《各式各样的水果》教学设计

《各式各样的水果》学历案（第一课时）一、学习主题本次小学美术课程《各式各样的水果》的主题是通过绘画表现各种水果的形态与色彩。

学生们将学习不同水果的特征，了解它们的形状、颜色、质感和光影效果，并用画笔来展现。

通过这个主题的学习，培养孩子们的观察能力、色彩运用能力和艺术创造力。

二、学习目标1. 让学生了解各种水果的名称和特征，包括形状、颜色、质感和大小等。

2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩来表现不同水果的鲜亮感。

3. 训练学生的观察力和绘画技巧，掌握如何通过线条和色彩来表现水果的立体感和空间感。

4. 激发学生对自然和美术的热爱，提高他们的审美能力和创造力。

三、评价任务1. 观察力评价：通过学生描述和绘画出的水果特征，评价其对水果形状、颜色等细节的观察能力。

2. 色彩运用评价：评价学生在作品中色彩的搭配和运用是否得当，是否能够表现出水果的鲜亮感。

3. 绘画技巧评价：评价学生的绘画技巧，包括线条的流畅性、色彩的层次感和画面的立体感等。

4. 创意性评价：评价学生在作品中是否表现出自己的创意和想法，作品是否具有独特的风格和主题表达。

四、学习过程1. 导入新课：通过展示各种水果的图片和视频，激发学生的兴趣，引出本次课程的主题《各式各样的水果》。

2. 知识讲解：介绍不同水果的特征，包括形状、颜色、质感和光影效果等，并介绍绘画时如何运用线条和色彩来表现这些特征。

3. 示范绘画：教师示范一种水果的绘画过程，让学生了解具体的绘画步骤和方法。

4. 学生练习：学生选择自己喜欢的水果进行绘画练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足。

5. 作品展示：学生将自己的作品进行展示，互相评价和学习。

五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验的形式，检测学生对不同水果特征的掌握情况以及绘画技巧的运用情况。

2. 作业：要求学生回家后选择一种自己最喜欢的水果进行绘画创作，并鼓励学生在作品中加入自己的创意和想法。

下次上课时将作品带来与同学分享。

《各式各样的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解水果的基本特征，能够准确地描绘出不同水果的形状、颜色和纹理。

2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高他们的审美情趣。

二、教学重点、难点重点：让学生掌握水果的基本画法，能够独立完成一幅水果画。

难点：如何引导学生观察、发现水果的特点，并运用线条、色彩表现出水果的美感。

三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生欣赏水果，提问：你们喜欢吃什么水果？为什么？（2）让学生说说自己喜欢的水果的特点，如形状、颜色、味道等。

2. 观察与讨论（1）让学生分组观察水果，引导他们从形状、颜色、纹理等方面进行观察。

（2）组织学生讨论：如何用线条、色彩表现出水果的特点？3. 教师示范（1）教师选择一种水果，如苹果，进行示范。

（2）教师边示范边讲解绘画步骤及注意事项。

4. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的 fruit，用铅笔画出草图。

（2）学生用彩色笔或水粉颜料为水果上色。

（3）教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。

5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。

（2）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。

6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。

四、作业布置1. 让学生回家后，观察自己喜欢的水果，尝试用线条、色彩描绘出来。

2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的水果画。

五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了水果的画法。

在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们在美术的世界里尽情挥洒自己的才华。

重点关注的细节是“教师示范”环节。

在这个环节中，教师的示范和讲解对于学生掌握绘画技巧和表现水果特点至关重要。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、教师示范的重要性1. 直观展示：教师通过现场示范，可以直观地展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到如何从简单的线条开始，逐步构建出复杂的水果形态。

中班科学《各种各样水果》优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中科学》，详细内容为“各种各样水果”。

通过本节课学习，孩子们将认识常见水果，解水果外形、颜色、味道等特点，并学会用简单语言描述水果。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并解生活中常见水果，如苹果、香蕉、葡萄等。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和分类能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用简单语言描述水果特点。

