《诗经·采薇》教案一：教学目标知识与技能1了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。2研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。3进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。。过程与方法1自行诵读、翻译，了解作品主旨，当堂成诵。2探究学习，探讨诗歌中的乡思情结的内

《采薇》教学设计教学大目标：培养学生阅读分析文言文的能力具体的目标：1、结合课文注释并参考工具书疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3、逐句理解课文中相关词语在文中的语境意义，品味古典诗歌的语言美。4、背诵并默写课文，归纳《诗经》的艺术特点，鉴赏课文的思想内容和艺术形式。教

高中必修二《诗经》《采薇》教学

《采薇》教案高一年级语文组张智利教学目标及情感价值观培养１．朗读诗歌，把握节奏，理解内容体味诗人丰富复杂的情感。２．体会“薇菜”“棠棣”“杨柳”的作用以及《诗经》对后代诗歌的影响３．体会《诗经》重章叠唱、赋比兴及其借景抒情的手法。４．学会懂得珍惜和平安定的生活。教学重点“薇”“棠棣”“柳”三个意象作用的理解及情感的把握教学步骤一、导入新课回溯人类几千年的文明

诗经·采薇(公开课优秀教案)必修教案0327 09:56：：4.2诗经·采薇(公开课优秀教案)一、教材分析《诗经·采薇》是人教版高中语文必修二中《诗经》两篇文章中的一个。诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过实践的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和

《采薇》优质课一等奖

《采薇》教案高一年级语文组张智利教学目标及情感价值观培养１．朗读诗歌，把握节奏，理解内容体味诗人丰富复杂的情感。２．体会“薇菜”“棠棣”“杨柳”的作用以及《诗经》对后代诗歌的影响３．体会《诗经》重章叠唱、赋比兴及其借景抒情的手法。４．学会懂得珍惜和平安定的生活。教学重点“薇”“棠棣”“柳”三个意象作用的理解及情感的把握教学步骤一、导入新课回溯人类几千年的文明

《诗经·采薇》教案一：教学目标知识与技能1了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。2研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。3进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。。过程与方法1自行诵读、翻译，了解作品主旨，当堂成诵。2探究学习，探讨诗歌中的乡思情结的内

(完整版)《采薇》优质课一等奖

采薇节选教案六年级【学习目标】１、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。２、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。３、了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。４、了解古代劳动人民的生活。【教学时间】一课时。【学习步骤】一、了解《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约５００年间的诗歌３０５篇。先秦称为《诗》，或取

采薇【教学目标】1、了解《诗经》重章叠唱的章法并体味其产生的艺术效果。2、反复诵读，品味语言，体悟主人公的思想感情。3、深刻体会诗歌的深层意蕴，增强对战争对人性的理解。【教学重点】品味语言，把握主人公的复杂情感。【教学过程】一、导入从关关雎鸠到蒹葭苍苍，《诗经》早已在我们心中扎根。今天学到的这一篇选自《诗经•小雅》，是西周后期作品。当时诸侯相争，周室衰落，犬

《采薇》教案教学目标：1、在反复阅读体会情感的基础上进行交流对话、文本研习，结合自己成长经历、了解家园之思的文化内涵。2、学生能独立阅读、独立思考，并根据自己的独特感受与文本、编者、老师、同学展开对话，表达自己的阅读感受。3、学生能调动自己审美经验的积累对文本进行鉴赏，能从诗歌的意境、表达手法等方面对文本进行鉴赏。教学重点：能独立与文本、老师、同学展开对话，

大同一中教案年月日第页

采薇一、复习导入提问学生重点字词。二、研读课文本诗主题：这首诗描写了出征战士紧张的战斗生活，也抒发了连年征战的战士们久戍思乡的悲苦心情，也赞扬了士卒不怕不辞辛苦、不怕牺牲、同仇敌忾的爱国之情。根据诗歌内容，请将这首诗划分成三大部分，并将每一部分所写的内容概括出来。第一部分：前三章（连年征战，思归心切，怨恨匈奴）想家思归这三章写了，体会最深的应该是，战士的思乡

优质课一等奖高中语文必修二《采薇》教学设计

采薇一、复习导入提问学生重点字词。二、研读课文本诗主题：这首诗描写了出征战士紧张的战斗生活，也抒发了连年征战的战士们久戍思乡的悲苦心情，也赞扬了士卒不怕不辞辛苦、不怕牺牲、同仇敌忾的爱国之情。根据诗歌内容，请将这首诗划分成三大部分，并将每一部分所写的内容概括出来。第一部分：前三章（连年征战，思归心切，怨恨匈奴）想家思归这三章写了，体会最深的应该是，战士的思乡

《采薇》教案教学目标：1．反复诵读课文，疏通课文，鉴赏课文的思想内容2．学习重章叠唱的手法3．了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界重点：反复诵读课文，疏通课文，鉴赏课文的思想内容难点：了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界教学方法：诵读法；讨论法；文本研习法教具：多

部编人教版六年级语文下册《采薇（节选）》优秀教案【教学目标】1阅读诗歌，大体把握诗意。2想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。3养成自主、合作的学习品质和习惯。4培养学生再造想象，创新思维的能力。【教学重难点】想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；培养学生的再造想象和创新思维能力。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、激情导入同学们，我国是一个文明古国，有着五千

诗经采薇优秀教案诗经·采薇(公开课优秀教案)必修教案0327 09:56 ：：4.2诗经·采薇(公开课优秀教案)一、教材分析《诗经·采薇》是人教版高中语文必修二中《诗经》两篇文章中的一个。诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过实践的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给

采薇公开课教案教学目标：1、了解与这首诗相关的古诗词常识。2、能大体把握诗意。3、能熟练诵读这首诗，并且能流利背诵下来。4、体会作者的思想感情。5、能作相应的拓展迁移。教学重难点：1、能熟读成诵，大体把握诗意。2、能体会作者的思想感情。3、能作相应的拓展迁移。教具准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：一、了解《诗经》，引入课题。1、师：同学们，我国是诗歌