氧气的化学性质的实验装置的创新大树坳中学参赛教师：薛辉执教时间：9月26日1、实验在教材中所处的地位与作用：本课题是人教版上册第二单元课题二，教材介绍了氧气的性质和一类重要的化学反应—化合反应，通过氧气所发生的一些具体的化学反应，分析了氧化反应的一些特点。2、设计实验的目的：教材中氧气的化学性质实验至少要准备四瓶氧气，所以课前必须制备氧气；集气瓶能装的氧气量

高中化学创新实验目录§1《Fe(OH)2快速转化成Fe(OH)3》的实验（可以转载，但不能故意抹掉或假冒原创作者）高中化学教材中《Fe(OH)2转化成Fe(OH)3的实验》方法是把新制出的白色Fe(OH)2试管振荡，试管内的物质变成灰绿色，再振荡变成红褐色的Fe(OH)3。可是，直至下课了，除了在试管壁上有少量的红褐色痕迹外，试管内的物质仍为灰绿色。究其原因

铜与硝酸的反应嘉禾县第一中学：王赛中一、实验在教材中所处的地位和作用：1、人教版化学必修1教材将铜与硝酸的反应放在学习了氮的氧化物和氨之后，将硫酸和硝酸的氧化性放在一起学习。铜与浓、稀硝酸反应的实验是为了证明硝酸具有强氧化性而设置的,在教学中至关重要。2、实验能有效地帮助学生理解和掌握这两个反应，提高学生学习化学的兴趣，并且能很好地培养学生观察能力、思考能力

高中化学实验的改进与创新本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！每当提起高中化学实验的改进与创新，好多化学教师便会感觉无从下手。对于经济条件较差的学校，由于经费有限，造成实验条件不足，这时教师应该从日常生活中去创造条件，用可以找到的物品代替实验品，从而完

§ 29 关于化学实验教师的工作若干问题1 卤素实验中的若干问题2 分装液体试剂4 洗涤试管上铜渍的方法5 去除锰渍10 如何打开粘结的试剂瓶塞？11 实验教师如何提高自己的地位？（可以转载,但不能故意抹掉或假冒原创作者 ）高中化学教材中《 Fe(OH) 转化成 Fe(OH) 的实验》方法是把新制出的白色 Fe(O 振荡,试管内的物质变成灰绿色,再振荡变成红

《高中化学演示实验改进与创新研究》开题报告江门新会第二中学化学课题研究小组一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值1、国内外研究现状化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学教学的最基本特征。目前，高中化学实验正朝着探究型、生活化、绿色化、微型化的方向发展。在实验微型化发展领域，美国、联邦德国等国家已逐步在中学化学实验中审定和推广了微型化学实验

葡萄糖银镜反应实验的改进湖北省随州市第二中学罗瑶邮编:441300一、实验目的证明葡萄糖的分子结构中含有醛基且具有还原性。本实验改进为在常温下制得均匀、光亮的几乎遍布整支试管的银镜。二、实验仪器及用品仪器:洁净的试管、胶头滴管药品:2％硝酸银溶液、2％氨水、5％氢氧化钠溶液、10％葡萄糖溶液和乙醇的混合溶液(1∶1)。三、实验操作1．在一支洁净的试管里加入约

《高中化学演示实验改进与创新研究》开题报告江门新会第二中学化学课题研究小组一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值1、国内外研究现状化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学教学的最基本特征。目前，高中化学实验正朝着探究型、生活化、绿色化、微型化的方向发展。在实验微型化发展领域，美国、联邦德国等国家已逐步在中学化学实验中审定和推广了微型化学实验

《高中化学实验改进与创新案例集》高中化学实验改进与创新课题组改进型实验方案的设计要点一、实验方案设计遵循的原则1、立意的科学性。2、操作的可行性。3、过程的安全性。4、用品的简约性。5、思路的创新性。6、效果的启发性。二、实验方案设计满足的要素1、改进背景与设计目的。2、用品选取与装置组配。3、实验过程与操作方法。4、实验记录、现象分析与结果讨论。5、注意事

