可视化精品课程变电设备认知拍摄环境要求500kV变电站、220kV变电站或者110kV变电站开关场（户外拍摄）、35kV或者10kV高压室（室内拍摄）拍摄人员要求拍摄准备内容拍摄注意点拍摄人员需要穿着工作服，佩戴安全帽，注意安全距离其它要求需要后期配音制作计划拍摄日期2013-10-23号上午《变电设备认知》分镜头脚本镜号景别技巧时间(s)画面内容解说词备注

课件脚本范例----《黄鹂》课件脚本设计《黄鹂》课件脚本设计第一部分教学设计流程图第二部分脚本设计思路说明•课件封面1.用flash制作成全景动画----桂林山水；2.动听的牧童短笛音乐；3.动态的文本。二．导入新课1.投影出示关于“黄鹂”的四首古诗词。学生默读以后齐声朗读一遍。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(唐·杜甫《绝句四首》之一)独怜幽草涧边生，上有

课件制作脚本范例课题棱锥、圆锥的体积界面主题情景（认识、回忆）媒体教学内容（关键词）制作说明界面③①②①为文本、图形、动画表现区。②为交互按纽设置区。③为导航按纽设置区。文本图形说出下列几何体的名称，它们有什么共同点？三个几何体顺次延时3秒播出。文本图形问题：已知锥体的底面积为S，高为h，求V锥体=？hS S SS1、保留前面的图形，显示文本（问题）；2、底

如何写出一个优秀的课件脚本课件制作已日渐成为广大教师的必修课。但在课件制作中，一般教师都会忽略一个关键问题脚本。脚本在课件制作中的作用正如剧本在影视剧拍摄中的作用一样，好的脚本是优秀课件的基课件制作已日渐成为广大教师的必修课。但在课件制作中，一般教师都会忽略一个关键问题——脚本。脚本在课件制作中的作用正如剧本在影视剧拍摄中的作用一样，好的脚本是优秀课件的基础

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学语文课件制作脚本文字范例小学语文课件制作脚本文字范例 2006-04-26 1 9: 1 2: 1 0 兰东

如何设计课件脚本

课件脚本的设计目前课件已广泛应用到我们的教学中，广大教师对课件并不陌生，但在课件制作过程中忽略了一个关键问题——脚本，脚本是制作课件的前提，就像一部影片需要有一个剧本，那么你想要制作课件，首先就要先有脚本。作为教师的我们，并不要求人人都能做出精美的课件，但至少自己要会设计课件的脚本，通过脚本，能把自己的想法与课件的制作者进行沟通，从而使课件达到你最初的设想。

脚本设计一、脚本是在教学设计基础上所作出的计算机与学生交互过程方案设计的详细报告，是下一阶段进行软件编写的直接蓝本，是课件设计与实现的重要依据。二、多媒体课件的脚本可分为文字脚本和制作脚本两种。⏹前者是由教师按照教学要求对课件所要表达的内容进行的文字描述；⏹后者则犹如影视制作中的分镜头脚本，是在文字脚本基础上改写而成的能体现软件结构和教学功能，并作为软件编制

小学语文课件制作脚本文字范例【动画名称】风娃娃的故事【动画说明】本动画演示了风娃娃在出行中所做的好事和坏事。【适用教材】义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册第四单元十六课《风娃娃》【参考素材】教学插图【背景说明】风娃娃长大以后，在出行中，帮助风车抽水灌溉秧苗，帮助纤夫拉纤，吹断孩子的风筝，吹走人们晒的衣服，折断新栽的小树的事儿。【场景描述】开始画面：

进入方式在“我的电脑”或“资源管理器”中打开“古诗博览”文件夹，运行index.htm文件键出方式1、通过五言诗按钮，进入P02编号2、通过七首诗按钮，进入P03编号3、通过其它按钮，进入P04编号4、通过讨论区按钮，进入P05编号5、通过聊天室按钮，进入P06 编号6、通过相关链接按钮，进入P07 编号本屏说明：（包括背景、颜色、字体、图形、声音等说明）以

《分镜头脚本写作》课件

课件脚本工作单特别说明：1.制作前请参阅相关参考资料，了解椭圆的形成条件和实验过程。2.课件使用2号模版。左栏三个按钮（演示实验、深入探究、形成结论），分别对应三个场景。右栏显示场景内容。文字：记绳长为2a，钉距（焦距）为2c，当钉距＜绳长，即c ＜a时，动点的轨迹就叫“椭圆”；当钉距＝绳长时，即c＝a 时，动点的轨迹是一条线段F1 F1；当钉距＞绳长，即c

课件制作脚本范例 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】《黄鹂》课件脚本设计 第一部分 教学设计流程图第二部分 脚本设计思路说明一． 课件封面 1． 用flash 制作成全景动画----桂林山水；2． 动听的牧童短笛音乐；3． 动态的文本。二．导入新课1.投影出示关于“黄鹂”的四首古诗词。学生

多媒体课件制作脚本范例

课件制作脚本设计课题名称：《骆驼和羊》编写时间：2014、11制作工具：课文说明：《骆驼和羊》是一篇看图学文，讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处与别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不休，最后找老牛评理的故事。这个故事告诉我们看问题要全面，要正确对待自己和正确对待别人，不能只看到自己的长处和别人的短处，要懂得自己也是有短处的。教学目标：1、学会本课

多媒体课件制作脚本范例

《雨巷》课件制作脚本卢林 054一、脚本表格课程名称诗歌欣赏之《雨巷》脚本作者卢林制作人员卢林使用对象预科学生知识点划分作者介绍、写作背景、课文朗诵、课文解析、艺术特色、音乐赏析教学目标1、了解《雨巷》作者及其写作背景；2、理解这首诗歌的大意、象征意义等；3、能够使用恰当的语气和感情朗读诗歌；4、掌握这首诗歌的写作风格；5、通过音乐欣赏，结合自己的感想用文字

《黄鹂》课件脚本设计第一部分教学设计流程图第二部分脚本设计思路说明一．课件封面1．用flash制作成全景动画----桂林山水；2．动听的牧童短笛音乐；3．动态的文本。二．导入新课1.投影出示关于“黄鹂”的四首古诗词。学生默读以后齐声朗读一遍。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(唐·杜甫《绝句四首》之一)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(唐·韦应物《滁洲西涧》

课件制作脚本范例制作者： 编写时间： 授课班级：一、课题 棱锥、圆锥的体积 （高级中学课本《立体几何》） 二、教材分析（一） 教材类型分析“棱锥、圆锥的体积”是高级中学课本《立体几何》的内容，教材结构上较为明显的体现了化归、数形结合等数学思想方法。教学从提出问题开始，通过发现定理1，寻找定理2，最后由定理1（作为理论依据）、定理2（作为公式形式）合情推理得到

课件制作脚本设计课题名称：《骆驼和羊》编写时间：2014、11制作工具：课文说明：《骆驼和羊》是一篇看图学文，讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处与别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不休，最后找老牛评理的故事。这个故事告诉我们看问题要全面，要正确对待自己和正确对待别人，不能只看到自己的长处和别人的短处，要懂得自己也是有短处的。教学目标：1、学会本课