武术套路教学进行了探讨，认为教学步骤应建立在武术运动表象的基础上，教法和要求是提高教学质量的保障。【关键词】武术套路;动作表象;分节教学0.前言武术套路的教学与球类、田径相比较有自己独特之处。武术套路是以技击为内容，以攻守进退、动静疾徐、刚柔

井冈山大学武术套路集训队训练计划2006年我校参加了江西省第十二届运动会武术套路比赛，取得了较好的成绩。时隔四年，江西省第十三届运动会组委会再次向我校发出邀请函，经学校领导批准，现拟组武术套路队参赛。参加这次大会，对检查我校武术教学质量，促进我校武术运动的普及与发展，提升我校在江西省高校的影响力，具有重大意义。为使我校武术套路集训队在本届比赛中取得较好成绩，

男子武术套路学生下肢形态特点研究