各式各样的水果》教学设计教学目标：1、欣赏不同的水果（形状与色彩），获得美的享受，启发学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料的美感。2、学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法，鼓励学生创造性的运用各种方法，制作有特色的水果。在创作过程中，发扬团结协作的精神。教学重难点：重点：认识并表现水果造型，学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法。难点：学生的创新思维的培养。

水果公开课教案（培养学生的观察能力）教学目标：1、教会学生仔细观察，培养学生的自信心，不仅敢说而且敢写。2、教会学生用看、听、尝、闻、触的方法对一件物品进行全面，细致，有序的观察教学重点：让学生体验用眼睛看，用耳朵听，用舌头尝，用鼻子闻，用皮肤触的过程，并把自己观察到的表达出来。教学时间：80分钟课前教学用具准备：大小，颜色有差异的金桔和苹果教学流程：1、导

各种各样的水果教学设计All kinds of fruit teaching design各种各样的水果教学设计前言：小泰温馨提醒，常识是指普通知识，一个生活在社会中的心智健全的人所应该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等，一切基于敬畏自然。本教案根据常识课程标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点

小学英语水果教学教案一、教学目标：1、知识目标（1）能够听、说、认读五个有关水果的单词：apple,orange,banana, grape,pear，并能正确运用；注意单词banana、grape的复数形式。（2）能够运用句型What is this/that? It is a/an…进行对话，注意单词在名词前a/an的变化。2、技能目标（1）通过学习单词

吃水果教学设计

走进水果王国（建议年级：三年级）活动背景：琳琅满目的水果，已成为人们生活中不可缺少的“第四餐”。它品种丰富，风味迥异，不仅能给人体补充许多营养，还能通过组合搭配，制作出精美的水果拼盘，使人们得到视觉和味觉的双重享受。另外三年级学生刚刚接触综合实践活动课，激发他们研究的兴趣，掌握简单的研究方法也很重要，水果的外形多种多样，味道丰富，受到了孩子们的欢迎。活动总目

三年级作文教案我爱吃的水果Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT我爱吃的水果教学目的：1、通过观察，能说出香蕉的外形特征。2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。教学重点：通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。教学难点：通过示例体会文中的精

《各式各样的水果》教学设计（造型·表现）

新人教版一年级美术下册教学设计第13课《各式各样的水果》教案《各式各样的水果》教案教学目标：1、培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。2、引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。3、鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。教学重难点：鼓励学生大胆想象，培养他们的创新能力。教具准备：实物投影、课件、橡皮泥、橡皮泥。教学过程：一、谜语导入：

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校

好吃的水果教学设计教材分析：不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着"鱼鳞"的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起

我喜爱的水果教案一、设计思路珍视个人的独特感受”，“鼓励自由表达和有创意的表达”，“降低表达难度“。二、教学目标1、调动各种感官，按照一定的顺序仔细观察自己喜爱的水果。2、学会运用比喻、拟人等写作手法。3、仔细观察，通过观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道。举一反三，学写其他的水果。三、教学重点、难点按照一定的顺序、抓住特点来介绍一种水果。四、教学准备水果实

Unit5 Do you like pears? 教学设计壱、教材分析本课是人pep 小学英语三年级下册教材中的第5 单元Do you like pears 的第一课时。这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开，包括常见水果的名称、颜色及表达对水果的好恶等内容。本课时作为本单元的第一课时，主要教学内容是6 种常见水果的表达以及对水果好恶的问答句

人教版（PEP）三年级英语下册Unit 5 Do you like pears? 教学设计Part A Let’s learn一. 教学目标：1.知识目标：词汇：能够听说认读水果类单词：apple, pear, orange, banana.句型：能够听懂并会说句型：Do you like .....? Yes, I do. /No, I don’t.2.能

《水果密码》陕西师范大学附属小学何军华设计意图世界上的一切事物都处于普遍联系之中，数学和其他学科也有着千丝万缕的联系。数学语言的表达，离不开文字的记载，数学问题多以文字的形式来表达。教师心中应有大教学观，跳出数学教数学。适度打破学科间的壁垒，挖掘数学中的融合点，实现数学和其他学科的适度融合，尝试构建有文化意蕴的数学课堂，展现数学的趣味与价值。创设和谐融合的课

三年级水果教学设计

走进水果王国（建议年级：三年级）活动背景：琳琅满目的水果，已成为人们生活中不可缺少的“第四餐”。它品种丰富，风味迥异，不仅能给人体补充许多营养，还能通过组合搭配，制作出精美的水果拼盘，使人们得到视觉和味觉的双重享受。另外三年级学生刚刚接触综合实践活动课，激发他们研究的兴趣，掌握简单的研究方法也很重要，水果的外形多种多样，味道丰富，受到了孩子们的欢迎。活动总目

第13课香甜的水果教案教学目标：1.引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。2.鼓励学生在创造的过程中，发扬团结协作精神。课前准备：课件，彩泥，彩纸，水果等。教学时间：一课时。教学过程：一、导入、激趣。1.师：同学们，今天我给大家带来了一位同学，我想请一个小朋友上来摸一摸，猜一猜，猜中了大家都有奖品。（学生摸、猜、闻、吃。）2.出示课题“香甜的

香甜的水果教学目标：1.欣赏不同的水果（形状与色彩），获得美的享受，启发学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料的美感。2.学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法，鼓励学生创造性的运用各种方法，制作有特色的水果。在创作过程中，发扬团结协作的精神。教学重点：认识并表现水果造型，学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法。教学难点：学生的创新思维的培养。（水果造型的创新及

秋天的水果秋天的水果活动目的：1.通过对水果的研究，使学生了解水果的外形、颜色、营养价值、吃法等，提高学生食用水果的水平。2.让学生在小组合作的过程中学会交往，学会合作。3.培养学生的研究兴趣和参与热情。活动准备：教学课件、水果、学生作品等。活动一：认识水果一、导入同学们喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？老师给大家带来了一些水果图片，考考大家，看看你们都认识吗