第一章绪论1.1 课程设计目的针对“应用技术主导型”普通工科高等教育的特点，从工程创新的理念出发，以工程思维模式为主，旨在培养突出“实践能力、创新意识和创业精神”特色的、适应当前经济社会发展需要的“工程应用型人才”。通过在模拟的实战环境中系统锻炼，使学生的学习能力、思维能力、动手能力、工程创新能力和承受挫折能力都得到综合提高。以增强就业竞争力和工作适应力。1

课程设计报告( 2015 -- 2016 年度第一学期 )名称：《过程参数检测及仪表》课程设计题目：标准节流装置的计算院系：班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数：成绩：日期：年月日一、课程设计的目的与要求本课程设计为自动化专业《过程参数检测及仪表》专业课的综合实践环节。通过本课程设计，使学生加深过程参数检测基本概念的理解，掌握仪表的基本设计方法和设计步骤

第一章绪论1.1 课程设计目的针对“应用技术主导型”普通工科高等教育的特点，从工程创新的理念出发，以工程思维模式为主，旨在培养突出“实践能力、创新意识和创业精神”特色的、适应当前经济社会发展需要的“工程应用型人才”。通过在模拟的实战环境中系统锻炼，使学生的学习能力、思维能力、动手能力、工程创新能力和承受挫折能力都得到综合提高。以增强就业竞争力和工作适应力。1

河南理工大学检测技术与自动化仪表课程设计说明书汽车倒车防撞警报系统设计姓名：专业班级：学号：指导老师：时间：汽车倒车防撞警报系统设计电科级班指导老师：摘要：本文在查阅、分析了现有的几种不同的测距原理分析确定了超声波测距，并对基于超声波测距的倒车雷达预警系统的研制进行了深入探讨和研究。该系统分为测距模块、系统控制模块和显示报警模块，并分别对其进行方案分析，最终

第1章绪论1.1 课题背景与意义换热设备污垢的形成过程是一个极其复杂的能量、质量和动量传递的物理化学过程，污垢的存在给广泛应用于各工业企业的换热设备造成极大的经济损失，因而污垢问题成为传热学界和工业界十分关注而又至今未能解决的难题之一。1.1.1目的针对“应用技术主导型”普通工科高等教育的特点，从工程创新的理念出发，以工程思维模式为主，旨在培养突出“实践能力

检测技术及仪表课程设计报告1、1 课程设计目的针对“应用技术主导型”普通工科高等教育的特点，从工程创新的理念出发，以工程思维模式为主，旨在培养突出“实践能力、创新意识和创业精神”特色的、适应当前经济社会发展需要的“工程应用型人才”。通过在模拟的实战环境中系统锻炼，使学生的学习能力、思维能力、动手能力、工程创新能力和承受挫折能力都得到综合提高。以增强就业竞争力

课程设计报告物位检测学院学科专业姓名学号指导教师起止周次提交日期关键词：物位测量仪，原理，应用简介：物位测量仪表按所使用的物理原理可分为直读式物位仪表、差压式物位仪表（包括压力式）、浮力式物位仪表、电测式（电阻式，电容式与电感式）物位仪表、超声式物位仪表、核辐射式物位仪表等。直读式物位仪表。从测量机构上可直接读出液位，玻璃管（或玻璃板）液位计就是利用连通器原

目录1设计目的 (2)2题目介绍 (2)3 背景意义 (2)3.1实验装置简介 (2)3.2研究污垢传热的理论知识 (3)4参数检测与控制 (5)4.1进出口温度水浴温度测量 (5)4.1.1 仪表种类选用及依据 (5)4.1.2 注意事项 (6)4.1.3 可能误差 (6)4.2 实验管壁温测量 (7)4.2.1 仪表种类选用及依据 (7)4.2.2 可能

自动检测技术及仪表控制系统课程设计报告题目名称：压力检测与控制试验系统设计专业：班级：：学号：时间___2015____年___12____月____28_____日指导教师______________压力检测与控制试验系统设计设计任务1、设计参数上位水箱尺寸：800×500×600mm，上位水箱离地200mm安装，通过直径为20mm的PVC管道与其他设备相

