学科教学计划（2015-2016学年度上期）七年级2 班学科数学执教教师设置情境引入课题：一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表：此时飞机比起飞点高了多少千米？（组织学生小组讨论并得出答案）学生可能出现的算式：（1）4.5＋（－3.2）＋1.1＋（－1.4）(2)4.5－3.2＋1.1－1.4提出课题：有理数加减法混合运算．分析问题探究新知：1、回顾小学

计划编号：YT-FS-1413-85七年级上数学教学计划模板(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achie

初中数学教案：七年级数学《代数式的值》教案模板教学目标1．使学生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值；2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想。教学建议1．重点和难点：正确地求出代数式的值。2．理解代数式的值：（1）一个代数式的值是由代数式中字母的取值而决定的．所以代数式的值一般不是一个固定的数，它会

第五章相交线和平行线5.1相交线第一课时教材章节：第五章课题名称： 5．1.1相交线教学目标1.通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力2.在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题教学重点邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用知识难点理

七年级数学教学设计课题：完全平方公式（第一课时）单位：广东省茂名市第三中学姓名：戴禄明一、教学内容北京师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级下册 1.8完全平方公式（P33~P36）二、设计方案（一）教材分析本节内容主要研究的是完全平方公式的推导和公式在整式乘法中的应用。它是在学生学习了代数式的概念、整式的加减法、幂的运算和整式的乘法后进行学

七年级数学精选教案大全大多数在数学方面学习较差的同学都首先是因为对概念不理解而造成的。可以这样说，学不好数学概念就学不好数学这门课，而要学好数学概念必须有科学的学习方法。以下是小编整理的关于初中数学教案，欢迎查阅!七年级数学教案1教学设计示例一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解直线、射线和线段等概念的区别.2.理解射线及其端点、线段及其端点、延长线等概念

七年级数学上册全册表格式教案（新人教版）课题： 1.1 正数和负数（1）教学目标 1，整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念； 2，能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3，体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量教学过程（师生活

初一数学教学设计xx三篇数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。下面就是小编给大家带来的初一数学教学设计范文三篇，希望能帮助到大家！教学目标：1、使学生在现实情境中理解有理数加法的意义2、经历探索有理数加法法则的过程，掌握有理数加法法则，并能准确地进行加法运算。[]3、在教学中适当渗透分类讨论思想。重点：有理数的加法法则重点：异号两数相加的法则教学过

初中数学教案：七年级数学《相反数》教案模板教学目标1．了解的意义，会求有理数的；2．进一步培养学生分类讨论的思想和观察、归纳与概括的能力．3．初步认识对立统一的规律。教学建议一、重点、难点分析本节的重点是了解的意义，理解的代数定义与几何定义的一致性．难点是多重符号的化简．“只有符号不同的两个数”中的“只有”指的是除了符号不同以外完全相同（也就是下节课要学的绝

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)5.1相交线教学目标1知识目标；理解对顶角，邻补角，对顶角性质2.能力目标；通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力3.情感目标；通过本课教学增强学生严谨的逻辑性教学重点:邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用教学难点:理解对顶角相等的性质的探索教学准备；1

七年级数学上册全册表格式教案（新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5yk 课题：1.1正数和负数（1）教学目标，整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2，能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3，体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点正确区

初中数学教案：七年级数学《代数式》教案模板教学目标1．使学生认识字母表示数的意义，了解字母表示数是数学的一大进步；2．了解代数式的概念，使学生能说出一个代数式所表示的数量关系；3．通过对用字母表示数的讲解，初步培养学生观察和抽象思维的能力；4．通过本节课的教学，使学生深刻体会从特殊到一般的的数学思想方法。教学建议1．知识结构：本小节先回顾了小学学过的字母表示

初一数学备课组教案模版［师］这个规律是不是对任意的两位数都成立呢？为什么？（鼓励同伴之间互相讨论，相互启发）［师生共同］对于任意一个两位数，我们可以用字母表示数的形式表示出来，设a、b分别表示两位数十位上的数字和个位上的数字，那么这个两位数可以表示为：10a+b.交换这个两位数的十位数字和个位数字，就得到一个新的两位数是：10b+a.这两个数相加：（10a+

七年级数学《相反数》教案模板教学目标1．了解的意义，会求有理数的；2．进一步培养学生分类讨论的思想和观察、归纳与概括的水平．3．初步理解对立统一的规律。教学建议一、重点、难点分析本节的重点是了解的意义，理解的代数定义与几何定义的一致性．难点是多重符号的化简．“只有符号不同的两个数”中的“只有”指的是除了符号不同以外完全相同（也就是下节课要学的绝对值相同）。不

( 数学教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改七年级数学：8.2 消元(教学设计)Mathematics is a tool subject, it is the basis for l

七年级数学《绝对值》教案模板教学目标1．了解的概念，会求有理数的；2．会利用比较两个负数的大小；3．在概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的思维水平．教学建议一、重点、难点分析概念既是本节的教学重点又是教学难点。关于的概念，需要明确的是无论是的几何定义，还是的代数定义，都揭示了的一个重要性质——非负性，也就是说，任何一个有理数的都是非负数，

初中数学学科教案模板第1篇：初中数学学科目录数学七年级上册第一章有理数1．1 正数和负数1．2 有理数1．3 有理数的加减法1．4 有理数的乘除法1．5 有理数的乘方章末总结章末测试第二章整式的加减2．1整式2．2 整式的加减章末总结章末测试第三章一元一次方程3．1 从算式到方程3．2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项 3．3 解一元一次方程(二)—

《完全平方公式》教案一、教材分析：（一）本节内容选自初中数学（新浙教版）七年级下册第五章《整式的乘除》中的《5.4整式的乘法》——完全平方公式。㈡教材的地位和前后联系：完全平方公式是初中数学中的重要公式，在整个中学数学中有着广泛的应用，解一元二次方程中重要的数学方法“配方法”的基础也是依据完全平方公式的。完全平方公式这一教学内容是学生在已经掌握单项式乘法、多

七年级数学备课组集体备课教案1．学生画直线AB、CD相交于点O，并说出图中4个角，两两相配共能组成几对角？根据不同的位置怎么将它们分类？学生思考并在小组内交流，全班交流。当学生直观地感知角有“相邻”、“对顶”关系时，教师引导学生用几何语言准确表达：有一条公共边OA，它们的另一边互为反向延长线；有公共的顶点O，而且的两边分别是两边的反向延长线2．学生用量角器分

初中七年级数学教案通用模板数学问题意识的产生，是学生们提出数学问题的前提。数学的教育教学是以问题为中心导向的学科，以下是整理的关于初中数学教案，欢迎查阅!,七年级数学教案1一、学情分析：通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发现了一些问题，特别是作业问题。课堂作业，大部分学