第1课《隋朝的统一与灭亡》习题5(含答案)

第1课隋朝的统一与灭亡练习题答案
1-5: B（问的是统一不是建立） C（书中第三页插图） D（第三页最后一段，第5.6行） B（“混南北为一区”强调的是统一） B（问的是原因）
6-10:A（第2.3页） B（问到根本目的，一般情况都是为了维护封建统治，维护统治阶级的利益） D（第3页左侧文字部分） A（指的就是隋因大运河而灭亡，但至今仍旧流淌不息，南北船只航行，故选A） C（金榜，科举时期殿试录取的榜）
11-12:D（它突出的是从隋开始及以后，与之前如东晋时期相比较，平民子弟做官增加的原因，这期间应是发生了哪些变化，找不同、发生变化的） A（第4页，最后两行）
二．
1.（1）选拔官员注重门第和出身,不注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。

（书中第3页，书中有答案，就不要用自己的话编了）
（2）科举制度。

隋文帝注重考察人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。

隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制正式确立。

（两个问，先问的制度，有同学落下了没写；第二问问的隋文帝和隋炀帝，不要只答一个，而且答案要写全了）
（3）维护封建统治秩序。

（实质、本质、根本目的）
2.（1）隋朝大运河隋炀帝（第三页）
（2）洛阳（第三页）
（3）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

（第三页）意义：大大促进了我国南北经济的交流（目的、意义，这是两个问）。

第1课隋朝的统一与灭亡参考答案【学习任务一：隋朝的统一】1.581年、杨坚(隋文帝)、大兴2.589年，隋灭陈，完成统一3.结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势【学习任务二：开通大运河】1.为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治2.605年开始开凿、隋炀帝3.洛阳；涿郡；余杭4.加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为我国南北交通的大动脉【学习任务三：开创科举取士制度】1.隋炀帝创立进士科，标志着科举制度正式确立2.（1）是中国古代选官制度的一大变革（2）加强了皇帝在选官和用人上的权力（3）扩大了官吏选拔的范围（4）推动了教育的发展【学习任务四：隋的灭亡】1.隋的暴政2.江都1．【答案】C【详解】根据题干信息“含嘉仓是隋朝在洛阳修建的当时最大的国家粮库”，可知材料体现出隋朝的社会经济得到了恢复和发展，储备的粮食比较充足，因此这一遗址的发现最能佐证隋朝社会经济的繁荣，C项正确；589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，统一南北，实现国家大一统，与题干信息“含嘉仓是隋朝在洛阳修建的当时最大的国家粮库”不符，排除A项；隋朝开通的大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流，与题干信息“含嘉仓是隋朝在洛阳修建的当时最大的国家粮库”不符，排除B项；隋朝人民赋税沉重，与题干信息“含嘉仓是隋朝在洛阳修建的当时最大的国家粮库”不符，排除D项。

故选C项。

2．【答案】C【详解】“因有科举制度，所以能够逐渐将等级铲平；因有科举制度，所以人民向学的，不带劝勉而增多”说明科举制度为普通士人做官参政提供了机会，C项正确；科举制度扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，增强了封建政权的统治基础，并非“严重削弱了封建政权的统治基础”，排除A项；科举制度通过考试成绩选拔人才，有才学的世家子弟可以入仕，排除B项；科举制度选拔人才的依据是考试成绩，并非出身地位高低，排除D项。

故选C项。

3．【答案】B【详解】据材料“隋开皇十四年，大旱，人多饥乏，是时仓库盈溢，竟不许赈给，……隋文不怜百姓而惜仓库。

七年级历史下册第1课隋朝的统一与灭亡练习题（新课标人教版附答案）第1课隋朝的统一与灭亡1. 581年，外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝。

