《致橡树》我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们

诗朗诵：致橡树致橡树我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有

《致橡树》赏析《致橡树》是一首优美、深沉的抒情诗。诗歌中抒情主人公化作一株木棉，以橡树为对象，采用内心独白的抒情方式，坦诚、开朗地倾诉了自己爱情的热烈、诚挚和坚贞，表达了爱的理想和信念。全诗感情色彩强烈，又具有清醒的理性思考，蕴含着丰富的社会内涵，耐人咀嚼，令人回味。全诗分为两个部分。第一部分否定传统的爱情观。诗歌借用一系列自然物进行象征类比，对攀附（“凌霄

《致橡树》公开课课件

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致橡树

《致橡树》赏析《致橡树》是一首优美、深沉的抒情诗。诗歌中抒情主人公化作一株木棉，以橡树为对象，采用内心独白的抒情方式，坦诚、开朗地倾诉了自己爱情的热烈、诚挚和坚贞，表达了爱的理想和信念。全诗感情色彩强烈，又具有清醒的理性思考，蕴含着丰富的社会内涵，耐人咀嚼，令人回味。全诗分为两个部分。第一部分否定传统的爱情观。诗歌借用一系列自然物进行象征类比，对攀附（“凌霄

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致橡树我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；3我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单纯的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；5也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。4不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们

《致橡树》【教学目标】一、认知目标1、感受含蓄朦胧的意象。2、体悟诗人的价值观和爱情观。二、能力培养目标1、培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力。2、体会意象所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。三、思想教育目标根据本诗借物抒情，托物言志的特点，理解舒婷自主、平等的爱情观，

致橡树原文《致橡树》是舒婷创作于1977年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一，作为新时期文学的发轫之作，《致橡树》在文学史上的地位是不言自明的。作者通过木棉树对橡树的“告白”，来否定世俗的，不平等的爱情观，呼唤自由，平等独立，风雨同舟的爱情观，喊出了爱情中男女平等，心心相印的口号，发出新时代女性的独立宣言，表达对爱情的憧憬与向往。原文我如果爱你——绝不像攀

《致橡树》教案教学目标：1、感受作者对理想爱情的追求。2、理解作品所表达的爱情观。教学重点：1、作者的爱情观。教学难点：1、象征手法的运用。课时安排：1课时教学过程:一、导入：我们中国是一个诗歌的国度，中华民族几千年来可以说是高吟着《诗经》、《楚辞》、“唐诗”、“宋词”从古代走过来的。从古典诗词到现代诗歌，无论怎么变化，“诗言志”这一思想一直都在延续。今天我

《爱情诗二首》之《致橡树》教学设计一、教学目标1.通过美读，理解诗歌中具有鲜明特色的意象；理解诗人独特的爱情观。2.培养自主探究的能力。3.培养学生热爱生活、热爱人生的情感；树立正确的爱情观。二、教学重点1.诗歌的象征手法。2.树立正确的爱情观。三、教学重点对诗歌意象的把握。四、教学方法讨论法、启发式、探究法、诵读法五、教学过程第一课时一、导入我们在座的同学

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《致橡树》朗诵

阅读下面这首诗，完成第5-7题。致橡树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。每一阵风过我们都互相

致zh ì 橡xi àn ɡ 树sh ù作zu ò 者zh ě： 舒sh ū 婷t ín ɡ我w ǒ 如r ú 果ɡu ǒ 爱ài 你n ǐ——绝ju é 不b ù 像xi àn ɡ 攀p ān 援yu án 的de 凌l ín ɡ 霄xi āo 花hu ā借ji è 你n ǐ 的de 高ɡāo 枝zh ī 炫xu àn 耀y ào 自z ì 己j ǐ；我w

致橡树

舒婷《致橡树》诗歌鉴赏致橡树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相