小学生英语口语测试评分标准

关于各年级英语口语抽测的通知
为了检测小学生基本的英语认读能力和口语表达能力, 近期将进行各年级英语口语抽测。

现将此次抽测的有关事项通知如下：
一、口语检测范围:
第一单元至五单元
二、口语检测形式:
一、二年级：读词、指认单词和口语交流
三至六年级：读词、读句和口语交流
三、各题型要求及评分标准：
1.读词。

检测考生能否按照发音规律准确读词,要求元音发音清晰到位,辅音发音正确,重音明确。

2
要求单词发音准确，整个句子读得流畅，升降调正确。

1、抽测时间：年12月19日（星期四）下午2:00 —3:00
2、确定抽测班级：12月18日上午12:00前要求教师上交所带班级的学生名单，然后按抽签结果随机抽取 5 名学生进行口试。

3、口语测试教师分工：
一年级和三年级：
二年级和四年级：
五年级和六年级：
4、考试后并将学生的成绩单、口试记录表上交到教导处。

一、口语评价评分标准二、操作说明1、在领导的大力支持下，由刘清文副校长总负责，英语同年级互换考试。

2、考试时间定在12月最后一个星期的中午。

3、学生通过抽签决定考题（四选一），准备10—15分钟后进行考试。

4、考试形式为师生一对一进行。

每名学生考试时间在5分钟左右。

5、教师严格按照评分标准打分，按照学生考号登分。

小学五年级第一学期英语口语测试题一1、朗读词汇及韵文（1）January，April，weight，center, please, school(2)clean the room，visit a friend(3) How tall am I?2、朗读短文师大版第八册第一单元课文。

3、看图说话（请用英语描述下面图画）4、对话交流（根据学生的描述，就内容适当进行交流）What did you do last night?小学五年级第一学期英语口语测试题二一、朗读下列词语和韵文。

5分1，three 、eye、apple、walk the dog 、go to school、visit friend 、watch TV、get up 、go to bed 、make my bed、2，Dad driver a new car. There are five stars on the car.二、朗读短文 5 分My familyI have a happy family. There are three people in my family. They are my father、my mother and I. My father and my mother are teachers My father is a music teacher. My mother is an English teacher .This is my family .I love m y family.三、口语交际10分1，看图说话8分2，自主问题2分Do you like English ？Why？小学五年级第一学期英语口语测试题三一、请朗读下列词汇和韵文（5分）词汇：ruler hair name fly a kite listen to the music drink some water韵文：Mike likes eating ice-cream.There is a black bag in the desk.二、请朗读下面的短文（5分）It was a sunny day yesterday. Mocky went to Ken and Ann’s house. He saw a birthday gift. They went into the house and looked at a calendar. It had the months of the year. They checked their birthday one by one. It was October 25th yesterday. It wasn’t Ann’s birthday . It wasn’t Ken’s birthday. It was Mocky’s birthday. Mocky forgothis own birthday.三、请仔细看图，并进行描述。

★以下是为⼤家整理的全国少⼉英语⼝语⼤赛评分标准⽂章，供⼤家参考！[⼩编提⽰]更多请点击以下链接:|||||| 1.⾃我介绍： 内容（30%）：结构清晰，逻辑合理，情节完整； 语⾳语调（15%）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25%）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20%）：表达流畅、语速适当； 台风（10%）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。

2.听听做做： ⼀次指令后，选⼿能在5秒之内做出相应的动作，则为满分；两次相同的指令后，选⼿能够做出正确的动作，则可得满分的60%。

3.英⽂回答： 听到问题之后，能做出准确完整的回答，则为满分；如果只回答出要点，则可得满分的60%。

4.看图答问： 听到问题之后，能根据图⽚做出准确完整的回答，则为满分；如果只回答出要点，则可得满分的60%。

5.英⽂故事： 内容（30%）：结构清晰，逻辑合理，情节完整、主题突出； 语⾳语调（15%）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25%）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20%）：表达顺畅，语速适当； 台风（10%）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。

6.看图说话： 内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题、要点突出； 语⾳语调（15％）：发⾳清晰，语调⾃然； 词汇语法（25％）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当； 台风（10％）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。

7.英⽂演讲： 内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题突出； 语⾳语调（15％）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25％）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当。

台风（10％）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。

8．情景对话： 内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，能达到⽬标； 语⾳语调（15％）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25％）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 反应⼒（25％）：反应敏捷，语句合乎逻辑； 台风（5％）：稳重⼤⽅，⾃然得体。

