数据结构课程设计题目

数据结构课程设计题目一、题目背景在现代科技发展的背景下，数据结构作为计算机科学的重要基础课程，对于培养学生的编程思维、数据处理能力具有重要的作用。

本篇课程设计将围绕数据结构的实际应用，设计一个能够提升学生数据结构理论与实践能力的题目。

二、题目描述你需要设计一个软件，实现以下功能：能够记录学生信息并进行相关的数据操作。

具体要求如下：1. 学生信息包括：学生学号、姓名、性别、年龄、身高、体重等基本信息；2. 软件需要实现以下操作：a. 添加学生信息：可以手动添加每个学生的详细信息，并将其记录到数据库中；b. 删除学生信息：能够根据学号或姓名删除指定学生的信息；c. 修改学生信息：能够根据学号或姓名修改指定学生的信息；d. 查询学生信息：能够按照学号、姓名、性别、年龄等条件进行学生信息的查询，并将结果以列表形式展示；e. 统计学生信息：能够统计学生的平均年龄、平均身高、平均体重等统计数据，并展示在界面上；f. 数据导入导出：能够将学生信息导入/导出到文件或数据库中，实现数据的持久化存储。

三、设计思路为了实现上述功能，你可以采用以下的设计思路：1. 数据结构选择：可以使用链表、数组、树等数据结构存储学生信息，具体根据功能需求来选择合适的数据结构；2. 界面设计：考虑采用图形界面或者命令行界面，以提供方便的操作方式；3. 数据存储：可以使用文件、数据库等方式进行数据的存储和读取，以实现数据的持久化；4. 算法设计：在实现功能的过程中，需要考虑合适的算法来实现快速的查找、删除和修改等操作；5. 错误处理：在设计过程中，需要考虑各种可能的错误情况，并进行相应的处理和提示。

四、实施步骤为了顺利完成该课程设计，你可以按照以下步骤进行：1. 分析题目需求：仔细阅读以上题目描述，明确实现各项功能的具体要求；2. 设计数据结构：选择合适的数据结构来存储学生信息，考虑数据的增删改查等操作的效率；3. 设计算法：根据功能需求，设计相应的算法来实现各项操作；4. 实现界面：根据选择的界面方式，设计相应的图形界面或命令行交互界面；5. 实现功能：按照题目要求，逐个实现各项功能，并进行测试；6. 完善细节：对界面进行美化，完善用户交互体验，处理各种错误情况；7. 测试与调试：对整个软件进行全面的测试，并进行调试修复可能存在的问题；8. 编写报告：撰写课程设计报告，详细记录设计过程、实现方法、遇到的问题以及解决方案等。

广东学院《数据结构课程设计》题目：学生成绩管理系统学号：姓名：年级：计算机科学与技术6班学院：智能制造学院专业：指导教师：目录一、问题描述与基本要求 (3)1.1问题描述 (3)1.2基本要求 (3)二、数据结构的设计 (3)2.1数据结构的选择 (3)2.2单链表的定义 (3)2.3重要函数的定义及说明 (4)三、软件模块结构图....................... 错误!未定义书签。

3.1大体模块关系图 (13)3.2各模块具体分析..................... 错误!未定义书签。

四、程序流程图 (15)五、源程序 (17)六、调试分析............................. 错误!未定义书签。

6.1程序错误修改及完善的过程 (37)6.2最终程序所有功能运行结果........... 错误!未定义书签。

6.3测试数据 (39)七、用户使用手册 (40)八、心得体会............................. 错误!未定义书签。

一、问题描述与基本要求1.1问题描述设计一个学生管理系统，建立初始学生成绩，添加/插入，查找，修改，删除学生成绩。

1.2基本要求系统设计要求：1、能比较迅速地实现添加学生的学号，姓名和成绩2、能比较迅速地通过学生的学号或姓名查询、修改或删除学生成绩3、当有学生时，输出所有学生的成绩信息，包括语文，数学，英语的成绩二、数据结构的设计2.1数据结构的选择课程设计题目的要求是，要较简单迅速地实现添加、查询、修改、删除学生成绩的的功能，于是我很自然地想到了可以用单链表的结构，通过编写相应功能函数来实现建立新结点、删除结点、修改结点中数据域的内容、输出结点数据域中的内容等功能，即可满足课程设计题目的要求。