589年灭掉南方的割据政权陈朝，统一全国。

2 .隋统一后，统一南北币制和度量衡制度。

知识点二开通大运河3 .为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝下令开凿大运河。

4.大运河以洛阳为中心。

知识点三开创科举取士制度5 .隋文帝即位后，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

6 .隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

7 .科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。

知识点四隋朝的灭亡8 .残暴的统治导致了大规模农民起义。

618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

9. 材料一魏晋时创立九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。

但魏晋时代，世族势力很大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。

于是造成“上品无寒门，下品无世族”的现象。

10.材料二隋炀帝大业三年（607年）四月，诏令文武官员有职事者，可以“孝悌有闻” “德行敦厚”“结义可称”“文才秀美”等10科举荐人才。

……大业年间，隋炀帝还设置明经、进士二科，并以“试策”取士。

11 .材料一所提及魏晋时选官的主要依据是什么？你认为这种方法有什么弊端？依据是门第出身。

这种制度造成门第出身较高的人，即使不学无术也可以当官，面普通人才高八斗、学富五车也很难步入仕途。

12. 材料二中的这种选官方法是什么制度？与材料一中制度的相比哪种更好？请说明你的理由。

科举制。

材料二中的科举制更好。

因为科举制度使门第出身较低的读书人，可以凭借自己的真才实学，通过科举考试入仕作官，可以起到选拔人才的作用。

同时也推动了教育的发展。

13. 科举制创立的意义科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

部编人教版七年级下册历史第一课隋朝的统一与灭亡练习题一、选择题1.“自西晋永嘉之乱，中国境内的分裂战乱达三百年之久，至此□□□再造统一之局，并下开李唐的盛世”。

“□□□”处应是（A）A. 隋文帝B. 隋炀帝C. 唐高祖D. 唐太宗2.有这样一个王朝：历经二世而亡，却繁荣一时，并在中国历史上留下了重要的政治制度，这个朝代是（ A ）A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝3.隋朝虽然短暂，但在历史上却留下了光彩的一页，这里的“光彩”指的是（ A ）①统一全国②开凿大运河③创立科平制④民族关系融洽A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4.假如古人评论说“隋炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功．”隋炀帝开凿大运河的“功”是（ A ）A．大运河大大促进南北经济文化发展与交流B．大运河解决了北方缺水问题C．大运河巩固了隋朝的统一D．大运河方便了帝王的游玩5.隋朝末年，家住余杭的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳，他选择的出行方式应是（ C ）A、乘汽车B、坐轿子C、乘船D、坐火车6.科举制度，是中国古代读书人参加人才选拔的考试制度。

这种不论出身和门第，用分科考试的办法选拔官员的制度，最早出现在(C)A. 秦朝B. 西汉C. 隋朝D. 唐朝7.隋朝的建立者是（ D ）A.杨广B.杨勇C.杨业D.杨坚8.“他在位期间成功地完成了统一，结束了西晋末年以来近300年的分裂局面；他改革制度，注重吏治；他发展生产，减轻人民负担，使国家安定，经济繁荣。

”这位皇帝应该是(B)A. 汉武帝B. 隋文帝C. 隋炀帝D. 唐玄宗9.隋朝最终完成国家统一是在： ( B )A.581年B.589年C.605年D.608年10.隋统一南北的历史条件是( B )①南北朝后期北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展④东晋南朝时北人南迁A.①③B.①②C.③④D.②③11.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（ D ）①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。

隋朝的统一与灭亡练习一、单选题1.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!”这是对我国古代哪一历史现象的高度评价（）A. 赵州桥的修建B. 大运河的开凿C. 指南针用于航海D. 市舶司的设立2.饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选2013年度十大考古新发现。

下列说法与隋炀帝无关的是（）A. 在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河B. 灭掉了南朝最后一个朝代陈，统一了全国C. 统治后期暴虐无道，引发了大规模农民起义D. 正式设置进士科，按照考试成绩选拔人才3.隋炀帝开凿大运河的根本目的是（）A. 加强南北交通B. 巩固隋朝在全国的统治C. 巡游享乐D. 为了加强南北经济交流4.如图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（）A. ①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河B. ①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河C. ①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝D. ①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝5.秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处有（）①都结束了长期分裂的局面，实现大统一②都修筑了保存至今的大型工程③存在时间都很短暂④都开创了影响深远的政治制度。

A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6.假如你是一位唐朝的读书人，从江南的余杭（今杭州）经水路赴洛阳赶考。

一定要经过下列哪一段运河（）A. 永济渠B. 通惠河C. 通济渠D. 广通渠7.公元589年南北重归统一。

在这一过程中隋朝灭掉的最后一个政权是（）A. 宋B. 齐C. 梁D. 陈8.《百家讲坛》的“隋唐历史”系列节目，假如由你来主讲，下列题目中最适合的是（）A. B.C. D.9.隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为隋朝灭亡的最根本原因应该是（）A. 权臣当道B. 隋炀帝的暴政C. 土地兼并严重D. 隋末农民起义10.隋朝建立的方式是通过（）A. 农民起义推翻旧政权B. 少数民族入侵C. 世袭继承D. 外戚政变夺取政权11.下列各项对隋朝的评价，准确的有（）①是一个对后世影响较大的朝代②是一个结束分裂、统一中国的王朝③封建经济开始呈现繁荣局面④暴政导致其灭亡。

