第1课《隋朝的统一与灭亡》知识梳理【知识框架】隋朝的统一与灭亡【重点梳理】1.隋的统一隋朝建立581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。统一全国（1）统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。（2）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。隋朝强盛（1）措施：隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币

隋朝的统一与灭亡【教学目标】1．知识与技能了解隋的统一与灭亡；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用；评价隋朝大运河的作用，提高全面、辩证看待历史事物的能力。2．过程与方法运用图像及文字资料创设教学情境。3．情感态度与价值观通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。【

第1课隋朝的统一与灭亡导言1、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中论及的工程与帝王分别是什么？隋朝大运河、隋炀帝。2、隋朝有哪些建树？统一南北；开通纵贯南北的大运河；创立科举制。一、隋的统一3、南北朝最后一个朝代分别是什么朝代？陈朝、北周。4、隋朝是哪一年由谁篡夺哪一政权建立的？都城在哪？581年、杨坚（隋文帝）、北周、长

隋朝的统一与灭亡教学目标：1．知识与能力：了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；2．过程与方法识读《大运河示意简图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。3．情感态度与价值观隋朝的统一，结束了长期以来的

知识总结——《隋朝的统一与灭亡》1.统一：隋灭陈统一全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。2.治（盛）世：隋文帝统治时期，经济发展，社会稳定，人口增长，为隋炀帝开通大运河创造了条件。3.大运河：隋炀帝开通大运河（三点：涿郡、洛阳、余杭；四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）。4.科举制：隋朝创立

第1课隋朝的统一与灭亡

第1课隋朝的统一与灭亡ppt..

隋朝的统一与灭亡一、单项选择题1、隋朝建立于( )A．581年B．582年C．508年D．907年2．隋文帝是( )A．杨广B．杨勇C．杨坚D．杨业3．隋朝在我国历史上最重要的贡献( )A．统一南北B．创立科举制度C．开通大运河D．创立三省六部制4．下列属于我国古代劳动人民建造的水利工程有（）①都江堰②长城③大运河④赵州桥A.①②B.③④C.①③D.②④5．

第1课隋朝的统一与灭亡隋的统一1、581年，杨坚(隋文帝)建立隋朝，定都长安。589年灭陈，统一全国。2、隋朝建立后的政策：发展经济编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。加强中央集权，提高行政效率。3、隋文帝的政策促进经济的迅速恢复和发展，使隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝。开通大运河目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。时间：605年--610年中心：

隋朝的统一与灭亡教学目标知识与能力：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开凿及历史作用；科举制度的进步意义；隋朝灭亡的原因。过程与方法：培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力。情感态度与价值观：使学生认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，激发热爱祖国，振兴中华的高尚情操。教学重点大运河的开

第1课隋朝的统一与灭亡一、教学目标：1.知识与能力：隋朝统一条件隋初社会繁荣局面怎么出现大运河开通及其作用在教师指导帮助下联系秦朝灭亡原因。2.过程与方法：在教师指导帮助下简要分析隋炀帝这个人物从而提高全面评价人物能力3.情感态度与价值观：国家统一、安定有利于社会发展隋朝大运河古代世界上最长运河它开通不仅促进了南北交流而且反映了国古代劳动人民勤劳、刻苦品质和

第1课隋朝的统一与灭亡❶教学分析➷【教学目标】知识与能力掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。过程与方法讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。情感态度与价值观隋朝大运河的开通和科举

第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。②北方民族大融合，江南经济的发展。③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。3

第1课隋朝的统一与灭亡班级__________ 姓名__________ 【学习目标】1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现2.了解大运河的开通和科举制的创建3.知道隋朝灭亡的原因4.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响【学习重点】大运河的开通；科举制的兴起及影响【学习难点】大运河开通的基本情况和运河地图的内容【学习过程】一、自主

《隋朝的统一与灭亡》教案【教学目标】1.知识与技能了解隋的统一与灭亡；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用；评价隋朝大运河的作用，提高全面、辩证看待历史事物的能力2.过程与方法运用图像及文字资料创设教学情境。3.情感态度与价值观通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭

隋朝的统一与灭亡”课件

(完整版)第1课 隋朝的统一与灭亡

第1课 隋朝的统一与灭亡

经典精品试卷《隋的统一与灭亡》练习一、选择题1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是在（）A．581年B．589年C．605年D．618年2. 隋统一的历史作用是（）①结束长期分裂的局面②促进了南北经济文化交流③为唐朝的繁荣奠定了基础④承上启下，继往开来。A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④3.陈朝灭亡前，江南人

第1课 隋朝的统一与灭亡1.6世纪80年代,在结束了自西晋灭亡以来200多年的分裂局面后,中国又一次走向统一,同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代。“中国又一次走向统一”的时间是( ) A.581年 B.589年 C.618年 D.689年2.隋唐时期,某商人把一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭,依次经过的河段有( ) ①通济渠 ②邗沟 ③江南河 ④永济渠 A.