人教部编版初中历史八年级上册第13课五四运动课件(共20张PPT)

部编版历史第13课五四运动教学案

初中历史部编版五四运动上课课件-PPT

第13课五四运动❶教学分析➷知识与能力了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端过程与方法通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识情感态度与价值观五四运动孕育了

第13课五四运动❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端过程与方法通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识情感态度与价值观五

人教部编版历史《五四运动》ppt课件1

八上第13课《五四运动》同步习题（含答案）1.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，正确的是（）A、都经过长期的起义准备B、一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生在运动中起到了重要作用C、都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质D、中国工人阶级登上了历史舞台2、五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性群众爱国运动。这充分说明了：A、上海是最早发生工人罢

部编版：八上历史第13课《五四运动》【2019版课程标准要求】知道五四爱国的运动基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。【学习目标】1、了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。2. 认识五四运动是一次以爱国为宗旨的救亡运动。3、弘扬五四精神，激发学生强烈的爱国主义情感。【学习重难点】重点：五四运动爆发的历史背景和历

《五四运动》《五四运动》是新编九年制义务教育历史教材中国历史八年级上册第四单元第13课的内容。上一课是新文化运动，下一课是中国共产党的诞生。五四运动在中国近代史上是一次承上启下的革命运动。它上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启五四运动以后的新民主主义革命。因此，本节课在中国近代史上的地位十分重要。这一节学好了，将为学生学习新民主主义革命的历史打下坚实的基础。又

《五四运动》说课稿说课的题目是义务教育课程标准人教版八年级上册第13 课《五四爱国运动》，下面，我主要从教材分析、教学方法和教学过程三个方面加以说明：一、教材分析1、教材的地位和作用：中国近代史具有两条明显的主线，其中之一就是中国人民的不断抗争，其分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期两个阶段，本课内容在全册中具有承上启下的重要作用，根据课标和本课在教材

第13课五四运动❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端过程与方法通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识情感态度与价值观五

五四运动说课课件(新部编)

部编版《五四运动》下载ppt1

最新部编人教版历史八年级上册第13课《五四运动》教案13课五四运动【教学目标】一、知识与技能1．熟悉五四运动的背景、过程和影响,记忆五四运动的口号,领导者、主力、结果及其意义。2．通过分析五四运动对社会变革产生的影响,认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。二、过程与方法1．通过本课的学习,能使学生学会归纳课文的方法,1919年6月前后,五四爱国运动的相

第13课 五四运动 ❶教学分析➷【重点难点】重点：五四运动爆发的背景及重大意义。 难点：对五四精神的理解。❷教学过程➷一.导入新课师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？ 这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸

部编版历史八年级上册《五四运动》ppt

(部编版初中历史)五四运动教学课件-PPT

第13课五四运动一选择题1 .100年前，一群青年学生发出了“外争主权,内除国贼”的怒吼，掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是（）A．巴黎和会上中国外交的失败B．中国无产阶级队伍不断壮大C．俄国十月革命的影响D．中国民族资本主义的发展2. 为迎接五四爱国运动胜利100周年的到来，弘扬爱国主义精神，对青少年学生进行爱国主义教育，微山县某

《五四运动》说课稿说课的题目是义务教育课程标准人教版八年级上册第13课《五四爱国运动》，下面，我主要从教材分析、教学方法和教学过程三个方面加以说明：一、教材分析1、教材的地位和作用：中国近代史具有两条明显的主线，其中之一就是中国人民的不断抗争，其分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期两个阶段，本课内容在全册中具有承上启下的重要作用，根据课标和本课在教材中

第13课五四运动【教学目标】一、知识与技能1．熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主力、结果及其意义。2．通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。二、过程与方法1．通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。2．通过本课学习，能使学生从图片