浅谈美术教学中如何创新课堂益阳市沙头镇中心小学杨莉群【摘要】义务教育阶段美术新课程标准主要体现于尊重学生的个性形成和全面发展。由于素质教育的提出与实施，美术教育在农村学校也慢慢受到重视。但很多的原因导致农村小学美术教学出现了众多问题。大部分教师抱怨当今的学生不如以前的学生听话，很少从自己教学中找原因，认为是现在学生的叛逆心里强。课堂教学中强调更多的是把事物画

小学美术教学中儿童线描画的创新与实践初探农村小学由于地处偏辟，经济落后，美术学习条件较差和美术教育资源奇缺，导致美术教学处于长期落后、举步不前的状况。随着新课程改革的稳步深入，人们对于教育认识的提高，学校的美术教育逐步被人们重视起来。多年来，我发现农村的美术教育虽然受到各种客观条件的限制，但其所具备的优势往往被我们所忽视，如：独特的地域文化、原生态的自然资源

新课程理念下小学美术教育教学改革与创新孙文发表时间：2020-03-13T19:49:53.770Z 来源：《教育学文摘》2019年第17期作者：孙文[导读] 随着时代的逐步发展，教师必须要更新教学观念，传统的美术教学方法无法适应社会的发展需求，并且严重影响着学生的学习与进步。摘要：随着时代的逐步发展，教师必须要更新教学观念，传统的美术教学方法无法适应社会的

美术教学与其他学科整合初探将美术教学与其他学科的知识进行整合是实施"综合.探索"式教学模式的重要组成部分,是引导学生全面发展,进行自主学习的有效方式.美术课的"综合,探索"是一种综合性的美术活动,是引导学生进行主动探索,研究,创造,利用多种教学手段解决问题的美术学习模式.它包含融合美术各学习领域;美术与其他学科相结合;美术与现实社会相联系这三个层次.如何将美

小学美术课堂创意教学策略初探发表时间：2018-04-02T09:45:33.547Z 来源：《中国教师》2018年2月刊作者：张炳俊[导读] 美术课堂教学是小学开展创意教学的主要渠道。在小学美术课堂中，要做好美术课堂教学，就必须做到“氛围宽松化”“教学信息化”“评价宽容化”，只有这样，才能实现对小学美术课堂教学的创新。张炳俊阆中师范附属实验小学校 6374

——浅谈美术教学的创新内容摘要：《美术教学》，中指出：我国德育教育的课程改革是一次全面而深刻的教育改革，它涉及三个层面：课程内涵丰富，课程理念的演进和课程制度的变迁，其中课程理念的演进是课程变迁的深层动因。国家课程改革的经验已经告诉我们：课程只有适应学生的发展，才能有利于社会的进步和发展，才能有利于民族素质的提高。本次课程改革就是力图构建全新的课程理念，使课

小学美术教学中如何培养学生创新能力初探

中职学校美术教学创新初探随着现代社会的不断发展，未来对人才的综合素质要求越来越高；就业竞争愈加激烈。在当今国家倡导大力发展职业教育的形势下，职业院校的美术专业因学生就业的广泛性，决定着职业院校的美术专业教学更应该找准市场定位。作为职业学校的美术教师，为培养出具有较强实际操作能力的、综合性高素质的、适应市场需要的学生，应如何在课堂教学中有效激发学生对美术的兴趣

小学美术教学中如何培养学生创新能力初探摘要：本文主要结合笔者多年的教学经验，就如何在小学美术教学中培养学生创新能力进行探究分析，有针对性地提出了一些培养策略，旨在提高学生的创新能力，增强学生学习美术的兴趣和积极性，进而提高小学美术的教学质量，同时，也为广大同仁今后的教学提供一定借鉴意义和参考价值。关键词：小学美术创新能力策略培养中图分类号：g623.75 文

浅谈美术教学中如何创新课堂益阳市沙头镇中心小学杨莉群【摘要】义务教育阶段美术新课程标准主要体现于尊重学生的个性形成与全面发展。由于素质教育的提出与实施,美术教育在农村学校也慢慢受到重视。但很多的原因导致农村小学美术教学出现了众多问题。大部分教师抱怨当今的学生不如以前的学生听话,很少从自己教学中找原因,认为就是现在学生的叛逆心里强。课堂教学中强调更多的就是把事

初探小学美术课堂教学提问的艺术课堂提问是一门艺术，它需要教师认真研究教材，把握教材的重点、难点，针对不同年龄阶段学生的知识水平与心理特点，精心设计提问，使教与学的双边活动更自然生动、更活泼多样。然而，作为一名教学一线的普通教师，在自己的小学美术课教学实践和多次参与一些教学交流活动之后，我觉得对照新的《美术课程标准》，针对当前初中美术课的课堂教学，还是有必要就

美术教学与信息技术整合的初探美术课程进行了新的改革，有了新的突破，分几个学习领域进一步明确了美术教学的方向，鲜明地提出发展学生的基本美术素质，激发学生的学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和审美能力。我们利用信息技术教育的优势，使之与美术教学的整合，能更好地达到美术教学的根本目的，即学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具

小学美术教学中儿童线描画的创新与实践初探发表时间：2017-12-14T16:19:53.967Z 来源：《中小学教育》2018年1月第301期作者：陈刚[导读] 一张纸为农村儿童开启美术创作的大门；如何让简简单单的线条既可表形又能传情是线描画的内涵；在美术教学中融入线描画教学，以挖掘广大农村的生产、生活、民居等内容为题材，形成美术教学特色。陈刚甘肃省兰州市