最简单的有机化合物——甲烷人教版《化学2》第60至62页一、课程标准、教材以及学生分析1．课程标准和教材分析对于《最简单的有机化合物——甲烷》的教学，《课程标准》要求了解甲烷的组成、结构、主要性质。通过对甲烷分子结构的认识，了解有机化合物中碳的成键特征。《课程标准教学要求》（江苏）将其进行了细化，知道甲烷的分子结构，了解甲烷的来源，了解甲烷的可燃性、取代反应

精品文档最简单的有机化合物——甲烷人教版《化学2》第60至62页江苏省南通中学一、课程标准、教材以及学生分析1．课程标准和教材分析对于《最简单的有机化合物——甲烷》的教学，《课程标准》要求了解甲烷的组成、结构、主要性质。通过对甲烷分子结构的认识，了解有机化合物中碳的成键特征。《课程标准教学要求》（江苏）将其进行了细化，知道甲烷的分子结构，了解甲烷的来源，了解

快过氧化氢分解的物质教案（合肥46中刘亮荣）谁偷走了我的肥料(滁州哈正昆) 燃料燃烧对环境的影响(铜陵朱晓娟) 火焰的探究(蚌埠丁雅静) 化学反应前后质量关系探究教学设计(池州刘静松) 花儿为什么这样红（桐城市张媛）评课“暖宝宝”中有效成分的探究（芜湖何建国）探究白酒的主要成分（宣城陈和庆）碳的化学性质（淮南许东亚）对过氧化氢分解速率影响因素的探究（安庆熊凤

实验活动1 氧气的实验室制取与性质（详案）备课人：【教学目标】知识技能1、知道实验室用高锰酸钾制氧气仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；2、培养学生对实验现象描述及表达能力。过程方法1、学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置；气体的性质决定气体的收集方法和验满方法；2、通过实验制取氧气并验证氧气的性质。3

人教版高中化学必修2§3-2 来自石油和煤的两种基本化工原料（第一课时）《乙烯》教学设计新疆兵团二中王兰兰引导学生辩证地看待化学品的使用对人类生活、环境的影响，提高学生的科学素养。板书设计第三章第二节乙烯一、乙烯的物理性质二、乙烯的结构分子式C2H4电子式：结构式：结构简式：CH2＝CH2三、乙烯的化学性质1. 氧化反应（1）乙烯的燃烧（2）乙烯能使酸性高锰

九年级化学优质课教案九年级化学优质课教案【篇一：初中化学优秀教学设计】初中化学优秀教学设计：燃烧和灭火课题：燃烧和灭火教学目标知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理过程与方法：1、通过探究燃烧的条件，认识探究问题的方法2、认识对比实验在化学学习中的作用3、体会运用归纳、概括等方法对信息进行分析得出结论的科学方法情感态度与价值观：1、利用化学知识解释生活中的问

人教版必修一：第二章化学物质及其变化第三节《氧化—还原反应》第一课时教学设计内蒙古呼伦贝尔市牙克石林业第一中学一、教材分析1．教材的地位与作用《氧化还原反应》在中学阶段的基础理论知识中占有极其重要的地位，是整个高中化学教学重点之一，贯穿于中学化学教材的始终，同时也是日常生活、工农业生产和现代科技中经常遇到的一类重要的化学反应。学生只有掌握好氧化还原反应的基本

高中化学《共价键》优质课教学设计、教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN共价键【教学目标】知识与技能：1、理解共价键的概念，初步掌握共价键的形成2、通过学生对离子键和共价键的认识与理解，培养学生的抽象思维能力；3、通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力过程与方法：培养学生从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学

第一节金属的化学性质（第一课时）一、教材分析《金属的化学性质》是高中化学元素及其化合物知识学习的第一部分，它在编写上体现了分类研究的思想：将金属这个整体作为研究对象，抓住一些典型物质发生反应的实验事实，进行比较、归纳、总结，同中求异，异中求同，最后形成规律。这些知识的学习，既可以为前面所学的实验和理论知识补充感性认识的材料，又可以为在《必修2》中学习元素周期

