凡高《向日葵》美术欣赏教案Van Gogh's "sunflower" art appreciation lesso n plan凡高《向日葵》美术欣赏教案前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材凡高《向日葵》美术欣赏教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Van Gogh's "Sunflower" Art Appreciation Teaching Plan教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育凡高《向日葵》美术欣赏教案美术欣赏《向日葵》教案一、活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的

向日葵——论梵高的经典作品向日葵的艺术特点及美学价值学号：109333110141姓名：叶显命班别：09环境艺术设计3班梵·高最有名的作品无疑是这幅《向日葵》。他曾多次描绘以向日葵为主题的静物，他爱用向日葵来布置他在阿尔的房间。他曾说过：“我想画上半打的《向日葵》来装饰我的画室，让纯净的铬黄，在各种不同的背景上，在各种程度的蓝色底子上，从最淡的维罗内塞的蓝色

梵高向日葵赏析1888年 91X72厘米《向日葵》梵高的向日葵凡·高最有名的作品无疑是这幅《向日葵》。他曾多次描绘以向日葵为主题的静物，他爱用向日葵来布置他在阿尔的房间。他曾说过：“我想画上半打的《向日葵》来装饰我的画室，让纯净的或调和的铬黄，在各种不同的背景上，在各种程度的蓝色底子上，从最淡的维罗内塞的蓝色到最高级的蓝色，闪闪发光；我要给这些画配上最精致的

五 朵 向 日 葵瓶 中 的 三 朵 向 日 葵生活中的向日葵大家都很爱华向日葵画出你心中最美的向日葵把它送给 你最爱的人向日葵是凡高的崇拜物，是太阳之光，是光 和热的象征，是他内

文森特·梵高《向日葵》浅析在这样足以改变印象派进程的重要一笔中，梵高的《向日葵》首当其冲。那是1888年的2月，在朋友的介绍下，35岁的梵高从巴黎来到阿尔，在这个法国南部的小城中寻找他的梦想。猛烈的阳光和刺目的麦田使他疯狂。他曾说过：“我想画上半打的《向日葵》来装饰我的画室，让纯净的铬黄，在各种不同的背景上，在各种不同程度的蓝色底子上，从最淡的维罗内塞的蓝色

梵高向日葵赏析1888年 91X72厘米《向日葵》梵高的向日葵凡·高最有名的作品无疑是这幅《向日葵》。他曾多次描绘以向日葵为主题的静物，他爱用向日葵来布置他在阿尔的房间。他曾说过：“我想画上半打的《向日葵》来装饰我的画室，让纯净的铬黄，在各种不同的背景上，在各种程度的蓝色底子上，从最淡的维罗内塞的蓝色到最高级的蓝色，闪闪发光；我要给这些画配上最精致的涂成橙黄

-1梵高的向日葵， 我的向日葵-21888年8月《花瓶里的三 朵向日葵》被认为是第一 幅作品，人们称之为梵高 的“无名”向日葵，画的是 青绿色背景下，上了绿釉 的罐子里插着三株橙黄

通过这学期西方艺术欣赏课程的学习，使我对艺术的认识有了很大的提高，何为艺术？艺术是人们为了更好地满足自己对主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的一种文化现象。艺术，是人们在日常生活中进行娱乐游戏的一种特殊方式，又是人们进行情感交流的一种重要手段。艺术文化的本质特点，就是用语言创造出虚拟的人类现实生活。在我的脑海中印象最深的就是梵高以及他的艺术.凡高

梵高油画《向日葵》赏析引言：梵高的油画《向日葵》，给了我一个强烈的思考：画向日葵不是一种热爱生命的表现吗？为何梵高在艺术面前走向自我毁灭呢？于是，我开始关注他的生平，追问梵高是何人，何人是梵高。参考文献：《梵高传》作者：欧文·斯通文森特·梵高（1853.3.30-1890.7.29）出生在荷兰一个乡村牧师家庭。他是后印象派的三大巨匠之一。梵高年轻时在画店里当

名画赏析梵高的《向日葵》一、作品分析及欣赏定位梵高曾多次描绘以向日葵为主题的静物，他认为黄色代表太阳的颜色，而向日葵金黄色的花瓣，给人一种温暖的感觉，使人内心充满激情，画面以黄色和橙色为主调，绿色与蓝色的细腻笔触，勾勒出花瓣和花茎，籽粒的浓重色点，具有醒目的效果。那大胆恣肆，坚实有力的笔触，以不同的走势，在明亮灿烂的底色上找寻不同的结构与色调，把朵朵向日葵表

美术欣赏活动：向日葵（一）活动目标1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。（二）活动准备1、实地参观：向日葵园地。2、多幅凡高的画。3、收集来的向日葵的照片或者

梵高的向日葵赏析狂热的冲动,追逐着猛烈的即兴而作,这幅流芳百世的《向日葵》就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。向日葵金黄色的花瓣, 给他一种温暖的感觉, 使他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生的花朵．花蕊画得火红火红, 就像一团炽热的火球；黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般．厚重的笔触使画面带有雕塑感, 耀眼的黄颜色充斥整个画面, 引起人们精神上的极大振

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梵高向日葵欣赏 ppt课件

凡高《向日葵》赏析摘要：凡高的代表作《向日葵》，以其独特的艺术魅力，创造了一个前所未有的新的色彩与和谐的类型，它推动了色彩方面的大胆创新，增强了综合形体的表现，具有强烈的现代油画笔触的表现力，对二十世纪初期的立体主义产生了不可估量的影响，传统油画技法中的某方面因素往往作为艺术观念的形式体现被强化，甚至被推向极端，油画形式语言受到高度重视，凡高的向日葵是他最成

幼儿园大班美术欣赏：向日葵活动目标：1、引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表述与评价，增强幼儿对艺术作品的感受能力。3、激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。活动准备：PPT课件。活动过程：一、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。1、幼儿欣赏作品。师：今天，老师还

梵高《向日葵》赏析《向日葵》是梵高35岁时到法国的阿尔创作的经典之作，散发着独特的艺术魅力，高度展示了梵高的艺术热情。有人说这是"梵高的向日葵"，向日葵是他内心狂热感情的真实写照，是他精神动力的外在表露，没有梵高就没有梵高式的《向日葵》。向日葵是表现梵高内心思想的最佳题材。因为向日葵的花期在夏季很短，梵高亦如向日葵般结束了自己短暂的一生，所以后世也称他为向日

梵高向日葵欣赏共27页

“后期印象派”，是法国美术史上继印象主义之后的美术现象。特点是强调艺术形象要渗透作者的主观感情和情绪，反对印象主义和新印象主义片面追求客观表现及光和色彩。画面色彩浓烈，不拘一格，充斥着强烈的个性色彩，直接反映了画家的某种情绪。后印象主义最为卓·高和高更。梵·高（1853～1890），荷兰画家，主要生活在法国。他是后印象派的三大巨匠之一。凡·高敏感易怒，聪敏过