2.2单链表的定义先定义单链表结点的数据域，数据域包括学生姓名、学生学号、学生成绩等学生信息，然后再定义链表结点，链表结点包括结点数据域和结点链域，最后再定义指向链表结点的指针。

数据结构课程设计实例100例1. 设计一个简单的栈数据结构。

2. 实现一个简单的队列数据结构。

3. 设计一个链表数据结构。

4. 实现一个二叉树数据结构。

5. 设计一个哈希表数据结构。

6. 实现一个图数据结构。

7. 设计一个堆数据结构。

8. 实现一个优先队列数据结构。

9. 设计一个有向图数据结构。

10. 实现一个循环链表数据结构。

11. 设计一个红黑树数据结构。

12. 实现一个字典数据结构。

13. 设计一个AVL树数据结构。

14. 实现一个散列表数据结构。

15. 设计一个双端队列数据结构。

16. 实现一个字典树数据结构。

17. 设计一个多叉树数据结构。

18. 实现一个最小生成树算法。

19. 设计一个并查集数据结构。

20. 实现一个图的遍历算法。

21. 设计一个迪杰斯特拉算法。

22. 实现一个Floyd算法。

23. 设计一个拓扑排序算法。

24. 实现一个最短路径算法。

25. 设计一个Kruskal算法。

26. 实现一个插入排序算法。

27. 设计一个快速排序算法。

28. 实现一个希尔排序算法。

29. 设计一个选择排序算法。

30. 实现一个冒泡排序算法。

31. 设计一个堆排序算法。

32. 实现一个归并排序算法。

33. 设计一个桶排序算法。

34. 实现一个基数排序算法。

35. 设计一个计数排序算法。

36. 实现一个递归算法。

37. 设计一个动态规划算法。

38. 实现一个回溯算法。

39. 设计一个哈夫曼编码算法。

40. 实现一个最大子序列和算法。

41. 设计一个最长递增子序列算法。

42. 实现一个最长公共子序列算法。

43. 设计一个贪婪算法。

44. 实现一个深度优先搜索算法。

45. 设计一个广度优先搜索算法。

46. 实现一个信号量算法。

47. 设计一个分治算法。

48. 实现一个枚举算法。

49. 设计一个置换算法。

50. 实现一个位运算算法。

51. 设计一个红黑树插入算法。

52. 实现一个二进制查找算法。

53. 设计一个最小堆插入算法。

济南大学 - 计11 - 数据结构课程设计题目济南大学信息科学与工程学院数据结构课程设计Practicum for Data Structure课程设计题目带结点记录的线性链表操作的实现设计小组成员设计目的：掌握线性链表的建立；掌握线性链表的结点定义；掌握线性链表的基本操作。

设计内容：利用线性链表实现学生成绩管理系统，具体功能：输入、输出、插入、删除、查找、追加、显示、保存、退出，并能在屏幕上输出操作前后的结果。

设计要求： 1. 结点定义包括：书名，作者，出版社，ISBN(13位，主关键码) 2. 查询包括：按书名查询、按作者查询、按书号查询。

作者相同是列出全部记录，作者和书名能实现模糊查询（含有某些子串的）。

3. 书写设计报告，叙述主要算法。

参考文献： 1. 严蔚敏, 陈文博. 数据结构及应用算法教程, 清华大学出版社, 2021 2. 严蔚敏. 数据结构（C语言版）, 清华大学出版社, 2021 3. 朱振元. 数据结构――C++语言描述, 清华大学出版社, 2021 4. 潘玉奇, 刘明军. 程序设计基础(C语言)实验指导, 清华大学出版社, 2021 济南大学信息科学与工程学院数据结构课程设计Practicum for Data Structure课程设计题目带结点记录的集合操作的实现设计小组成员设计目的：掌握用线性链表表示的集合的建立；掌握线性链表的结点定义；掌握集合的基本操作。