第一章绪论1.1 课程设计目的针对“应用技术主导型”普通工科高等教育的特点，从工程创新的理念出发，以工程思维模式为主，旨在培养突出“实践能力、创新意识和创业精神”特色的、适应当前经济社会发展需要的“工程应用型人才”。通过在模拟的实战环境中系统锻炼，使学生的学习能力、思维能力、动手能力、工程创新能力和承受挫折能力都得到综合提高。以增强就业竞争力和工作适应力。1

传感器与测试技术课程设计课程名称：荷重传感器及电子称专业：电子信息科学与技术学生姓名：陈径学号： 13043113 完成日期： 2016.1.3随着现代化生产的发展，电子秤在许多商业活动中已成为不可缺少的计量工具。电子秤作为一个典型的自动检测系统，也可归纳为由三大环节所组成。如图1所示一次仪表通常指的是传感器，它是由敏感元件，电路，机构等组成，是利用某些特殊

目录第一章《传感器原理与检测技术》课程设计任务书 (2)1.1课程设计任务 (2)1.2课程设计目的 (2)1.3课程设计要求 (2)1.4课程设计内容 (2)1.5课程设计报告要求 (2)1.6课程设计进度安排 (3)1.7课程设计考核办法 (3)第二章总体设计方案 (4)2.1设计思路 (4)2.2原理图 (4)第三章整形电路 (6)3.1 40106芯

自动检测技术及仪表控制系统课程设计报告题目名称：压力检测及控制试验系统设计专业：班级：姓名：学号：时间___2015____年___12____月____28_____日指导教师______________压力检测及控制试验系统设计设计任务1、设计参数上位水箱尺寸：800×500×600mm，上位水箱离地200mm安装，通过直径为20mm的PVC管道及其他设

课程设计报告温度检测仪表选型及其应用目录引言 (3)1、温度仪表分类 (3)1.1.热电阻传感器 (4)1.1.1.工业铜热电阻（Cu100 、Cu50）性能和技术指标 (4)1.1.1.1.适用范围 (4)1.1.2. 工业铂热电阻（Pt10、Pt100）性能和技术指标 (4)1.1.2.1.适用范围 (4)1.2. 热电偶传感器 (5)1.2.1 镍铬-

自动检测技术及仪表控制系统课程设计报告题目名称：压力检测与控制试验系统设计专业：班级：姓名：学号：时间___2015____年___12____月____28_____日指导教师______________压力检测与控制试验系统设计设计任务1、设计参数上位水箱尺寸：800×500×600mm，上位水箱离地200mm安装，通过直径为20mm 的PVC管道与其他

自动检测技术及仪表控制系统课程设计报告题目名称：压力检测与控制试验系统设计专业：____________ 班级：姓名：_______________ 学号:时间2015 年12 月28 日指导教师 _______________压力检测与控制试验系统设计设计任务1、设计参数上位水箱尺寸：800X 500x 600mm,上位水箱离地200mm安装，通过直径为2

自动检测技术及仪表控制系统课程设计报告题目名称：压力检测与控制试验系统设计专班级：业：姓名：学号：时间2015 年12 月28 日指导教师 ________________压力检测与控制试验系统设计设计任务1、设计参数上位水箱尺寸：800X 500x 600mm,上位水箱离地200mm安装，通过直径为20mm 的PVC管道与其他设备相连，设备离地30mm,要

过程参数检测及仪表课程设计报告IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】课程设计(综合实验)报告( 2014 -- 2015 年度第 1 学期)名称：过程参数检测及仪表题目：第二类命题的计算院系：控制与计算机工程学院班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数：1周成绩：日期：2013 年 01 月

第一章绪论1.1 课程设计目的针对“应用技术主导型”普通工科高等教育的特点，从工程创新的理念出发，以工程思维模式为主，旨在培养突出“实践能力、创新意识和创业精神”特色的、适应当前经济社会发展需要的“工程应用型人才”。通过在模拟的实战环境中系统锻炼，使学生的学习能力、思维能力、动手能力、工程创新能力和承受挫折能力都得到综合提高。以增强就业竞争力和工作适应力。1

课程设计报告课程：智能测量仪表题目：智能测量仪表学生姓名：XXXXXX专业年级：2009 自动化指导教师：XXXXXX XXXX信息与计算科学系2013年3月25日智能测量仪表本次课程设计中智能温度测量仪表所采用的温度传感器为LM35DZ。其输出电压与摄氏温度成线性比例关系，无需外部校准，在0℃～100℃温度范围内精度为0.4℃~±0.75℃。，输出电压与摄