圆柱的表面积微课教学设计

圆柱的表面积教学设计城区二小李文梅【教学目标】通过观察、演示、验证、推导出圆柱侧面积、表面积的计算方法,进行准确计算。【教学重点】掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。【教学难点】将展开图与圆柱体的各部分建立联系,并推导出圆柱侧面积的计算公式。【教具准备】圆柱体纸盒、多媒体课件。【教学过程】一、引入新课1、前面自己已经认识了圆柱体,说一下你对它有哪些了解?4、

2020-02-12
六年级下册苏教版数学第二单元圆柱表面积的应用教案

xx小学2021年春教师电子教案

2021-04-11
《圆柱的表面积》微课设计

《圆柱的表面积》教案教学目标1.知识目标:通过操作,知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形,加深对圆柱特征的认识,发展空间观念。2.能力目标:结合动手操作,探索圆柱侧面积的计算方法,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,能正确计算圆柱的侧面积和表面积。3.情绪与情感目标:通过解决简单的问题,使学生感受到数学与生活的密切联系。教学重难点使学生认识圆柱侧面展开图的多样性

2024-02-07
六年级数学下册第 3 单元圆柱体的表面积

第3单元第3课主备教师:复备教师:课题圆柱的表面积课时安排 2分析本节课通过学生动手操作,在实践中感受圆柱体的表面积的概念及计算方法,能通过所学知识灵活解决生活中的实际问题。学情分析表面积对于学生来说不是陌生的知识点,所以今天这节课所用到的知识点都是与学生已有的知识、概念与经验相关的,这节课就需要学生在自己动手中通过小组合作独立解决问题,重点与难点是突破圆柱

2024-02-07
圆的面积微课说课稿 优质 参赛

圆的面积说课稿尊敬的各位领导、评委、老师们,大家好!微课《圆的面积的推导》是人教版六年级数学上册第五单元第三课时的内容,是在学生学过了圆各部分名称、圆周长的计算以及对平行四边形、三角形等平面图形面积公式的推导的基础上进行的。学生初步接触研究曲线图形的两种基本方法——“化曲为直”、“化圆为方”,感受曲线图形与直线图形的内在联系,渗透转化思想和极限思想,为后续学

2019-12-23
《圆柱的表面积》微课说明

《圆柱的表面积》部分微课说明教学过程:(一)温故而引新,巧妙入境。这个过程我展示3个方面的复习内容:(1)我知道圆柱的特征是……(2)圆的周长怎样计算?圆的面积又是怎样计算的呢?说一说,并用字母表示出来。(3)你知道长方形的面积怎样计算吗?以上设计让学生逐题完成,通过个人汇报一一集体评价的形式来进行。让学生在复习中进一步掌握圆柱的特征,回顾圆的周长和面积的计

2021-03-29
六年级数学《圆柱的表面积》微课脚本

微课脚本设计录制时间:2016年3月26 日微课时间:5分钟本微课名称长方体的表面积知识点来源学科:数学年级:五年级教材:北师大版五年级数学下册章节:第二章第三节基础知识长方体表面积的构成。教学类型探究答疑型设计思路学生刚接触长方体表面,利用彩色图片和三维图形可以很好的帮助学生理解。教学过程内容画面时间一、片头(20秒以内)内容:您好,本节微课是“长方体表面

2024-02-07
《圆柱的体积》微课ppt课件

《圆柱的体积》微课ppt课件

2024-02-07
《圆柱的体积》微课课件

《圆柱的体积》微课课件

2024-02-07
《圆柱的表面积》微课程设计方案

《圆柱的表面积》微课程设计方案

2024-02-07
微课圆柱的表面积学习任务单

微课《圆柱体的表面积》学习任务单感谢您的阅读,祝您生活愉快。

2024-02-07
《圆柱的表面积》微课说明

《圆柱的表面积》部分微课说明教学过程:(一)温故而引新,巧妙入境。这个过程我展示3个方面的复习内容:(1)我知道圆柱的特征是……(2)圆的周长怎样计算?圆的面积又是怎样计算的呢?说一说,并用字母表示出来。(3)你知道长方形的面积怎样计算吗?以上设计让学生逐题完成,通过个人汇报——集体评价的形式来进行。让学生在复习中进一步掌握圆柱的特征,回顾圆的周长和面积的计

2024-02-07
圆柱的表面积重难点解决妙招

教学重难点解决妙招设计方案表单拟提交的妙招名称圆柱的表面积该妙招拟解决的问题理解求圆柱表面积、侧面积的计算方法,并能正确灵活运用圆柱表面积、侧面积的有关知识解决实际问题。设计初步设想一、温故而知新1.引导学生复习圆柱侧面展开图各部分的名称,为新课的学习做准备。2.想一想张叔叔给圆柱涂色需要涂那些面?【设计意图:通过复习,再次让学生明白圆柱的特征,同时创设“涂

2024-02-07
圆柱的表面积微课说明

教学过程:(一)温故而引新,巧妙入境。这个过程我展示3个方面的复习内容:(1)我知道圆柱的特征是……(2)圆的周长怎样计算圆的面积又是怎样计算的呢说一说,并用字母表示出来。(3)你知道长方形的面积怎样计算吗以上设计让学生逐题完成,通过个人汇报——集体评价的形式来进行。让学生在复习中进一步掌握圆柱的特征,回顾圆的周长和面积的计算方法及长方形的面积的计算方法。这

2024-02-07
微课《圆柱的侧面积》教学设计

《圆柱的侧面积》教学设计【教学目标】通过操作推导并掌握求圆柱的侧面积的方法,并能运用到实际中解决问题。【教学重点】动手操作展开圆柱的侧面积【教学难点】圆柱侧面展开图的多样性,并能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系,并推导出圆柱侧面积的计算公式。【教具准备】 PPT【学具准备】圆柱形茶叶罐【教学过程】一、探究活动(一):圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢?你能

2024-02-07
《圆柱的表面积》微课说明

《圆柱的表面积》部分微课说明教学过程:(一)温故而引新,巧妙入境。这个过程我展示3个方面的复习内容:(1)我知道圆柱的特征是……(2)圆的周长怎样计算?圆的面积又是怎样计算的呢?说一说,并用字母表示出来。(3)你知道长方形的面积怎样计算吗?以上设计让学生逐题完成,通过个人汇报——集体评价的形式来进行。让学生在复习中进一步掌握圆柱的特征,回顾圆的周长和面积的计

2024-02-07
圆柱的表面积微课课件20

圆柱的表面积微课课件20

2024-02-07
圆的面积微课

圆的面积微课

2024-02-07
《圆柱的体积》微课设计

《圆柱的体积》微课设计

2020-04-21