设计内容：利用线性链表实现集合操作，具体功能：集合的输入、显示、元素排序、交、差、并、对称差、程序退出，并能在屏幕上输出操作前后的结果。

设计要求： 1. 结点定义包括：英语词汇(主关键码)，词性，汉语 2. 基本操作：输入两个集合，按英语词条对两个集合进行排序、交集、差集、并集、对称差集的求解。

3. 书写设计报告，叙述主要算法。

参考文献： 1. 严蔚敏, 陈文博. 数据结构及应用算法教程, 清华大学出版社, 2021 2. 严蔚敏. 数据结构（C语言版）, 清华大学出版社, 2021 3. 朱振元. 数据结构――C++语言描述, 清华大学出版社, 2021 4. 杨波, 刘明军. 程序设计基础(C语言), 清华大学出版社, 2021 5. 潘玉奇, 刘明军. 程序设计基础(C语言)实验指导, 清华大学出版社, 2021 济南大学信息科学与工程学院数据结构课程设计Practicum for Data Structure课程设计题目表达式求值（计算器）设计小组成员设计目的：熟悉栈类型的数据结构和运算符重载。

安徽大学计算机科学与技术学院网络工程《数据结构》课程设计报告课程名称：《数据结构》课程设计课程设计题目：38.病人看病模拟程序姓名：院系：计算机科学与技术学院专业：年级：学号：指导教师：20_10__年__9_月__27_日安徽大学计算机科学与技术学院网络工程专业数据结构课程设计结果评定目录1 课程设计的目的 (1)2 需求分析 (1)3 课程设计报告内容 (2)3.1 概要设计 (2)3.2 详细设计 (2)3.3 函数调用关系图 (4)3.4 程序清单 (5)3.5 运行结果 (5)4 总结 (7)参考文献 (7)附录 (8)38.病人看病模拟程序1.课程设计的目的一般来讲，课程设计实验要复杂一些，深度更广并且更加接近实用。

目的是通过课程设计的综合训练，培养我们实际分析问题、编程和动手能力，使我们对数据结构进行更深一层的了解，培养我们对学习数据结构这门课程的兴趣，也为以后的大学毕业设计论文打下了一个初步的基础。

其基本目的有：（1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法；（2）达到熟练掌握数据结构的基本知识和技能；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。

2.需求分析编写一个程序，反映病人到医院看病，排队看医生的情况。

在病人排队过程中，主要重复两件事：（1）病人到达诊室，将病历本交给护士，排到等待队列中候诊。

（2）护士从等待队列中取出下一位病人的病历，该病人进入诊室就诊。

要求模拟病人等待就诊这一过程。

程序采用菜单方式，其选项及功能说明如下：（1）排队——输入排队病人的病历号，加入到病人排队队列中。

（2）就诊——病人排队队列中最前面的病人就诊，并将其从队列中删除。

（3）查看排队——从队首到队尾列出所有的排队病人的病历号。

（4）不再排队，余下顺序就诊——从队首到队尾列出所有的排队病人的病历号，并退出运行。

（5）下班——退出运行。

3.课程设计报告内容3.1概要设计：（1）.抽象数据类型图的定义如下：此程序采用队列数据结构，存储结构为单链表，采用此种结构一方面可以减少数据复杂程度，增加系统稳定性；另一方面，利用动态分配内存的方法，便于内存管理，充分利用内存空间。

数据结构课程设计题目及要求一、要求本次课程设计可以从以下的题目中任选其一，每个题目基本实现的要求是：有菜单功能有读写数据存盘功能成品应包括以下内容：程序设计书（Word格式）。

包括程序设计目标、问题描述、需求分析、概要设计、详细设计、源程序清单（要求格式整齐400行以上，要有注释说明）、软件说明书（给出软件如何使用，使用时的注意事项）、测试报告（每个函数的功能测试，输入条件，输出结果）和课程设计总结。

2、可执行程序源代码。

3、答辩时使用的ppt。

二、设计题目题目一：仓库管理系统（线性表应用）[问题描述]建立一个仓库管理程序，可以按顺序和货物名称查询仓库存储情况，也可以增加或删除货物以及建立新的仓库存储系统。

[实现提示]可以采用双向链表的存储结构，如可定义如下的存储结构：typedef struct dnode /*定义双向链表结构体*/{int number; /*货物编号*/char name[max]; /*货物名称*/int counter; /*货物数量*/struct dnode *prior,*next; /*定义两指针，分别指向其前驱和后继*/}dlnode;题目二：单位员工通讯录管理系统（线性表应用）[问题描述]为某个单位建立一个员工通讯录管理系统，可以方便查询每一个员工的办公室电话、手机号、及电子邮箱。