2. 教学重点：认识常见水果，解水果分类。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）、水果图片、水果分类卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们观察教具中水果，引导他们说出水果名称。

（2）请孩子们品尝水果，分享水果味道和口感。

2. 例题讲解（10分钟）（1）以苹果为例，引导孩子们观察苹果颜色、形状、大小等特点。

（2）讲解苹果生长过程，让孩子们解水果生长环境。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请孩子们用画纸和彩笔，画出自己喜欢水果。

（2）引导孩子们用简单语言描述自己画水果。

4. 水果分类游戏（10分钟）（1）将水果图片和分类卡片发给孩子们，让他们将水果图片与对应分类卡片进行匹配。

（2）邀请孩子们分享自己分类结果，并简单解释原因。

（1）引导孩子们回顾本节课所学水果特点及分类方法。

六、板书设计1. 板书《各种各样水果》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。

（2）水果特点：颜色、形状、大小、味道等。

（3）水果分类：按颜色、形状、大小等分类。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢水果，并用简单语言描述它特点。

2. 答案示例：（1）水果名称：草莓（2）描述：草莓是红色，形状像心形，味道酸甜可口。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、绘画、分类等多种形式，让孩子们对水果有更深入解。

各种各样的水果教案【篇一：《各式各样的水果》教案】《各式各样的水果》教案教学目标：1、培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。

2、引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。

3、鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。

教学重难点：鼓励学生大胆想象，培养他们的创新能力。

教具准备：实物投影、课件、橡皮泥、橡皮泥。

教学过程：一、谜语导入：1、小朋友们喜欢猜谜语吗？让我们一起来猜一个谜语。

出示课件展示谜语：胖娃娃，没手脚。

红尖嘴，一身毛。

背上一道沟，肚里好味道。

2、小朋友们想一想，这是什么水果啊？那种水果身上满满的都是毛？教师根据学生的答案进行引导或启发。

3、让我一起来看看，到底是什么水果吧。

师生共同看谜底：桃子！4、说到桃子呀，同学们喜欢吃桃吗？老师要告诉大家一个好消息，王母娘娘又要开蟠桃会了，可是她觉得只有桃子太单调了，所以，她把齐天大圣孙悟空派下来寻找各种各样的水果。

想不想跟孙悟空一起去参加蟠桃会啊？只要我们有各式各样的水果就一定能去参加蟠桃会！5、引出课题：各式各样的水果。

二、发展阶段：1、请学生说一说自己喜欢的水果。

在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。

2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？谁敢来试一试？3、教师利用橡皮泥带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。

从而总结出使用彩泥的技法：揉、搓、粘、插。

4、在掌握基本技法的基础上，请学生利用手中的彩泥制作一个简单的水果。

5、学生完成后教师，展示个别同学的作品，请其他学生来评一评，说一说。

三、探索阶段：1、教师提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，可以让水果变得更加好看，漂亮？学生思考，并大胆回答。

2、教师给出图片，帮助学生拓宽思维。

四、实践阶段：学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。

要求：品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。

五、评析阶段：每小组选择代表上前来展示自己的作品并对作品进行说明，其他同学看并发表相应评论。

《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。

教材以学生熟悉的水果为题材，引导学生通过观察、感受、体验和表现，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和表现力。

二、学情分析一年级学生正处于儿童绘画的意象期，是儿童美术发展的重要转折期。

他们开始尝试用线条、形状和色彩来表达自己的想法和感受，但他们的绘画技能和审美能力还比较薄弱，需要教师给予适当的指导和帮助。

因此，教师在教学中要注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生用自己的方式表现出水果的形状、颜色和纹理，让学生体验美术创作的乐趣和成就感。

三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的形状、颜色和纹理，掌握用绘画和手工的方法表现水果的特征。

