《数据结构》课程设计课题表课题1：设计出链表结构的相关函数库，以便在程序设计中调用。要求：（1）包括线性表的各种基本函数以及常用函数（自己确定函数、函数形式及理由）。（2）最好能借助语言环境实现图形显示功能，以便能将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来。（3）给出若干例程，演示通过调用自己的库函数来实现相关问题的求解。课题2：

数据结构课程设计题目数据结构课程设计题目(大题目).doc一、公司销售管理系统项目开发基本要求1．客户信息管理：对客户的基本信息进行添加、修改和删除。2．产品信息管理：对产品的基本信息进行添加、修改和删除。3．供应商信息管理：对供应商的基本信息进行添加、修改和删除。4．订单信息管理：对订单的基本信息进行添加、修改和删除。二、高校科研管理系统系统主要用于帮助高

实验一~实验四任选一题；实验五~实验九任选一题。实验一运动会分数统计一、实验目的：（1）熟练掌握线性表的两种存储方式（2）掌握链表的操作和应用。（3）掌握指针、结构体的应用（4）按照不同的学校，不同项目和不同的名次要求，产生各学校的成绩单、团体总分报表。二、实验内容：【问题描述】参加运动会的n个学校编号为1~n。比赛分成m个男子项目和w个女子项目，项目编号分

《数据结构》课程设计课题表课程内容课题编号1.设计出链表结构的相关函数库，以便在程序设计中调用2.设计出顺序表结构的相关函数库，以便在程序设计中调用3.设计一元多项式的相关函数库，以便在程序设计中调用4.设计一个模拟计算器的程序，要求能对包含加、减、乘、除、括号运算符的任意整型表达式进行求解5.设计出二叉链表结构的相关函数库，以便在程序设计中调用6.设计出树

目录题目1：设计一元多项式简单计算 (1)题目2：链表应用1 (1)题目3：链表应用2 (1)题目4：通讯录 (2)题目5：停车场管理系统................................................ 错误!未定义书签。题目6：约瑟夫环 (3)题目7：运动会分数统计 (3)题目8：文学研究助手问题 (3)题目9：银行业务模拟

《数据结构》课程设计指导书（一）：设计目的：1）了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；2）初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；3）提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；4）进行全面综合的训练，对课堂教学、实验等环节的有益补充。5）提高解决实际问题和培养软件工作所需的动手能力

《数据结构》程序设计实习题目1. 分别以顺序表和单链表作为存储结构，实现将线性表就地逆置的操作。（所谓“就地逆置”是指辅助空间为0（1），即利用原表中的结点空间）。2. 写一程序将单链表中值重复的结点删除，使得表中各结点值均不相同。3. 已知一单链表中含有两类字符的数据元素（如：字母、数字），试编写程序将该单链表分成两个单链表，使得每个链表中只含有同一类的字

数据结构课程设计题目1.飞机订票系统（限1 人完成）（顺序或链式存储）任务：通过此系统可以实现如下功能：录入：可以录入航班情况（数据可以存储在一个数据文件中，数据结构、具体数据自定）查询：可以查询某个航线的情况（如，输入航班号，查询起降时间，起飞抵达城市，航班票价，票价折扣，确定航班是否满仓）；可以输入起飞抵达城市，查询飞机航班情况；订票：（订票情况可以存在

数据结构课程设计题目1、运动会分数统计任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m功能要求：产生各学校的成绩单,内容包括各校所

《算法与数据结构》课程设计题目学生从下列题目中自主选择任意一个题目，集中在一周之内（共24学时），完成设计和调试任务。题目一：图结构及其应用：熟悉图的各种存储结构（特别是邻接矩阵和邻接表）。设计一个交通咨询系统，用两种方法求得最短路径。此外建立一个AOE网，求得关键路径。题目二、航班信息的查询与检索：综合利用排序和查找的方法进行设计，可以涉及到文件的一般概念

基本要求：（1）用单链表存储通讯录中的数据（包括编号、姓名、手 机号、所在城市）；（2）对单链表中的数据进行排序； （3）将通讯录保存在文件中。测试数据要求：数据中包含的编号是四位

衡阳师范学院工科课程设计-《数据结构》课程设计报告题目：迷宫问题（栈）学号：14450139 14450132姓名：鲁向阳肖吟月班级：物联网班（1405）指导教师：王杰老师日期：2016年6月目录1概述 (3)1.1 课程设计目的 (3)1.2 开发环境 (3)1.3 任务分配 (3)2需求分析 (4)2.1题目内容 (4)2.2设计思想说明 (4)2.3数

成品应包括以下内容：1、程序设计书（Word格式）。包括程序设计目标、问题描述、需求分析、概要设计、详细设计、源程序清单（要求格式整齐400行以上，要有注释说明）、软件说明书（给出软件如何使用，使用时的注意事项）、测试报告（每个函数的功能测试，输入条件，输出结果）和课程设计总结。2、可执行程序源代码。题目一：仓库管理系统（线性表应用）[问题描述]建立一个仓库

数据结构课程设计选题1、校园导游咨询（为来访的客人提供各种信息服务）基本要求：1、设计淮阴师范学院北校区平面图，在校园景点不低于10个。以图中顶点表示校园内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等有关信息。2、为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。3、为来访客人提供任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短路径。设计

数据结构课程设计选题题目选题一：迷宫与栈问题【问题描述】以一个mXn的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。【任务要求】1)首先实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i，j，d）的形式输出。其中：（i，j）指示迷宫中

《数据结构》课程设计一、数据结构课程设计的目的与要求1、目的：（1）要求学生达到熟练掌握C语言的基本知识和技能；（2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。2、基本要求：（1）要求利用VC++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的结构体层次；（3）在系统的设计中，至少要

选题一：迷宫与栈问题【问题描述】以一个mXn的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。【任务要求】1)首先实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i，j，d）的形式输出。其中：（i，j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下

数据结构课程设计题目数据结构课程设计题目(大题目).doc一、公司销售管理系统项目开发基本要求1．客户信息管理：对客户的基本信息进行添加、修改和删除。2．产品信息管理：对产品的基本信息进行添加、修改和删除。3．供应商信息管理：对供应商的基本信息进行添加、修改和删除。4．订单信息管理：对订单的基本信息进行添加、修改和删除。二、高校科研管理系统系统主要用于帮助高

练习：1.栈和队列的共同特点是（只允许在端点处插入和删除元素）2.如果进栈序列为e1,e2,e3,e4，则可能的出栈序列是（e2,e4,e3,e1）3.栈底至栈顶依次存放元素A、B、C、D，在第五个元素E入栈前，栈中元素可以出栈，则出栈序列可能是（DCBEA）4.栈通常采用的两种存储结构是（线性存储结构和链表存储结构）5.下列关于栈的叙述正确的是（D）A.栈

数据结构课程设计题目汇总(2015级)