其功能包括通讯录链表的建立、员工通讯信息的查询、修改、插入与删除、以及整个通讯录表的输出。

[实现提示]可以采用单链表的存储结构，如可定义如下的存储结构：typedef struct { /*员工通讯信息的结构类型定义*/char num[5]; /*员工编号*/char name[10]; /*员工姓名*/char phone[15]; /*办公室电话号码*/char call[15]; /*手机号码*/}DataType;/*通讯录单链表的结点类型*/typedef struct node{ DataType data; /*结点的数据域*/struct node *next; /*结点的指针域*/}ListNode,*LinkList;题目三: 哈夫曼编码/译码系统（树应用）[问题描述]利用哈夫曼编码进行通信，可以压缩通信的数据量，提高传输效率，缩短信息的传输时间，还有一定的保密性。

数据结构课程设计报告题目：哈希表的设计与实现一、绪论1、课题：哈希表的设计与实现。

2、课题描述：设计哈希表实现电话号码查找系统。

3、基本功能：1)设每个记录有下列数据项：电话号码、用户名、地址；2)从键盘输入各记录，分别以电话号码和用户名为关键字建立哈希表；3)查找并显示给定电话号码的记录；4)查找并显示给定用户名的记录。

二、设计方案1.数据结构的选择与设计本项目的设计算法采用的是哈希表。

该数据结构的类的定义设计如下：struct node //建节点{char name[8];//名字char address[20];//地址char num[11];//手机号node * next;//到邻接站点的指针};2、总体设计方案首先，构建模型，初始化数据；其次，为所需功能设计算法并实现；最后，设计界面，完善系统的人机交互功能。

3、详细设计方案（1）算法设计由于最终只需要从姓名和号码查找，所以需要建立两个哈希函数。

void hash(char num[11]) //哈希函数（号码）{int i = 3;key=(int)num[2];while(num[i]!=NULL){key+=(int)num[i];i++;}key=key%20;}void hash2(char name[8]) //哈希函数（姓名）{int i = 1;key2=(int)name[0];while(name[i]!=NULL){key2+=(int)name[i];}key2=key2%20;}然后，由于是电话簿，既然要查找，就得先输入以及保存，所以需要建立输入函数和保存函数。

node* input() //输入节点{node *temp;temp = new node;temp->next=NULL;cout<<"输入姓名："<<endl;cin>>temp->name;cout<<"输入地址："<<endl;cin>>temp->address;cout<<"输入电话："<<endl;cin>>temp->num;return temp;}void save() //保存用户信息{node *p;for(i=0;i<20;i++){p=phone[i]->next;while(p){fstream iiout("out.txt", ios::out); iiout<<p->name<<"_"<<p->address<<"_"<<p->num<<endl;p=p->next;}}}之后，保存录入了之后，由于是通过姓名和号码查找，所以就需要建立两个查找函数。

选题一：迷宫与栈问题【问题描述】以一个mXn的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。

设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。

【任务要求】1)首先实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。

求得的通路以三元组（i，j，d）的形式输出。

其中：（i，j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。

如，对于下列数据的迷宫，输出一条通路为：（1，1，1），（1，2，2），（2，2，2），（3，2，3），（3，1，2），…。

2)编写递归形式的算法，求得迷宫中所有可能的通路。

3)以方阵形式输出迷宫及其通路。

【测试数据】迷宫的测试数据如下：左上角（0，1）为入口，右下角（8，9）为出口。

出口出口选题二：算术表达式与二叉树【问题描述】一个表达式和一棵二叉树之间，存在着自然的对应关系。

写一个程序，实现基于二叉树表示的算术表达式的操作。

【任务要求】假设算术表达式Expression内可以含有变量（a～z）、常量（0～9）和二元运算符（+，-，*，/，^(乘幂)）。

实现以下操作：1)ReadExpre(E)—以字符序列的形式输入语法正确的前缀表达式并构造表达式E。

2)WriteExpre(E)—用带括弧的中缀表达式输出表达式E。

3)Assign(V,c)—实现对变量V的赋值（V=c），变量的初值为0。

4)Value(E)—对算术表达式E求值。

5)CompoundExpr（P，E1，E2）--构造一个新的复合表达式（E1）P（E2）【测试数据】1)分别输入0；a；-91；+a*bc；+*5^x2*8x；+++*3^x3*2^x2x6并输出。