2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等方式感受水果的美感，运用线条、形状和色彩等元素进行创作，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：体会水果的丰富多彩和营养价值，激发学生对水果的喜爱之情，培养学生的健康意识和审美情趣。

四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理。

2. 教学难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。

五、教学方法直观演示法、启发引导法、欣赏评价法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。

七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？学生：喜欢！教师：那你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：苹果、香蕉、西瓜、橙子……教师：哇，你们喜欢吃的水果真多啊！今天，老师也带来了一些水果，请你们看看都有什么？（教师展示水果实物或图片，让学生说出水果的名称和颜色）教师：这些水果真是各式各样，五颜六色，好看极了！你们想不想把它们画下来呢？学生：想！教师：好的，那我们今天就来学习《各式各样的水果》这一课，用我们的画笔来描绘这些美味又可爱的水果吧！（二）讲授新课教师：在画水果之前，我们先来观察一下这些水果的形状。

各式各样的水果教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，以“各式各样的水果”为主题，旨在引导学生通过观察、触摸和品尝等方式，认识各种水果的形状、颜色和味道，并用绘画的形式表现出来。

本课注重培养学生的感知能力和创作能力，同时激发学生对水果的热爱和对大自然的探索欲望。

二、教学目标1.知识目标：让学生了解不同水果的形状、颜色、味道等基本特征。

2.技能目标：引导学生掌握绘画的基本技巧和方法，能够运用线条和色彩表现水果的特征。

3.情感目标：培养学生善于观察、感悟生活的良好习惯，通过合作、交流和展示，增强学生的自信心和创造力。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握不同水果的基本特征，并能够运用绘画技巧表现出来。