英语口语比赛评分标准
第一环节分值：20分
自备节目：90秒自命题演讲。

1．语音语调正确，讲述连贯，表达清楚，语法合乎规范，不少于7句。

(16—20分)
2．语音语调基本正确，讲述较连贯，表达较清楚，语法有个别错误，不少于7句。

（11——15分）
3．语音语调基本正确，讲述不够连贯，影响意思表达，有一些错误或不满5句。

（6—10分）
第二环节分命题演讲和即问即答两个部分总分值：80分
命题演讲（分值：40分）
1．意思明白，表达清楚，语音语调正确，语法合乎规范，不少于6句。

（36—40分）
2．意思较明白，表达较清楚，语音语调基本正确，有个别语法错误，不少于6句。

（31—35分）
3．意思不够明白，表达不够清楚，语音语调较差，有些语法错误，少于6句。

（26—30分）4．只能说出一些与内容有关的词语，语音语调较差，错误较多。

（21—25分）
即问即答（分值：40分共五个问题，每题8分）
1．回答准确，语音语调正确，语法合乎规范。

（6—8分）
2．回答较准确，语音语调基本正确，语法有个别错误。

（3—5分）
3．答非所问，或错误较多。

（3分以下）
评委名单：。

英语口试考试评分标准解读英语口试是测试学生口语表达能力的一种考试形式，评分标准对于学生了解自己的优势和不足、制定学习计划和提升口语水平具有重要意义。

本文将对英语口试考试评分标准进行解读，帮助考生了解标准并展现自身口语能力。

一、语音语调（Fluency and Pronunciation）在英语口试中，语音语调是评价学生语流流利性和发音准确性的重要标准。

考生需要注意以下几个方面：1. 流利度（Fluency）：考生应追求自然、连贯的语言表达，并避免过多的停顿和重复。

口语表达应流畅、有一定的节奏感，并展现出对话的逻辑思维。

2. 语速（Rate）：语速应适中，不过快或过慢。

过快可能导致发音不准确，理解困难；过慢则可能显得磕磕巴巴，影响交流效果。

3. 发音准确性（Pronunciation）：考生应注意准确发音，包括元音和辅音的正确发音，以及重音的把握。

口语表达中不应有明显的语音错误和混淆发音的情况。

二、词汇与语法（Vocabulary and Grammar）词汇和语法是评价考生语言组织能力和语法运用的重要方面。

在考试中，考生应注意以下几点：1. 词汇量（Vocabulary）：考生应使用准确、丰富的词汇，避免重复使用简单、常见的词汇。

可以运用同义词、近义词等手段来拓展表达能力。

2. 语法准确性（Grammar）：考生应注意语法的正确使用，包括时态、语态、语法结构等方面。

尽量避免句子结构错误和主谓不一致等常见问题。

三、语篇连贯性（Coherence and Cohesion）语篇连贯性是评价考生语言组织能力和逻辑思维能力的重要指标。

考生应注意以下方面：1. 逻辑性（Logical Organization）：考生在表达时应注意句子和段落之间的逻辑关系，避免随意跳跃和不连贯的表达。

句子之间的逻辑关系应明确，表达的思路应连贯、有序。

2. 连接词的运用（Use of Linkers）：考生可以使用连接词来衔接句子和段落，使表达更连贯清晰。

英语口试考试评分标准一、语音和发音（20分）在这一部分，考官将评估考生的语音和发音。

考生需要注意清晰、流利和准确地表达自己的意思。

1. 发音准确性（5分）：考察考生是否能够正确地发音英语单词和短语。

2. 语音语调（5分）：考察考生是否能够使用正确的语音语调，使得语言更具自然流畅的感觉。

3. 连音和重音（5分）：考察考生是否能够正确运用连音和重音规则，从而使得句子更加地流畅自然。

4. 口语语速（5分）：考察考生是否能够以适当的语速表达自己的意见，不过快或者过慢。

二、语法和词汇（30分）在这一部分，考官将评估考生的语法和词汇使用能力。

考生需要注意使用准确的语法结构和丰富的词汇，使得句子更加地清晰和准确。

1. 语法准确性（15分）：考察考生对基本语法规则的熟练掌握程度，如时态、语态、从句等。

2. 词汇使用（15分）：考察考生是否能够使用恰当且丰富的词汇表达自己的思想和观点。

三、语篇结构与逻辑（30分）在这一部分，考官将评估考生的语篇结构和逻辑思维能力。