共价键【教学目标】知识与技能：1、理解共价键的概念，初步掌握共价键的形成2、通过学生对离子键和共价键的认识与理解，培养学生的抽象思维能力；3、通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力过程与方法：培养学生从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法情感态度与价值观：通过共价键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神【教学重点】共价键的形成及特征【教学难

高中化学全国优质课《化学反应原理》第1章化学反应与能量转化第1节化学反应的热效应—“促进观念发展”的教学设计说课提纲：一、说设计理念二、说教材价值三、说学生学情四、说教学目标五、说教法学法六、说教学过程说课内容：一、说设计理念1.观念发展的模型本节课的设计理念是以知识落实为基础，观念发展为目标，学生观念发展目标的达成要以具体知识为载体，通过创设不同的探究情境

实验活动1 氧气的实验室制取与性质（详案）备课人：【教学目标】知识技能1、知道实验室用高锰酸钾制氧气仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；2、培养学生对实验现象描述及表达能力。过程方法1、学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置；气体的性质决定气体的收集方法和验满方法；2、通过实验制取氧气并验证氧气的性质。3

《水的净化》教学设计江苏省扬州市邗江区美琪学校陈彪课题水的净化江苏省扬州市邗江区美琪学校陈彪【指导思想】突出科学课程的新理念，注重培养学生主动学习、乐于探究、敢于创新的意识和精神，从而提升学生的核心素养。充分挖掘课程资源，联系学生生活实际，把课堂由课内向课外延伸，把学生由课本知识引向生活实际。围绕水的净化，创设系列“水”的问题情境，组织学生进行实验探究活动，

新人教版九年级下册化学优质课教案《金属的化学性质》教学设计名师资源《金属的化学性质》教学设计（第1课时）河北省石家庄市鹿泉市上庄镇中学魏彦昆一、教学目标（一）知识与技能1．知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。2．初步认识常见金属与盐酸、硫酸的反应。能用金属和酸反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（二）过程与方法1．通过金属和酸反应，学习利用控制变量法进行

高一化学优质课教案

第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物第三节醛和酮糖类（第一课时）壱、教材分析醛是有机化合物中一类重要的衍生物，由于醛基很活泼，醛可以发生多种化学反应，在有机合成中起着重要作用，是各种含氧衍生物相互转化的中心环节。《新课标》要求认识醛的代表物的组成和结构特点，醛基的检验，知道烃衍生物之间的转化关系。乙醛是醛类的代表物。教材在简单介绍了乙醛的分子结构和物理性质之

新人教版九年级下册化学优质课教案《溶液的浓度》教学设计名师公开课资料《溶液的浓度》教学设计（第1课时）河北省石家庄市鹿泉市上庄镇中学魏彦昆一、教学目标（一）知识与技能1．认识溶质质量分数的含义。2．能根据溶质和溶剂质量，计算溶质质量分数。3．能计算配制一定质量的质量分数溶液，所需溶质和溶剂质量。4．能配制一定溶质质量分数的溶液。（二）过程与方法1．通过配制不

非金属硫及其化合物观课评课记录授课人：课题：非金属硫及其化合物时间：一、教学设计思路；（一）教材分析环境保护问题已越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。环境问题的产生主要是由于人类对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏造成的，而这种损害环境的行为又是同人类对环境缺乏正

普通高中课程标准实验教科书化学（必修一）山东科学技术出版社研究物质性质的方法和程序（第一课时钠）解读理念：面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考能力和实践能力。学情分析：本节课内容主要以

教学设计：人教版《化学2》必修第三章第2节第1课时乙烯开平市长师中学黎惠娟【教材分析】本节课的内容位是化学必修2的第三章的第二节——来自石油和煤的两种基本化工原料。教材介绍了乙烯是一种重要的基本化工原料，它的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平，从乙烯用途的角度激发学生的学习兴趣，着重介绍乙烯分子的组成和结构，乙烯的性质和重要的有机反应——加成反应。乙