2.教学难点：如何引导学生用绘画语言表达自己对水果的感受和理解，如何评价学生的作品。

四、教学准备1.教学资源：水果实物、图片、绘画工具等。

2.教学场景：教室、果园等。

五、教学过程1.课程导入通过播放水果图片或展示水果实物，引导学生进入本课主题。

提问学生：“你们喜欢水果吗？你们知道这些水果的名称和特点吗？”激发学生的兴趣和好奇心。

2.知识点讲解介绍不同水果的基本特征，包括形状、颜色和味道等方面。

例如，苹果是圆形的，通常有红色、绿色或黄色等颜色，口感清脆可口；香蕉是长条形的，呈黄色，口感柔软香甜等。

同时，简要讲解绘画的基本技巧和方法，如线条的流畅性、色彩的搭配和明暗的处理等。

3.案例分析选取一些优秀的水果绘画作品进行展示和分析。

让学生观察这些作品是如何表现水果的特征的，并鼓励学生从中汲取灵感。

同时，针对一些常见问题进行分析和纠正，例如色彩搭配不合理、线条不流畅等。

4.学生练习与教师指导学生动手绘制自己喜欢的水果，可以是个人的绘画作品，也可以是小组合作的手工制品。

教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解决，并鼓励学生发挥想象力和创造力。

同时，注意观察并记录学生的表现和进步情况，为后续的评价提供依据。

各种各样的水果教案教案一：水果识别游戏目标：通过游戏的方式帮助幼儿认识各种水果。

教学步骤：1. 准备一些水果图片或实物，如：苹果、香蕉、梨、橙子等。

2. 将水果图片或实物分发给幼儿，让幼儿观察并尽量记住水果的外观。

3. 收回水果，随机出示一张水果图片或实物，然后让幼儿说出水果的名称。

4. 对于说出正确名称的幼儿，给予鼓励和奖励。

教案二：水果排序游戏目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习水果的大小关系。

教学步骤：1. 从小到大准备一些水果实物，如：小苹果、中等大小的梨、大香蕉等。

2. 将水果实物摆放在桌上，让幼儿观察并理解水果的大小关系。

3. 让幼儿按照大小顺序将水果放入相应的盒子或容器中。

4. 对于正确排序的幼儿给予鼓励和奖励。

教案三：探索水果的味道目标：通过亲自品尝水果的方式帮助幼儿了解和区分不同水果的味道。

教学步骤：1. 准备一些不同种类的水果，如：苹果、香蕉、葡萄等。

2. 将水果切成小块，并放在小碟子里，每个幼儿都分发一份。

3. 引导幼儿先仔细观察水果的外观，然后品尝水果，并说出水果的味道。

4. 鼓励幼儿分享自己的感受和观察结果，提供一些描述水果味道的词汇。

教案四：水果拼图绘画目标：通过拼图绘画的方式帮助幼儿认识和练习绘画各种水果的形状。

教学步骤：1. 在纸上画出一些简单的水果轮廓，如：苹果、梨、橙子等。

2. 让幼儿选择一个水果，通过拼图绘画的方式填充水果的内部。

3. 鼓励幼儿运用不同颜色的画笔和材料，创造出自己理想中的水果形象。

4. 调整难易度，适应不同年龄和能力水平的幼儿。

第13课各式各样的水果（教学设计）20232024学年美术一年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：认识各种水果，了解水果的形状、颜色和特点；学会用彩泥制作水果的方法和步骤；培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作彩泥水果的技巧；培养学生合作学习的能力。

二、教学内容1. 认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 学习彩泥制作水果的方法和步骤。

3. 学习如何表现水果的形状、颜色和特点。

4. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩泥制作水果的方法和步骤；培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 教学难点：如何表现水果的形状、颜色和特点；彩泥的制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、彩泥、示范作品等。

2. 学具：彩泥、剪刀、牙签等。

五、教学过程1. 导入：展示各种水果图片，引导学生认识水果，说出它们的名字和特点。

2. 新课内容：讲解彩泥制作水果的方法和步骤；示范制作过程；引导学生观察、讨论、实践。

3. 学生练习：学生分组合作，用彩泥制作水果；教师巡回指导。

六、板书设计第13课各式各样的水果1. 水果的认识2. 彩泥制作水果的方法和步骤3. 水果的形状、颜色和特点4. 观察力、想象力、创造力的培养七、作业设计1. 用彩泥制作一个自己喜欢的水果。

2. 写一篇关于水果的短文，包括水果的形状、颜色、味道等特点。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了彩泥制作水果的方法和步骤，培养了学生的观察力、想象力和创造力。

在教学中，教师要注意引导学生观察水果的形状、颜色和特点，帮助他们更好地表现作品。

同时，教师要关注学生的合作学习，培养他们的团队精神。

在评价环节，教师要鼓励学生积极参与，充分展示自己的作品，提高他们的自信心。

重点关注的细节：学生在制作过程中对细节把握不够。

详细的补充和说明：1. 观察力的培养：在制作彩泥水果之前，教师应该引导学生仔细观察真实水果的细节，如苹果的凹凸纹理、香蕉的弯曲形状、橙子的皮孔等。

人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教案2一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的一课内容。

本课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。

教材中提供了各种水果的图片，供学生参考和临摹。

同时，教材还引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的水果作品。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察、动手来学习新知识。

但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。

在本课的学习中，学生需要观察水果的形态、色彩和质感，并用绘画手段表现出来。

这对他们来说是一个挑战，也是提高的机会。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画水果的基本技巧。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.提高学生的审美能力，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。

2.教学难点：如何观察水果的细节，并用绘画手段表现出来。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察水果的形态、色彩和质感，提高他们的观察能力。

2.实践法：让学生动手绘画水果，提高他们的动手能力。

3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高他们的创新能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、水果等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些水果图片，让学生观察并说出水果的名称。

引导学生思考：这些水果有什么特点？它们有什么颜色？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的 fruit pntings，让学生欣赏并分析画家是如何表现水果的形态、色彩和质感的。

引导学生思考：画家用了哪些技巧来表现水果？我们可以从中学到什么？3.操练（10分钟）教师演示如何绘画水果，边演示边讲解绘画技巧。

学生跟随教师一起动手绘画，过程中教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。