高中化学创新实验目录§1《Fe(OH)2快速转化成Fe(OH)3》的实验（可以转载，但不能故意抹掉或假冒原创作者）高中化学教材中《Fe(OH)2转化成Fe(OH)3的实验》方法是把新制出的白色Fe(OH)2试管振荡，试管内的物质变成灰绿色，再振荡变成红褐色的Fe(OH)3。可是，直至下课了，除了在试管壁上有少量的红褐色痕迹外，试管内的物质仍为灰绿色。究其原因

案例21 Na和水反应实验装置的改进实验名称Na和水反应实验装置的改进实验目的通过对教材实验装置的改进，设计出一套能集展示反应现象、收集气体、点燃气体为一体的实验装置。实验原理2Na+2H2O=2NaOH十H2↑实验仪器及药品铁架台、酒精灯、U形管、小刀、滤纸、带玻璃阀门的尖嘴导管、酚酞、金属钠、水。实验装置实验步骤及现象1.检查装置的气密性。2.用铁架台将

《高中化学演示实验改进与创新的研究》校级课题结题报告[日期：2009-12-14] 来源：作者：[字体：大中小] 《高中化学演示实验改进与创新的研究》结题报告课题负责人：王坤圣一、课题研究背景1、国内外改进创新实验研究现状化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学教学的最基本特征。实验教学是对学生进行科学知识、科学方法、科学能力、科学思想和科学品质教育

谈新课程背景下高中化学实验室建设的必要性本文摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学。以实验为基础是化学教学的最基本特征，化学实验的主要场所在化学实验室。化学实验室的开发和利用是保证新课程顺利实施的基本条件。新课程实施后，现有的实验设备与新课程对实验资源的要求产生了较大的矛盾。为使化学实验室更好地适应高中化学课程改革，为课程改革服务。为确保新课程的实施，实验室

《高中化学实验改进与创新案例集》高中化学实验改进与创新课题组课题负责人陈人昌2018年12月改进型实验方案的设计要点一、实验方案设计遵循的原则1、立意的科学性。2、操作的可行性。3、过程的安全性。4、用品的简约性。5、思路的创新性。6、效果的启发性。二、实验方案设计满足的要素1、改进背景与设计目的。2、用品选取与装置组配。3、实验过程与操作方法。4、实验记录

高中化学实验教学创新研究发表时间：2017-05-22T16:27:27.013Z 来源：《素质教育》2017年4月总第232期作者：林才珠[导读] 在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，培养学生的合作意识、探究能力，培养创新型人才。福建省沙县第一中学365500摘要：化学是一门实验性很强的学科。实验是化学的内容，也是化学的方法。高中

高中化学新课程实验创新大赛(1)

Fe(OH)2的制取由于Fe（OH）2极易被氧化，实验室很难用亚铁盐溶液与烧碱溶液反应制得纯净的白色Fe（OH）2沉淀。为制得纯净的Fe（OH）2沉淀，可采用电解实验。1．电极材料：石墨碳棒和铁片，（注：铁片表面氧化膜要去掉）将铁片与直流电源的正极连接，石墨棒与直流电源的负极连接。2．电解液：可选择Na2SO4溶液或NaOH溶液。3．方法：①在进行电解前反应

中学化学实验创新设计研究(共96张PPT)演示教学

高中化学环境创新实验室设计方案合肥盛夏教育科技有限公司2017年11月目录前言 (3)“高中化学创新实验室”的构成 (4)1、环境理化检测 (4)2、校园气象站 (5)3、环境信息交流研讨 (5)相关课程设计 (5)高中化学环境探究创新室方案配备清单（7人/组，共56人） (7)前言今天，人类面临着严峻的环境与发展的挑战。人们越来越认识到环境科学知识的普及对

论文标题：高中化学实验教学中学生创新能力的培养单位：天津第二十四中学作者：尹雪梅摘要：作为化学教学的基础，实验在化学教学中发挥着独特的认知功能，也是学生学习化学兴趣的源泉之一。本文就从重现象、重动手、重思考三方面谈了如何激发学生在实验中的创新意识，从而培养学生在学习中自主创新的能力。希望能使化学实验教学成为打开发挥每个学生创新能力大门的钥匙。关键词：实验，创