考生需要注意句子之间的连贯性和段落之间的衔接性。

1. 句子连贯性（15分）：考察考生是否能够正确地使用过渡词和连接词使得句子之间衔接自然。

2. 段落结构（15分）：考察考生是否能够合理地组织句子和段落，使得文章结构紧凑完整。

四、语言运用（20分）在这一部分，考官将评估考生运用英语进行交流和表达的能力，包括对话能力、交际能力和语言运用的灵活性。

1. 对话能力（10分）：考察考生是否能够积极参与对话，恰当地提出观点，并进行适当的回应和反驳。

2. 交际能力（5分）：考察考生是否能够正确运用语言进行交际，包括问答、请求和道歉等。

3. 语言运用灵活性（5分）：考察考生是否能够运用丰富多样的语言表达方式，使得交流更加地生动有趣。

五、语言理解（10分）在这一部分，考官将评估考生对听力和阅读材料的理解能力，包括对关键信息的捕捉和准确回答问题。

1. 听力理解（5分）：考察考生是否能够听懂并正确回答听力材料中的问题。

英语口语评分标准
一、朗读（5分）
原则：评分时先根据下表中各档次的评分标准确定考生答案所属档次，然后按该档次的要求做调整，最后给出得分。

二、情景反应（5分，每小题1分）
原则：评分时应从语言的内容（所给的情景）、语言的正确性和得体性三个方面确定考生答案所属档次。

三、简短说话（5分）。

原则：本题评分采用整体评分法与要素评分法相结合。

评分时从内容（要点）、语言准确性和语言流畅性三个方面确定考生答案所属档次。

1、内容上：保证所谈的内容覆盖了提示的全部要点（一定要包括个人评价）。

2、准确性：从语音、词汇和语法等方面整体考虑、综合扣分。

3、流畅性：从词汇是否丰富、句子是否通顺、上下文意思是否连贯、表达是否清楚、是否符合逻辑等方面整体考虑，综合扣分。

小学生英语口语考试评分标准
1. 考试目标
- 评估小学生的英语口语表达能力；
- 了解学生的听力和发音水平；
- 培养学生的口头交流能力。

2. 评分标准
2.1 发音（占总分30%）
- 发音准确（10%）：能够正确发音英语单词和短语；
- 语音流畅（10%）：能够流利地表达，没有明显的断断续续；- 语调正确（10%）：能够正确运用英语语调，不产生歧义。

2.2 词汇与语法（占总分30%）
- 词汇丰富（15%）：能够使用丰富的词汇表达自己的意思；
- 语法正确（15%）：能够正确运用英语的基本语法规则。

2.3 句子结构与表达（占总分20%）
- 句子结构准确（10%）：能够正确运用基本的句子结构；
- 句子表达清晰（10%）：能够清晰地表达自己的意思。

2.4 听力理解（占总分10%）
- 能够听懂简单的英语对话；
- 能够根据听到的内容回答简单问题。

2.5 语言运用（占总分10%）
- 能够运用所学的英语知识回答问题；
- 能够使用适当的语言表达自己的观点。

3. 总结
此评分标准旨在综合考虑小学生的发音、词汇、语法、句子结构、听力理解和语言运用能力。

通过评估这些方面，可以全面了解学生的英语口语水平，促进他们口头交流的发展。

在评分过程中，建议评委们注意每个方面的评分标准，并根据实际情况进行评分。

小学生英语口语评分标准
1、自我介绍（10 分）
表述清楚、语言规范、发音正确、流畅自如。

起码 5 句话， 2 分/句；错词扣分，0.5分/句。

2、朗诵（20 分）
（1）发音正确、口齿清楚（ 10 分）不重读，每错一词扣 0.5 分（2）语调达意（ 5 分）每错一处扣 0.5 分，要注意起落调。

（3）流畅自如（ 5 分）停留长短适合，酌情扣分。

重读单词（有重有轻）。

适合加入动作、表情的总分优先。

3、（ 1) 四年级自由对话（40 分）
应答正确（ 20 分）快捷流畅、表达自如（ 10 分）
发音正确（ 5 分）声形并茂、适合有动作，表情自然（ 5 分）(2) 五年级话题表达（ 40 分）
语句起码 5—— 8 句（ 10 分）表达自如，话题适合（10 分）
流畅自如，内容丰富（ 10 分）发音正确（ 5 分）
声形并茂、适合有动作，表情自然（ 5 分）
4、才艺展现（30 分）
穿着整齐大方（ 5 分）始末有礼貌（ 5 分）内容踊跃向上（ 10 分）形式开朗，语用自如（ 5 分）意形合一，技艺熟练（ 5 分）。

