专家鉴定意见（对任现职以来有代表性的论、译著及其他成果的鉴定）注：申报高级专业技术职务资料须有两名具有高级专业技术职务资格的专家鉴定意见，鉴定人的专业技术职务须经单位核实并加盖公章。

同行专家鉴定意见表（其它系列用表）（对任现职以来有代表性的论/译著、教材、论文；教学研究、实验技术及其它成果的鉴定）说明：前两页和后两页在一张B4纸上两面复印。

编号：代表作同行专家鉴定意见表从事专业现任专业技术职务申报任职资格安徽省教育厅制填表说明及要求一、各位专家每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意：1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考

编号：＿＿＿＿＿＿福建省高等学校申报高级职务任职资格人员代表作同行专家鉴定表学校：姓名：所在院（系、部门）：从事学科（专业）：现任专业技术职务：申报何任职资格：福建省教育厅制填表说明一、本表供高校教师和自然科学研究、实验技术、社会科学（教育管理）研究人员申报高级职务任职资格送审代表作同行专家鉴定使用。二、填表要求：第1—3页及第4、7页中“代表作题目”等内容

需要写一篇学术论文同行鉴定意见，搜遍百度没有找到合适的示例范文，只有一个个空白表格。结合搜索到的蛛丝马迹，完成鉴定意见，拿来分享，仅供参考！送评论文2篇。以第一作者和通讯作者撰写的《》，全面概括了，突出体现，对有实际指导作用。以第一作者撰写的《》，探讨了的差异，对判断有一定指导意义。两篇代表作具有较好的科学性和实用性，体现作者理论基础扎实，在研究方面取得良好

专家鉴定意见专家鉴定意见专家鉴定意见（一）我校负责的“以新闻为平台，提高农村七至九年级语言表达能力探索研究”课题，历经三年的研究与实验，取得了显着成果。专家组提出如下鉴定意见：该课题的选题和立项具有很强的针对性。该课题的研究对语文学科改革，特别是对新课程标准的有效实施有着指导意义。听、说、读、写是语文学习的四种基本能力，受传统教学模式和应试教育，以及农村隔代

天津医科大学评审高级职称代表作同行专家鉴定意见表

职称论文专家鉴定意见同行专家鉴定意见表学校：（人事部门章）组织鉴定部门（章）姓名单位现任职务现从事专业及研究方向拟晋职务提交鉴定材料 1、 2、 3、以下各项内容由鉴定专家填写鉴定专家姓名工作单位专业技术职务组织鉴定部门（章）……………………剪裁线………………………………被鉴定人姓名对申报人提交材料综合评价学科组很高（）较高（）一般（）较差（）很高（）较高（

天津医科大学评审高级职称代表作同行专家鉴定意见表

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附件2：专家对代表作的鉴定意见和结论性意见

代表作专家鉴定意见表申报人可提供专家鉴定参考的与该研究方向相关的科研成果代表作篇目代表作专家鉴定意见表申报人可提供专家鉴定参考的与该研究方向相关的科研成果代表作篇目

专家鉴定意见范文意见l 这项研究是系统、深入、全方位展开的。在地域上，从东北沦陷区扩展到全国其他地方，包括台湾、华北、汪伪政权、伪蒙疆政权等;在内容上，包括了教育政策、制度及实施状况和后果，并将中国人民反对奴化教育的斗争进行了研究和总结，从而提高了研究的层次和水平。这项研究在坚持鲜明的政治方向的同时，坚持了严肃的科学态度，研究者搜集运用了大量历史文献资料、图

代表作鉴定意见注：“专家意见”栏中应详细填写对代表作的理论水平、实践效果的综合评价，并对代表作是否符合中级职务任职条件作出明确的表态；同时进行定性，评出该代表作的等次，代表作等次分四级：优秀、良好、合格或不合格。

关于论文代表作送同行专家鉴定工作的要求一、代表作送审范围1．凡拟于2010年申报高校教师、实验技术、专职学生思想政治教育和教育管理研究系列高级专业技术职务的人员，均须将论文（著）等代表作送同行专家鉴定（送审代表作鉴定结果，在两年内申报有效）。2．图书、出版、工程、卫生、会计、审计、档案等教师外系列申报人员，不需要送审。二、送审代表作材料要求1．送审论文（著）

专家鉴定意见范文专家鉴定意见范文1齐xxx同志主持的全国教育科学“xx”规划重点课题《日本侵华教育史》，圆满地完成了预定的研究计划，取得了具有较高学术价值的研究成果。这项研究有重要的历史意义、重大的理论价值和深刻的现实政治意义。日本帝国主义在侵华期间推行殖民教育是其整个侵华政策的重要组成部分。课题组把教育放在日本帝国主义对华军事侵略、政治奴役、经济掠夺的整体

代表作专家鉴定意见1 / 1

论著（论文）代表作专家鉴定意见表

代表作专家综合鉴定意见第1页（共2页）注：本表须双面打印

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