教育教研管理制度为了在全校营造一个浓厚的教研氛围，引导教师学大纲、学教材、学教参，提高教师驾驭课堂教学的能力，深化教学改革，优化教学方法、手段，增加教书育人科技含量，实施科研兴校战略，全面推进素质教育，提高教学质量，特制定本制度。1、学校积极支持教师进行教学研究和改革活动。建立校长、分管教学的副校长——教科室——教研组——备课组——教师为主线的教研管理体系，

卫校教学档案管理制度卫校教学档案管理制度(一)设立教学档案管理的意义教学档案管理是考察教学质量和向师生进行教育的重要资料。设立教学档案，不仅可以了解和掌握全校情况，而且能比较系统地给学校管理人员提供一些可靠的依据，以便学校领导、管理人员更有效的管理教学工作。(二)教学文书档案的主要内容1、上级及学校有关教学工作的文件、决议、通报、指令、批复，条例、规定、制度

教学档案整理

教学类档案管理规范为了规范我院教学类档案管理,根据国家教委发布的关于《高等院校档案实体分类法》与《高等院校档案工作规范》制定我院教学类档案管理意见如下：一、基本原则1．凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体均属教学档案。2．教学档案是衡量学院教学管理水平和教育质量的重要标志之一,也是学院档案的主体、核心和重点。3．教学档案管

教学档案管理暂行规定教学档案(含教学成果档案)是教研室开展工作的历史记载，同时是总结经验、加强学科建设、不断改进工作的重要参考资料。教研室有专人负责此项工作，做好收集、整理和保管工作。特备是当资料管理人员变动时，要做好资料交接工作。为保障教学档案规范管理特制订本规定：一、医院要责成专人(兼职)负责管理教学档案。二、根据文件、资料分类设卷，集中保存。三、教学档

教学档案管理规范教学档案工作在我校档案工作中处于极为重要的位置，是学校中心工作之一。为了加强教学档案工作，充分发挥其在学校教育管理、教学活动、教学研究等各项工作中的作用，提高教学档案的质量和科学管理水平，逐步实现教学档案工作的标准化、规范化和现代化，更好地为学校的发展服务。一、基本原则（一）凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像

教学档案管理规定第一章总则第一条为使训练中心教学档案的管理科学化、规范化、标准化，特制定本规定。第二条本规定仅就教学档案的收集整理、立卷归档作了规定，其它档案不在本规定范围内。第三条本规定适用于负责教学的教练。第二章档案的归档范围第四条教学档案包括：1．讲课教案2．实习教案第五条其它有关档案：1．学员听课效果反馈2．学员对授课教练的评估第三章档案的收集管理第

教学类档案管理办法以下是为大家整理的教学类档案管理办法的相关范文，本文关键词为教学,档案,管理办法,教学,档案,管理办法,第一章,一条,为，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在教师教学中查看更多范文。教学类档案管理办法第一章总则第一条为了加强我校教学档案工作，充分发挥其在学校教育管理、教学活动、教学研

教学档案管理制度教学档案管理工作是教学工作的重要组成部分，教学档案可为学院工作及时准确地提供所需要的资料和数据。档案管理质量直接关系到教学规范化管理的程度，各级教学部门要加强教学档案工作的领导与管理。一.管理体制1 •教学档案分为院、系（部）二级管理，教务处为一级管理，系（部）为二级管理。2.各系（部）要有一名领导分管档案工作，各级管理应配备一名兼职档案人员

教学档案管理实施办法根据国家《档案法》及国家教委、国家档案局联合颁发的教办字（87）16号文件、“27号令”、《高等学校档案工作规范》等法律、法规、规章，结合本校实际，制订此办法。一、教学档案工作的基本原则（一）凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文件、图表、声像载体材料均属教学档案。（二）教学档案工作是搞好教学的重要基础工作之一。教学档案是

教学类档案工作规范为了提高教学档案的质量和管理水平，充分发挥教学档案在学院教育管理和教学活动中的作用，并为考核教学档案工作提供依据，根据教育部《普通高等学院档案管理办法》、《高等学院档案实体分类法》与《高等学院档案工作规范》等规章，结合我院实际，特制定本规范。一、教学档案的收集和归档（一）归档的教学管理和教学实践活动过程中形成的文件材料，必须对学院和社会当前

一、档案工作概论暂缺二、文书档案管理三、科技档案管理 课中题（ ），是归档制度的主体与首要内容。A 、归档范围B 、归档时间C 、归档份数D 、归档手续一、单选题（共 6 小题，每题 5 分）1、按相关规定，在项目正式通过竣工验收后，（ ）向生产使用单位及其他有关单位办理档案移交。A 、一个月内B 、三个月内C 、六个月内D 、一年内2、案卷内科技文件，以（

教学档案管理制度教学档案管理工作是教学工作的重要组成部分，教学档案可为学院工作及时准确地提供所需要的资料和数据。档案管理质量直接关系到教学规范化管理的程度，各级教学部门要加强教学档案工作的领导与管理。一.管理体制1.教学档案分为院、系（部）二级管理，教务处为一级管理，系（部）为二级管理。2.各系（部）要有一名领导分管档案工作，各级管理应配备一名兼职档案人员具

教学档案管理制度教学档案管理工作是教学工作的重要组成部分，教学档案可为学院工作及时准确地提供所需要的资料和数据。档案管理质量直接关系到教学规范化管理的程度，各级教学部门要加强教学档案工作的领导与管理。一. 管理体制1. 教学档案分为院、系(部)二级管理，教务处为一级管理，系(部)为二级管理。2. 各系(部)要有一名领导分管档案工作，各级管理应配备一名兼职档案

《档案管理》课程教学大纲讲课程的目标目的和开课的作用，讲课程的大纲，讲教材，讲内容，讲备课，讲教案，讲（理论实践实训）教学的方式方法，讲课程设计方案，讲教学环境条件，讲教学的重点和难点，讲课程的亮点和特色，讲课程的前因后果、起承转合等等各个环节。教师都能如此全面、深入、本质、清晰地把握本人所教授课程的宏观结构和细部内容，就会成为本门课程的专家，确实是胸有成竹

小学教务处资料分类归档

《文书与档案管理》教学大纲1、课程性质、地位和作用《文书与档案管理基础》是文秘专业学生必修的专业课。通过本课程的学习学生能掌握文书档案工作的基本知识，公文的概念、特点、要求等，能进行文书处理、文件的整理与归档，以及纸质档案管理和新型载体档案管理等。该门课程是文秘专业的主干课程，在本专业课程体系中居于重要地位。2、课程教学对象、目的和要求本课程适用于大学专科层

《档案管理学》课程教学大纲一、《档案管理学》课程说明（一）课程代码：03230024（二）课程英文名称：Study of Archives Management（三）开课对象：历史教育专业学生（四）课程性质：本课程是历史教育选修课程。档案管理学是档案学的一门重要课程。它是以档案和档案工作为研究对象，研究档案信息系统运行的规律，阐述档案管理的一般原理、技术和方

内部管理制度系列教学档案管理制度范例（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-50700教学档案管理制度范例Example of teaching file management system说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。1、教学档案是指学校在教学活动中形成的有保存价值的档案资料.

教学档案管理制度教学档案管理工作是教学工作的重要组成部分，教学档案可为学院工作及时准确地提供所需要的资料和数据。档案管理质量直接关系到教学规范化管理的程度，各级教学部门要加强教学档案工作的领导与管理。一. 管理体制1. 教学档案分为院、系(部)二级管理，教务处为一级管理，系(部)为二级管理。2. 各系(部)要有一名领导分管档案工作，各级管理应配备一名兼职档案