计算器(1)大一课程设计

《面向对象程序设计》课程设计报告课程设计题目：计算器学生姓名：李婉如专业：信息管理与信息系统班级：1424603****：***2016年 5 月 25 日一、课设任务及要求1）课设任务：⑴设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算（可以进行浮点数和负数的运算）。⑵有求倒数、退格和清零功能。2）创新要求：能进行正切、余弦，以及求平方根、指

JAVA实现计算器课程设计计算机科学系计应0701班指导老师:刘其昌设计人员:陈秀桃设计日期:2009年11月10日——2009年12月20日计算器的设计目录第一章绪论 ..................................................................... .. (2)1.1 开发环境 ..........

湖南医药学院VB计算器课程设计题目： VB科学计算器院(系)别临床医学院专业临床医学班级本临一班学号 *************姓名夏铭锴指导教师李跃强二○一六年四月目录一、设计内容及要求二、设计原始资料三、设计完成后提交的文件和图表设计四、进程安排五、主要参考资料[摘要]用VB制作这个程序的简单计算器，它包括一个标准的计算器和一个科学计算器。它可以实现简单

简单计算器1 基本功能描述简单计算器包括双目运算符和单目运算符。双目运算符包含基本的四则运算及乘幂功能，单目运算符包含正余弦、阶乘、对数、开方、倒数等运算。可对输入任意操作数包含小数和整数及正数和负数进行以上的所有运算并能连续运算。出现错误会给出提示，同时包含清除、退格、退出功能以及有与所有按钮相对应的菜单项。2 设计思路如图1，是输入数据子函数的流程图。打

课程设计题目名称简易计算器设计课程名称单片机原理及应用学生姓名班级学号2018年 6 月20日目录一设计目的 (2)二总体设计及功能介绍 (2)三硬件仿真图 (3)四主程序流程图 (4)五程序源代码 (4)六课程设计体会 (17)一设计目的本设计是基于51系列单片机来进行的简单数字计算器设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除六位整数数围的基本四则

评阅教师评语：课程设计成绩考勤成绩实做成绩报告成绩总评成绩指导教师签名：课程设计报告论文题目基于ARM的简易计算器设计学院（系）：电子信息与自动化学院班级：测控技术与仪器学生姓名：同组同学：学号：学号：指导教师：杨泽林王先全杨继森鲁进时间：从2013年 6 月10 日到2013年 6 月28 日1目录1、封面—————————————————————P12、

目录一、课设任务及要求 (1)二、需求分析 (2)三、设计思路 (3)四、详细设计 (4)五、运行调试与分析讨论 (14)六、设计体会与小结 (18)七、参考文献 (19)一、课设任务及要求1）课设任务：⑴、设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算（可以进行浮点数和负数的运算）；⑵、有求倒数、退格和清零功能。2）创新要求：能进行正切、余

《金融IT 入门-程序设计》课程设计报告中国地质大学长城学院XX 系2017年 月 3 日目录一．总体概述： 二．设计目标： 三．程序流程图： 四．程序代码：五．*六．设计体会:题目： 用Python 编写简易计算器程序学号：$专业： 班级：姓名： 指导教师：、2016-2017学年 第二学期一、设计内容---------------------------

高级语言程序（JAVA）课程设计报告系部名称：商学系专业班级：营销***学生姓名：墨璇墨兰学号：********************指导教师：王芬教师职称：讲师2014年06月26日目录一、课程设计目的及意义 .................................... 错误!未定义书签。二、课程设计任务 ..................

计算器设计摘要：本程序设是应用java语言设计在JDK环境下运行编译的计算器系统。该系统的主要功能就是以鼠标和键盘两种方式均能操作实现整数、浮点数的加、减、乘、除、乘方、三角函数、指数、对数等运算。关键字：Java计算器1 前言在日常生活中人们总是难以避免的要进行一些运算，当运算比较复杂时没有一个计算器就会显得很麻烦。为了解决这种日常生活中的困难特意设计了这

淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称：面向对象课程设计选题名称：计算器的设计与实现姓名：学号：专业班级：系（院）：计算机工程学院设计时间：设计地点：软件实验室、教室}4、调试分析5、用户使用说明此计算器使用方便，可以实现连续不同优先级的运算。当进行一次运算后，再点击数字按钮则开始新一轮的运算，如果在是运算后直接点运算符号（加减等），则会直接继续上次的

实验目的熟悉JAVA GUI程序开发的一般步骤，掌握事件驱动，并能掌握一定的Java编程能力，在实践中能感受Java的奥秘！同时检验学生的学生的学习成果。实验目标具有加减乘除的计算器，可以延伸到开方等其他的一些计算。开发工具与平台jdk1.5+Eclipse 3.2设计思路：1.界面设计2.逻辑设计首先明确该实验设计的要求实现的基本功能，其次设计布局，按照G

科研训练论文题目：基于单片机的计算器的设计目录一、概述 (3)1.1设计要求及任务： (3)1.2设计原理: (3)二、系统总体方案及硬件设计 (3)2.1计算器总体思想 (3)2.2硬件的选择与连接 (4)2.2.1硬件选择 (4)2.2.2接口设计 (5)三、软件设计 (7)3.2系统流程总图 (8)3.3显示程序设计 (8)3.4键盘识别程序设计 (9

基于JAVA的计算器的设计与实现。学院(系)：软件学院专业：软件工程学生：学号：班级：指导教师：…完成日期 2016 年 10 月~;基于JAVA的计算器的设计与实现[摘要]该文档是关于对Java版计算器的功能进行描述和介绍，该程序是要个图形界面的简单Java计算器，具有良好的界面使用人员能快捷简单的进行操作。即时准确的获得需要的计算结果，充分降低了数字计算

目录一、课设任务与要求 (1)二、需求分析 (2)三、设计思路 (3)四、详细设计 (4)五、运行调试与分析讨论 (14)六、设计体会与小结 (18)七、参考文献 (19)一、课设任务与要求1）课设任务：⑴、设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以与取余运算（可以进行浮点数和负数的运算）；⑵、有求倒数、退格和清零功能。2）创新要求：能进行正切、余

计算器java课程设计(完整版)

课程设计题目名称简易计算器设计课程名称单片机原理及应用学生姓名班级学号2018年6 月20日目录一设计目的 (2)二总体设计及功能介绍 (2)三硬件仿真图 (3)四主程序流程图 (3)五程序源代码 (4)六课程设计体会 (17)一设计目的本设计是基于51系列单片机来进行的简单数字计算器设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除六位整数数范围内的基本四

Java课程设计报告-计算器第一部分设计的内容要求1.1 Windows自带计算器版面设计1.2计算器计算功能算法实现第二部分设计思想2.1根据图形用户界面设计方法设计计算器版面。①容器类（窗口--Window类，面板--Panel类），框架类--Frame，Button类，Label类，TextField类等类的构造方法，菜单(菜单栏、菜单项)的建立于应用

计算器的设计课程设计含源代码可以运行The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020计算器的设计第一章需求分析加减乘除的运算设计一个简单的计算器，能够在有限位数内实现加、减、乘、除运算，并支持括号和小数。进制转换通过该计算器可以实现二进制、十进制、八进制、