2019高考文言文阅读之分析综合题[优质PPT]

高考语文专题复习课件：文言文复习之分析综合

2019高考语文文言文综合分析

一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“非然也。往年吴公吮其父，其

2017年高考语文专题练习文言文分析综合1．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。_____，_____”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！2．李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难

高考文言文阅读之分析综合ppt(共26张)

高考文言文复习分析综合 (最终版)(共41张PPT)

专题十五文言文阅读分析综合一、阅读下文，完成下列各题。季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田，诫其子

文言文分析综合(方法)

2020年高考文言文阅读综合题分析(共46张PPT)

分析综合题—————————高效演练—————————(2016·浙江卷)阅读下面的文言文，完成1～4题。(16分)琅嬛福地记[明]张岱晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与．论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若．二十年外书，则华固已读尽之矣。”

2019年高考文言文分析综合

文言文分析综合知识点

六文言文的归纳概括与分析综合预习练阅读下面的文言文,完成后面的问题。原杰,字子英,阳城人。正统十年进士。巡按江西,捕诛剧盗,奸宄敛迹。复按顺天诸府。大水,牧官马者乏刍,马多毙,有司责偿。杰请免之,开中盐引入米振饥。疏入,为部所格,景帝卒从杰议,超擢江西按察使。发宁王奠培淫乱事,革其护卫。治行闻,赐诰旌异。成化二年就拜右副都御史,巡抚其地。岁凶振救,民无流移。

高考文言文整体阅读技巧 (共23张PPT)

2018高考文言文阅读分析归纳题

高考文言文阅读分析综合类试题解题思路论文作文0717 1436高考文言文阅读分析综合类试题解题思路一、考纲在线高考语文科考试说明‚考试内容‛部分有关‚古代诗文阅读‛的考试范围包括‚分析综合‛和‚鉴赏评价‛，前者具体包括三点：(1)筛选文中的信息；(2)归纳内容要点，概括中心意思；(3)分析概括在文中的观点态度。能力层级为C级。后者具体包括两点：(1)鉴赏文学

[BBG]2017版高考语文(全国复习)(课件)：文言文阅读+考点训练四分析综合

第七节文言文的分析综合命题分析近年来，高考试卷均把对文意总体把握的考查作为文言文阅读考查的重头戏，全国卷对本考点的考查一般为选择题。考查的内容集中在以下两点：一是考查对总体文意的叙述是否符合原文意思的判断能力。二是考查对信息的筛选，最常见的是定向考查的方式，即挑选若干文句分别编为四组，要求找出全都说明某个问题(人物言行主张或品德形象等)的一组。综合前边的分析

高考文言文阅读之分析综合题(市级公开课)