第19课-建国以来重大科技成就

建国以来的重大科技成就

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第19课建国以来的重大科技成就教学目标知识与能力了解新中国科研起步的有关史实，认识党和政府在极其困难的情况下主要依靠本国力量振兴科技事业，并取得了举世瞩目的成就；了解“科学技术是第一生产力”论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的重要作用，认识在党的领导下科技振兴的历程；了解新中国成立以来，尤其是新时期以来重大科技成就，知道科技进步在社会发展和进步过程中的

第19课建国以来取得的科技重大成就

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建国以来重大科技成果

第19课建国以来的重大科技成就一、选择题2019年题组（无）2018年题组（2018·江苏单科·13）《我国经济建设的历史经验》文章中提到:“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样,就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中,能印证这一观点的是（）A.首颗人造卫星发射成功B.掌握载人航天技术C.第一

建国以来的重大科技成就第19课建国以来的重大科技成就(教学反思） 本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来科技发展的状况：从“两弹一星”到载人航天、袁隆平与杂交水稻、计算机和生物技术的发展。在讲授时，对教材内容进行整合，从三方面加以处理，一是重大科技成就（辉煌成就）、二是探源历史、三是寻访名人。在此基础上，引导学生对新中国科技事业取得哪些成就及原因？科技的发

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第19课建国以来的重大科技成就详解

第19课建国以来的重大科技成就一、从“两弹一星”到载人航天：1、“两弹一星”：（1）概念：“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。【合作探究1】新中国成立后，中国领导人为什么要在一穷二白的情况下作出发展“两弹一星”的战略决策？为什么能成功？①发展“两弹一星”战略的背景（原因）：a.新中国成立后，美国敌视中国；b.60年代中苏关系也急剧恶化；c.美苏争霸，

第19课建国以来的重大科技成就教材整理1从“两弹一星”到载人航天1．目的加强国防，打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。2．重大成果[深度点拨] 正确理解“两弹一星”的含义“两弹一星”指原子弹、导弹和人造地球卫星。其中“两弹”不是指原子弹和氢弹。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。教材整理2 袁隆平与杂交水稻 1．成就(

建国以来我国取得的重大成就一、生物技术——生物科学(1)1965年，我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。诺贝尔奖金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力的是胰岛素。因为，人们可以从书本中学到制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素……”(2)1998年4月15日，中科院上海生化所又成功地运用基因方法重组人胰素。(

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第19课建国以来的重大科技成就教案板书设问：课件展示：设问：组一派3名代表阐释：师配合展示图片组二派3名代表阐释：指“尖端科技”）：核武器、空间技术、农业科技、计算机与生物技术。其中重点是学完本课后要会回答：建国后科学技术的主要成就。首先让我们一起先来学习第一目的第一个问题“两弹一星”，要求大家从以下几方面来掌握：背景“两弹一星”成就影响背景：我国古代的科技

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