七年级历史下册第1课：隋朝的统⼀与灭亡练习题（含答案）第1课隋朝的统⼀与灭亡1.结束魏晋南北朝长期分裂局⾯,重新统⼀全国的标志性事件是()A.秦灭六国B.西晋灭吴C.隋灭陈朝D.元灭南宋2.隋朝时开凿的⼤运河不仅是南北交通的⼤动脉,也是世界上的伟⼤⼯程之⼀。

这条运河的中⼼是()A.长安B.涿郡C.余杭D.洛阳3.古⼈评论⼤运河说:“天下转漕,仰此⼀渠。

”这体现出⼤运河的作⽤是()A.巩固了隋朝的统治B.⽅便了隋炀帝南巡C.加强了南北经济联系D.加强了北部的边防4.有唐朝官员说:“国家取⼠,远法前代,进⼠之科,得⼈为盛。

”材料反映的选官制度正式确⽴于下列哪位皇帝在位时()A.隋⽂帝B.隋炀帝C.唐太宗D.唐⽞宗5.隋朝灭亡的主要原因是()A.开通⼤运河B.统治者的酷虐残暴C.农民起义的打击D.修建国家粮库6.在美国学者迈克·哈特所著的《影响⼈类历史进程的100名⼈排⾏榜》⼀书中,隋⽂帝排⾏第82位。

下列哪些内容是隋⽂帝⼊选的原因()①他统⼀全国,结束了长期分裂的局⾯,顺应了统⼀多民族国家的历史发展⼤趋势②他采取⼀系列措施,促进了社会经济的迅速恢复和发展,使隋朝国⼒强盛③他下诏开通了贯通南北的⼤运河,加强了南北地区政治、经济和⽂化交流④他创⽴进⼠科,标志着科举制度的正式确⽴A.①②B.②③C.①③D.③④7.隋朝时,⼀批牡丹花从洛阳沿⼤运河运到余杭,依次经过的河段是()①通济渠②邗沟③江南河④永济渠A.①②③④B.④①②C.①②③D.①②8.孟德斯鸠在评价中国某⼀制度时指出:“皇帝通过考试等途径选拔官吏。

凡是具有真才实学的⼈,不论出⾝如何,都有通过考试成为官吏的机会。

”下列对该制度的描述,不正确的是()A.是中国古代选官制度的⼀⼤变⾰B.扩⼤了官吏选拔的范围C.削弱了皇帝在选官和⽤⼈上的权⼒D.推动了教育的发展9.有⼈说:“隋朝,犹如⼀颗流星划过历史的夜空,时间虽然短暂却光芒四射。

”下列对“流星”的理解,正确的是()A.繁荣⽽短暂B.实现了统⼀C.统治者残暴D.⼤运河开通10．隋朝⼤运河，全长两千多千⽶，是古代世界上最长的运河。

第1课隋朝的统一与灭亡同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．威尔·杜兰特在《世界文明史》里写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，…没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象…”。

他主要是赞扬了中国古代的（）A．中央集权制B．郡县制C．科举制D．三省六部制2．在“学习强国”《送流水》中有这样一段文字：吴王夫差征战中原开凿邗沟，岁月不居，邗沟流到了隋朝、隋炀帝动用了他卓绝的想象力，决定在中华大地上再拉出一道超长的“伤口”。

“一道超长的‘伤口’”是（）A．都江堰B．大运河C．灵渠D．通惠河3．科举制的创立，打破了世家大族对人才选拔的垄断，是中国选官制度的一大变革。

科举制正式创立的标志是（）A．隋文帝分科考试选拔人才B．武则天创立殿试制度C．隋炀帝创立进士科D．唐太宗增加科举考试科目4．隋炀帝大业元年更令开导（汴渠），名通济渠，自洛阳西苑引谷、洛水达于河，自板渚引河入汴口，又从大梁之东引汴水入于泗，达于淮，自江都宫入于海。

……炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。

自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻（船头和船尾的并称）相接，隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。

