难忘九一八教学设计

能力目标：通过引导学生对教材的深入分析，培养他们运用史料分析。东合荐有价值的问题）产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他，说说这是为什么)、小华是辽宁沈阳某初级中学八年级学生，每逢第一学期开学八国联军侵华战争与中国共共产党

知识改变命运百度提升自我本文为自本人珍藏版权所有仅供参考第十六课难忘九一八学教案一.学海导航（认清目标明确要求）1、知识目标：了解九一八事变及西安事变的相关内容。2、能力目标：培养学生通过材料分析问题的能力3、情感、态度、价值观：通过学习，培养学生爱国主义情感，牢记历史，勿忘国耻，发奋图强，振兴中华。二、一览众山小（请你自学课本内容，独立解决以下问题，相信你

《第14课难忘九一八》教学设计教学目标（1）知识与能力知道九一八事变的时间、地点、结果；简单了解蒋介石的不抵抗政策；了解日本在东北三省犯下的战争罪行；记住西安事变的时间、地点、目的和意义；通过九一八事变发生背景的分析，从而理解日本侵华政策，培养学生探究历史问题的能力通过西安事变的形势的分析，培养学生综合分析历史问题的能力通过阅读、简述柳条湖事变的真相，培养学

八年级历史上册第四单元测试题(含答案)新泰实验中学2011—2012学年八年级历史上册第四单元学案第14课难忘九一八【教师寄语】勿忘国耻,自强不息,振兴中华!【学习目标】1、知识目标：了解九一八事变及西安事变的相关内容。2、能力目标：培养学生通过材料分析问题的能力3、情感、态度、价值观：通过学习，培养学生爱国主义情感，牢记历史，勿忘国耻，发奋图强，振兴中华。

18.难忘九一八课程标准简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。知识与能力简述九一八事变的史实，认识日本侵略中国是其长期以来的既定政策,九一八事变是日本帝国主义发动的侵华战争。认识西安事变的和平解决对第二次国共合作团结全国人民共同抗击日本侵略的历史作用。情感态度与价值观通过九一八事变、日本

第四单元中华民族的抗日战争第14课难忘九一八姓名：__________ 班级：________【课标要求】知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。【学习重点】九一八事变，西安事变【学习难点】体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝国主义侵略的野心，增强爱国、爱党精神和民族责任感；理解中国提出和

中华民族的抗日战争课时：一课时知识目标：1、简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战2、了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用3、简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始4、以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质5、讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲

第四单元知识导引（一)知识梳理14．《难忘九一八》______年，日本发动九一八事变，蒋介石下令东北军__________，致使东北三省一百多万平方千米的锦绣河山沦于敌手。东北军和未撤走的东北军组织起_________，中共派_____组织_________，中国人民的_________开始。日均占领东三省之后，侵略魔爪伸向_______，_________

人教版八年级历史上册第14课《难忘九一八》导学案设计人李振刚【学习目标】1掌握九一八事变的过程和结果及东北人民的抗日斗争；掌握西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义2、讨论西安事变发生后各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因，学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力3、了解日本帝国主义侵略的野心，激励自己好好学习、勇于承担实现中华

第四单元中华民族的抗日战争【课标要求】1. 简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2. 了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。3. 简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。4. 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。5. 讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英

难忘九一八学案教案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8课型：______________备课日期___________ 上课日期________主备人：__________ 执教人：__________ 审阅签字：__________ 序号：第16课难忘九一八【学习目标】：1、使

八年级历史上册 第四单元 伟大的抗日战争教学案(无答案)北师大版

第14课难忘九一八一、学习目标：1、掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；蒋介石政府不抵抗政策及其影响。2.西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2、通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯

第14课难忘九一八学案一、学习目标：1、掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2、通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力

第一单元（1-5课）侵略与反抗※※第1课鸦片战争（1840年）1、原因：根本——打开中国市场直接——林则徐虎门销烟★ 2、结果：中国战败，签订了《南京条约》。⑴签订时间： 1842 ⑵性质：是近代史上第一个不平等条约⑶内容：①割香港岛给英国；②赔款2100银元；③开放广州厦门福州宁波上海为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国需同英国商定。（开始丧失关税

2020年八年级历史上册第14课难忘九一八学案新人教版西安事变的背景、点。安事变得到①日军制造了九一八事变②我们要不忘历史③不要忘记我们的历史责任“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？

2020年八年级历史上册第14课难忘九一八学案新人教版-5学习目标：1、记住九一八事的时间，结果，影响。2、认识蒋介石的不抵抗政策是东北三省沦亡的主要原因。3、记住西安事变的时间、发动者、经过、结果。4、理解并记住西安事变和平解决的意义。学习过程：一、九一八事变（教师讲授）二、西安事变（阅读教材，思考并回答下列问题）1、西安事变的发动者是谁？在何时发生的？2

八年级历史第一学期导学案参考答案说明：1、教学参考只提供课堂导学和基础达标的参考，其中“课堂导学”只提供部分课时的思路，课本较明显部分要麻烦教师们备课时补充。2、请教师们在使用本导学案之前要认真进行第二次备课，在根据本校实际进行补充的同时完善重难点、讲课思路、板书设计和小结。3、有疑问请加入“历史替龙”QQ群（414267064）发问求解。第1课鸦片战争一、

导学案教学反思南宋小学冯伟导学案作为实现高效课堂的有效形式已经得到了普遍的认可。“学案”导学是相对于传统的“教案”教学而提出的新型教学模式。所谓“学案”，是教师在充分了解了学生情况、教材、教学大纲的基础上，把握教材的特点和教学要求，从学习者的角度为学生设计的指导学生进行自主学习的导学材料。十三周，我有幸得到机会，与青光中学的陈丽丽老师一同做课——初中历史八年