三年级英语口试评分标准一、朗读课文（共15分）1．不会读或不参加考试，判零分。

2．能读出标题，读出少数单词，声音小，判5分。

3．勉强读完课文，语音、语调一般，声音弱小，判7分。

4．顺利读完课文，语音、语调较好，有个别字词发音不准确，判10分。

5．理解课文，流畅读完课文，语音、语调优美，单词发音准确，富有情感，声音洪亮悦耳，表达自然大方，判15分。

二、朗读歌谣（共10分）1．不会朗读的或不参加考试，判零分。

2．吐字基本清晰，有一定感情，判6分。

3．语音、语调较正确，吐字清晰，表情较好，判8分。

4．语音、语调正确，吐字清晰，有感情，有乐感，判10分。

三、朗读单词（每词1.5分, 共15分）四、师生口语交际（每句问答2分，共10分）(注意：请各校将口语考试具体时间安排于12月31日之前发到anyujun@ 邮件名称为“某学校口语考试时间安排”)北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 19二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Li Yan has a little doll.》P45三、朗读单词hamburger, egg, blue, red, train,ship, arm, hand, ruler, bag四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 20二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P47三、朗读单词noodles, juice, black, pink, boat,bus, sharpener, book, face, mouth五、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 21二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Gao Wei has a new taxi.》P51三、朗读单词banana, chicken, purple, white, car,taxi, scissors, eraser, knee, head四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 22二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Who is wearing green today?.》P59三、朗读单词hamburger, egg, blue, red, train,ship, arm, hand, ruler, bag四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 23二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P63三、朗读单词noodles, juice, black, pink, boat,bus, sharpener, book, face, mouth六、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 25二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Colour song.》P65三、朗读单词banana, chicken, purple, white, car,taxi, scissors, eraser, knee, head四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 26二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Happy birthday to you!》P71三、朗读单词hamburger, egg, blue, red, train,ship, arm, hand, ruler, bag四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 27二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P73三、朗读单词noodles, juice, black, pink, boat,bus, sharpener, book, face, mouth七、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 28二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Colour song.》P65三、朗读单词banana, chicken, purple, white, car,taxi, scissors, eraser, knee, head四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 29二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Li Yan has a little doll.》P45三、朗读单词hamburger, egg, blue, red, train,ship, arm, hand, ruler, bag四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 31二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P47三、朗读单词noodles, juice, black, pink, boat,bus, sharpener, book, face, mouth八、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 32二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Gao Wei has a new taxi.》P51三、朗读单词banana, chicken, purple, white, car,taxi, scissors, eraser, knee, head四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 33二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Who is wearing green today?.》P59三、朗读单词hamburger, egg, blue, red, train,ship, arm, hand, ruler, bag四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 34二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P63三、朗读单词noodles, juice, black, pink, boat,bus, sharpener, book, face, mouth九、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 35二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P73三、朗读单词banana, chicken, purple, white, car,taxi, scissors, eraser, knee, head四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?。