2)每当输入一个表达式后，对其中的变量赋值，然后对表达式求值。

选题三：银行业务模拟与离散事件模拟【问题描述】假设某银行有4个窗口对外接待客户，从早晨银行开门（开门9：00am，关门5：00pm）起不断有客户进入银行。

数据结构课程设计题目课程设计题一：线性表子系统一．设计目的：1.掌握线性表的特点2.掌握线性表的顺序存储结构和链式存储结构的基本运算3.掌握线性表的基本操作二．设计内容和要求：1.设计一个选择式菜单。

线性表子系统******************************************************* 1 ……建表** 2 ……插入** 3 ……删除** 4 ……显示** 5 ……查找** 6 ……求表长** 0 ……返回*******************************************************请选择菜单号（0…6）：2.采用单链表创建线性表。

3.在线性表中实现插入、删除元素，显示线性表中所有元素，查找元素和求线性表长的基本操作。

课程设计题二：栈子系统一．设计目的：1.掌握栈的特点及其描述方法2.掌握链式存储结构实现一个栈3.掌握链栈的各种基本操作4.掌握栈的典型应用的算法二．设计内容和要求：1.设计一个选择式菜单。

栈子系统****************************************************** * 1 ……入栈* * 2 ……出栈* * 3 ……显示* * 4 ……数制转换* * 0 ……返回* ****************************************************** 请选择菜单号（0…4）：2.设计一个整型数据元素的链栈。

3.编写入栈、出栈和显示栈中全部元素的程序。

4.编写一个把十进制数转换成八进制数的应用程序。

课程设计题三：队列子系统一．设计目的：1.掌握队列的特点及其描述方法2.掌握链式存储结构实现一个队列3.掌握队列的各种基本操作4.掌握队列简单应用的算法二．设计内容和要求：1.设计一个选择式菜单。

队列子系统******************************************************* 1 ……入队** 2 ……出队** 3 ……读队首元素** 4 ……显示** 5 ……报数问题** 0 ……退出*******************************************************请选择菜单号（0…5）：2.设计一个整型数据元素的链队列。

数据结构课程设计题目以下7个题目任选其一。

1．排序算法比较利用随机函数产生30000个随机整数，利用插入排序、起泡排序、选择排序、快速排序、堆排序、归并排序等排序方法进行排序，并且（1）统计每一种排序上机所花费的时间。

（2）统计在完全正序，完全逆序情况下记录的比较次数和移动次数。

（3）比较的指标为关键字的比较次数和记录的移动次数(一次记录交换计为3次移动)。

（4）对结果作简单分析，包括对各组数据得出结果波动大小的解释。

2．图的深度遍历对任意给定的图（顶点数和边数自定），建立它的邻接表并输出，然后利用堆栈的五种基本运算（清空堆栈、压栈、弹出、取栈顶元素、判栈空）实现图的深度优先搜索遍历。

画出搜索顺序示意图。

3．图的广度遍历对任意给定的图（顶点数和边数自定），建立它的邻接表并输出，然后利用队列的五种基本运算（置空队列、进队、出队、取队头元素、判队空）实现图的广度优先搜索遍历。

画出搜索顺序示意图。

4．二叉树的遍历对任意给定的二叉树（顶点数自定）建立它的二叉链表存贮结构，并利用栈的五种基本运算（置空栈、进栈、出栈、取栈顶元素、判栈空）实现二叉树的先序、中序、后序三种遍历，输出三种遍历的结果。

画出搜索顺序示意图。

5．链表操作利用链表的插入运算建立线性链表，然后利用链表的查找、删除、计数、输出等运算反复实现链表的这些操作（插入、删除、查找、计数、输出单独写成函数的形式），并能在屏幕上输出操作前后的结果。

画出搜索顺序示意图。

6．一元稀疏多项式简单计数器（1）输入并建立多项式（2）输出多项式，输出形式为整数序列：n，c1，e1，c2，e2……cn，en，其中n是多项式的项数，ci，ei分别为第i项的系数和指数。

序列按指数降序排列。

（3）多项式a和b相加，建立多项式a+b，输出相加的多项式。

（4）多项式a和b相减，建立多项式a-b，输出相减的多项式。

用带头结点的单链表存储多项式。

测试数据：（1）(2x+5x8-3.1x11)+(7-5x8+11x9)（2）(6x-3-x+4.4x2-1.2x9)-(-6x-3+5.4x2+7.8x15)（3）(x+x2+x3)+0（4）(x+x3)-(-x-x-3)7．实现两个链表的合并基本功能要求：（1）建立两个链表A和B，链表元素个数分别为m和n个。