从材料中能提取的信息是（）A．大运河修建于隋文帝时期，起于长安B．大运河的修建虽造成劳役繁重，但有利于后世发展C．大运河的修建主要是用于商人的交易D．大运河的主要功能是为炀帝巡幸江都5．如图所示人物开创了“开皇之治”的盛世局面，与他相关的史实有（）①结束了南北朝的分裂，实现了统一①颁布“推恩令”，削弱诸侯的势力①创立了三省六部制 ①设立了安西都护府管理西域事务A ．①①B ．①①C ．①①D ．①①6．581年，他夺取北周政权，以长安为都城建立起新的政权。

589年，他又灭掉陈朝，统一全国。

“他”是哪一位开国皇帝（ ）A ．杨坚B ．杨广C ．李渊D ．李世民 7．下图是中国某一朝代的重大历史事件时间轴，这一朝代是（） A ．秦朝 B ．隋朝 C ．汉朝 D ．唐朝8．“论考试制度的本身，确实是公平的。

第1课隋朝的统一与灭亡一、隋的统一1．隋的建立：581年，____夺取北周政权，建立隋朝，定都__ __。

2．隋的统一(1)时间：____年，隋朝灭陈，统一全国。

(2)意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

3．隋朝经济的繁荣(1)原因①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。

②政治：加强中央集权，提高行政效率。

(2)表现：社会经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长。

(3)地位：隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

易混易错隋朝建立后，统一了全国。

(×)提示：581年，杨坚建立隋朝。

589年，隋朝灭掉南方的陈，结束了分裂割据的局面，统一全国。

【问题思考】隋朝完成统一的原因是什么？(1)长期的分裂和战乱，人民渴望统一。

(2)北方民族交融，江南经济发展。

(3)隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。

二、开通大运河1．目的：加强__ __，巩固隋朝对全国的统治。

2．时间、人物：605年，____。

3．中心、起始点：以为中心，北抵，南至。

4．长度及地位：全长2 700多千米，是古代世界最长的运河。

5．四个组成部分(自北向南)：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

6．作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。

三、开创科举取士制度1．背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重，不太注重才能。

2．过程(1)隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过选拔人才的制度。

(2)隋炀帝时，的创立，标志着科举制的正式确立。

3．意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。

4．影响：科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1 300年。

易混易错科举制诞生的标志是隋文帝创立分科考试。

(×)提示：科举制诞生的标志不是隋文帝创立分科考试，而是隋炀帝时期创立进士科。

隋朝的统一于灭亡习题(含答案)一、选择题1．汉唐时期，东亚某国曾倾心学习中国先进文化，推动了社会的进步；19世纪中期，该国又全面学习西方，进行改革，摆脱了沦为半殖民地的危机。

该国是A．俄国B．日本C．美国D．德国【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知，公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行改革，史称“大化改新”，它是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

19世纪中期，日本又通过明治维新，学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路，B项符合题意；ACD三项和题干信息不符。

故选B。

2．隋唐时期有一大“发明”,它否定按门第选官,为布衣(平民)提供了做宰相、公卿的机会。

这一“发明”是( )A．世袭制B．分封制C．郡县制D．科举制【答案】D【解析】试题分析：本题文字材料题，考查的是隋唐时期重要的政治制度—科举制。

它创立于隋朝，发展完善于唐朝，不问出身，用考试的方法来选拔官吏，使很多出身卑微且有真才实学的人得以入仕做官、参与政治最终改变自己的命运。

材料中答案A是古代选举人才的方式，B是西周时期的政策，答案C是秦朝的制度，故选答案D考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立。

3．制度创新是巩固统治的有效保证。

下图反映的隋唐时期的重要政治制度是A．分封制B．三省六部制C．郡县制D．行省制度【答案】B【解析】根据图片信息集合所学知识可知，图片反映的是隋唐时期实行的三省六部制的政治制度。

A项分封制是西周时期实行的政治制度；C项是秦朝时期实行的制度；D项是元朝时期实行的制度。

故选B。

4．科举制自隋唐以来一直为封建统治者所沿用，有人认为科举制有利于选拔人才；也有人认为科举制之于人才的毁灭比焚书坑儒还严重。

下列对科举制在我国历史上所起作用的评价，其中较为客观的是A．为国家培养人才作出了重大贡献B．西方学者说：中国这条人仕道路标志着与西方的一大差别C．宋代以前基本上起积极作用，以后尤其是明清弊端丛生D．科举制钳制了人们的思想，为皇帝培养了一批忠实的奴仆【答案】C【解析】依据所学知识可知，宋代以前（隋唐时期）的科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；科举制也促进了文学艺术的发展。