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英语口语评价表

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英语口语评价表 It was last revised on January 2, 2021

一、口语交际（20分）1.What’s your name?2.Do you like winter?3.where are you from?4.When do you get up?5.Can you jump rope?二、听指令做动作（12分）1.Play pingpong.2.Brush teeth.3.Touch your nose.4.Swim

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怎样教好二年级孩子英语口语（家长重视）【导语】研究证明，小学时期是学生各方面全面发展的起步时期，这时候会更容易接受信息输入，所以，英语语言学习在这一阶段是很好的发展时期，更加容易吸引学生的兴趣，当然，学不进去是多方面的原因。不妨从下面WTT为您准备的资料里面去寻找学习英语语言的兴趣。(1)缺乏说好英语口语的基础许多学生只注重和考试相关的语词汇等内容，并花大量

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英语学习评价量表

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小学二年级英语口语学习评价的设计与实践一、研究背景：我所执教的二（3）班的学生对于朗读课文不感兴趣，他们在齐读课文时总是读得不整齐、声音很轻、读书时总是一个声调；课堂上能举手积极回答老师问题的学生也不多，明明他们是知道答案的，可就是没有足够的自信站起来大声地回答问题；相反学生们对于笔头作业倒是很喜欢。这就表明学生在英语学习时只重视笔头作业而忽视了口头作业。因

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小学低年级英语口语评价一、小学低年级英语口语评价研究的背景和目的国家《英语课程标准》关于“要着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力，为真实语言交际打基础”的要求，显示了新课改已经将培养学生的听、说能力摆在了英语教学的重要地位。但现行的小学英语考试形式，基本上都是笔试而没有口试，对学生的听、说能力缺乏评价、反馈；加上目前对小学一、二年级学生的英语学习还没

二年级英语学生期末评价量表一、期末评价标准：1、认读单词能做到快速、准确、清晰；2、吟唱歌谣能做到大声、流利、有节奏、有感染力；3、口语交际时能做到表达自然流畅、语音语调正确。二、评价等级：A＋ A B＋ B

ItemsAssessment contents(评价内容)Scores (分值)Speaking(口语表达)Pronunciation & Intonation(语音语调

MemberGroup Assessment小组评价PronunciationFluency Emotion New IdeaContent & Intonation 流利