孔子苏格拉底思想的异同

苏格拉底与孔子教育思想的比较孔子和苏格拉底，几乎是同一时期产生于不同两个国家和文化的两位著名的教育家，一个来自东方中国，一个来自西方希腊，不同的文化熏陶，不同的时代背景，但文化往往是相通的，地域的差别阻挡不了两位智者精神层次的交流和相通之处。教育对象上，两者认为人都有受教育的权力。孔子认为“有教无类”，孔子所处的是春秋战国时期，教育被贵族所垄断，平民根本没有

苏格拉底与孔子思想主张的异同[ 标签：苏格拉底,孔子,思想]っ说不会离开回答:2人气:2解决时间:2011-02-03 15:36满意答案好评率：50%中国的传统哲学的主导思想是孔子的儒家思想，而西方经典的学院派哲学的鼻祖则可以追溯到苏格拉底，他是西方哲学史上第一位将“集中于对物质与自然现象之理则的确定，转入人生事务、道德问题及人论问题研究的哲学家”。这两位

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文化传播学院本科生课程论文(设计)子与格拉底哲学思想之比较评阅人签名：_________复核人签名：_________得分：________姓名慧欣学号201434004505专业汉语言文学课程名称论语指导教师蕾2015年12月24日摘要学术界关于子与格拉底的比较由来已久，特别是在教育思想、教学法面已经有很多研究。在这里，我试图想从哲学角度来看这两位先哲。因

苏格拉底与孔子之比较冯友兰先生曾经说过：“孔子在中国历史上的地位，如苏格拉底之在夕阳历史。”一个是代表古希腊文化中的思想家，开创哲学研究新方向的跨时代；一个是中国春秋末期的思想家、政治家和大教育家，儒家学派的创始人，其儒家思想影响华夏儿女几千年。古希腊文化与华夏文化中，一个在西方，对夕阳历史文化有着深远的影响；一个在东方对华夏文明有着不可磨灭的影响，两人又太

比较孔子与苏格拉底思想主张的异同点相同点：强调道德和知识不同点：社会阶层不同所代表利益也不同。孔子是为古时奴隶制度服务为了恢复周礼仪，苏格拉底是为了挽救雅典世风日下的雅典民主制。对知识道德侧重点也有不同，孔子强调个人守礼知节，苏强调个性美德和认识自己对人的探索（使其变成哲学）比较文艺复兴宗教改革启蒙运动异同点相同点：都是解放人们思想的文化运动，打下了资本主义

孔子和苏格拉底东西方思想的异同之处？（1）相同点：①把人类及其社会作为探究的课题；②体现人文主义精神，注重人、人性；③都注重人的品德，都重视对人的教育。苏格拉底更重视人的伦理道德，强调“知德合一”。（2）不同：儒家思想成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具；苏格拉底的思想是西方人文主义精神的起源，是近代西方民主政治的思想源头。形成原因：1、苏格拉

高级教育1❖一、时代背景和理论基础比较❖二、德育思想的比较地位、目标、内容、方法❖三、德育思想的影响比较高级教育2（一）时代背景社会“崩坏”时期（二）理论基础孔子————注重人的自

苏格拉底和孔子的教育思想对比中国的传统的主流思想是孔子的儒家思想，而西方经典哲学的鼻祖则是苏格拉底，两个人是处在同一时代的东西方先哲，苏格拉底出生于孔子死后10年。孔子与苏格拉底都是东西方历史上两位影响深远的思想家，教育家，他们的哲学思想和教育思想在全世界享有崇高的地位，影响着整个东西方文明。直到今天，他们的教育思想仍然渗透在我们的教育理论中，并指导着我们的

比较孔子与苏格拉底山东成武二中历史组盛昌华 274200纵观中西哲学史，中国哲学以人为本位，表现出“重伦理”的倾向；西方哲学以自然为本位，表现出“重认识”的倾向。这种“重人”和“重知”的基本分歧可以一直追溯到孔子和苏格拉底。孔子被称为东方的“苏格拉底”，苏格拉底被称为西方的“孔子”。二人有很大相似之处，比较如下：1、从二人所处的时代上看，孔子处于我国的春秋末

中国的传统哲学的主导思想是孔子的儒家思想，而西方经典的学院派哲学的鼻祖则可以追溯到苏格拉底，他是西方哲学史上第一位将“集中于对物质与自然现象之理则的确定，转入人生事务、道德问题及人论问题研究的哲学家”。这两位伟大的思想巨匠不但自身产生了巨大的影响，而他们各自留下的分支庞杂的学派更像是树根一样，穿进了民族思想的最深处。从20 世纪下半叶开始，越来越多的人认识到

❖ 第二，君子应有好的品德。 “君子怀德”（《论语·里仁》）“君子喻于义”❖ 第三，君子应“安人”和“安百姓”。❖ 第四，君子应语言谨慎，行为敏捷。 “君子欲讷于言而敏于行”《论语

东西两位先哲——苏格拉底与孔子教育思想之比较风铃草（云南师范大学）摘要：苏格拉底和孔子是处在同一时代的东西方先哲，二人在教育思想上有诸多的相似点。在教育的对象上，二人都主张“有教无类”，推动了教育和文化的普及。在对教育作用的认识上，二人都高度肯定教育的重要价值，认为教育的目的是培养德才兼备的人才。在教育方法上，二人都注重启发式教学，鼓励受教育者独立思考，反对

首先、在教育目标方面。孔子培养的是具有群体意识的行动者，个人服从群体、服从国家。为此，他用以“仁”“礼”为核心的伦理道德规范学生的行为，以天下为己任，培养了一大批德才兼备的“君子”型的从政人员，希望实现“君君、臣臣、父父、子子”的理想社会。以此教育理念培养的“君子”“士”等从政人员，必然具有浓厚的群体意识，成为为实现理想而努力奋斗的斗士。这点从孔子及其众多弟

孔子和苏格拉底教学法的比较时间：2006年07月28日13:08 我来说两句搜索精彩世界杯精彩进球视频孔子（公元前551—479年）和苏格拉底（公元前469—399年）是中国和西方古代影响巨大的教育家。他们都致力于道德教育。苏格拉底认为美德是知识，而孔子显然不这么看。关于苏格拉底这个观点，学者们作了许多研究，本文不再讨论。笔者主要想通过两位大教育家对道德看法

苏格拉底和孔子的思想对比

孔子和苏格拉底教育思想之比较学生：庞敏商学院思想政治教育指导老师：姚嘉西安文理学院[摘要]：孔子（公元前551年~公元前479年）和苏格拉底（公元前469年~公元前399年）是世界教育史上享有盛誉的两位伟大的思想家和教育家，其思想是东西方教育和文化的基础和源泉。他们身上不仅有“智者所见略同”的相似之处，也有不同文化熏陶下的相异之点，比较孔子与苏格拉底教育思想

孔子与苏格拉底思想比较PPT课件

苏格拉底与孔子的比较电商091 毛佳斌200903160425 简介姓名苏格拉底孔子外文名Socrates Confucius国籍希腊中国出生日期公元前469 公元前551年9月28日逝世日期公元前399 公元前479年4月11日职业科学哲学、伦理学教师主要成就苏格拉底教学法苏格拉底反诘法开创儒家学派，编著《春秋》，修订“五经”信仰宇宙理性神儒家相同点：都主