英语口试评分标准范本口试评分标准范本是用于对英语口试进行评分和打分的参考模板。

该标准范本旨在提供一套客观、公正、全面的评分标准，以确保对口试表现进行准确评估并提供准确的结果。

以下是一个典型的口试评分标准范本：一、语法和词汇（30分）1. 语法准确性（10分）：考察句子结构、时态、语态等方面的准确性。

2. 词汇使用（10分）：考察词汇量和词汇选择的准确性。

3. 词汇丰富性（10分）：考察词汇的多样性和灵活运用能力。

二、发音和语音语调（20分）1. 发音准确性（10分）：考察发音是否准确、清晰、自然。

2. 语音语调（10分）：考察语音语调是否符合英语语音规律，是否具有流利的语音韵律。

三、流利度和连贯性（20分）1. 语速和节奏（10分）：考察语速是否适中、语调是否自然、节奏是否流畅。

2. 句子连贯性（10分）：考察句子之间的衔接是否自然、连贯。

四、语言运用和语篇组织（20分）1. 语言运用能力（10分）：考察语言运用的准确性和灵活性，包括语法、词汇、句型等方面。

2. 语篇组织（10分）：考察口试表达是否有逻辑性和条理性，是否能够清晰地组织语言。

五、内容和思维表达（30分）1. 内容准确性（10分）：考察对口试题目的理解和回答的准确性。

2. 思维表达（10分）：考察思维的清晰度、深度和广度。

3. 回答问题的能力（10分）：考察回答问题的能力和回答的完整性。

六、总体评价（20分）1. 总体印象（10分）：考察整体表现的印象，包括发音、语法、词汇、流利度、连贯性、语言运用、内容和思维表达等方面。

2. 语言水平（10分）：考察口试者的英语水平，包括词汇量、语法准确性、语音语调、流利度、语言运用等方面。

以上是一个典型的英语口试评分标准范本，该范本可以根据具体口试的要求进行调整和修改。

评分标准的设计应该尽量客观、公正，并且能够全面准确地评估口试者的英语口语能力。

通过使用评分标准范本，可以提高评分的一致性和准确性，确保对口试表现的公正评估。

剑桥少儿英语一级考试评分标准剑桥少儿英语一级考试是为了测试儿童英语口语和听力能力而设计的考试。

评分标准旨在评估考生的语言能力和技能，根据其表现给出相应的分数。

以下是剑桥少儿英语一级考试的评分标准。

听力测试评分标准：1. 理解听到的单词和简短短语。

考生可以得分的标准是能够准确理解和回答与所听到的单词和简短短语相关的问题。

2. 理解听到的句子。

考生可以得分的标准是能够准确理解和回答与所听到的句子相关的问题。

3. 理解听到的短文。

考生可以得分的标准是能够准确理解和回答与所听到的短文相关的问题。

口语测试评分标准：1. 发音和语音准确性。

考生可以得分的标准是能够准确发音和语音，以便让听者听懂。

2. 词汇和语法准确性。

考生可以得分的标准是能够使用准确的词汇和语法来表达意思。

3. 流利度和语速。

考生可以得分的标准是能够以流利的语速表达自己的意思，避免过于缓慢或过于迅速。

交流能力评分标准：1. 理解和回答问题。

考生可以得分的标准是能够准确理解和回答问题。

2. 主题和细节的表达能力。

考生可以得分的标准是能够清晰地表达主题和细节。

3. 与他人交流的能力。

考生可以得分的标准是能够与他人进行有效的交流，包括提问、回答和提供信息。

总体评分标准：根据考生在听力测试、口语测试和交流能力测试中的表现，评分员将给出一个综合得分。

评分标准是根据考生的能力和表现来判断的，所以对于不同的考生，评分标准可能会有所不同。

在剑桥少儿英语一级考试中，考生的分数将根据评分标准来确定。

这些标准涵盖了听力、口语和交流能力的各个方面。

考生可以根据这些标准来准备考试，提高自己的英语能力。

通过了这个考试，考生将获得一级证书，证明他们在英语口语和听力方面具备基本的能力。

总结：剑桥少儿英语一级考试评分标准涵盖了听力、口语和交流能力的各个方面。

通过准确理解听力材料、准确发音和语法、流利地表达以及有效的交流能力，考生可以获得高分。

这个评分标准可以帮助考生了解自己的英语能力，并提供指导以提高口语和听力技能。

全国少儿英语口语大赛的评分标准全国少儿英语口语大赛的评分标准1.自我介绍：内容（30%）：结构清晰，逻辑合理，情节完整；语音语调（15%）：发音清晰，语调自然，有感情；词汇语法（25%）：语句通顺，无重大语法错误；流畅性（20%）：表达流畅、语速适当；台风（10%）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。

2.听听做做：一次指令后，选手能在5秒之内做出相应的动作，则为满分；两次相同的指令后，选手能够做出正确的动作，则可得满分的`60%。

3.英文回答：听到问题之后，能做出准确完整的回答，则为满分；如果只回答出要点，则可得满分的60%。

4.看图答问：听到问题之后，能根据图片做出准确完整的回答，则为满分；如果只回答出要点，则可得满分的60%。

5.英文故事：内容（30%）：结构清晰，逻辑合理，情节完整、主题突出；语音语调（15%）：发音清晰，语调自然，有感情；词汇语法（25%）：语句通顺，无重大语法错误；流畅性（20%）：表达顺畅，语速适当；台风（10%）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。

6.看图说话：内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题、要点突出；语音语调（15％）：发音清晰，语调自然；词汇语法（25％）：语句通顺，无重大语法错误；流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当；台风（10％）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。

7.英文演讲：内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题突出；语音语调（15％）：发音清晰，语调自然，有感情；词汇语法（25％）：语句通顺，无重大语法错误；流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当。

台风（10％）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。

8．情景对话：内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，能达到目标；语音语调（15％）：发音清晰，语调自然，有感情；词汇语法（25％）：语句通顺，无重大语法错误；反应力（25％）：反应敏捷，语句合乎逻辑；台风（5％）：稳重大方，自然得体。