人教四年级上册17.长城

姓名：1看拼音写词语。chónɡshān jùn lǐnɡwānyán jiāyùɡuān bǎo lěi dǒu qiào （）（）（）（）（）2比一比，组词。蜿（）蜓（）凝（）垒（）峭（）婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）崇（）旋（）堡（）魄（）扶（）祟（）旅（）煲（）魂（）挟（）3、给加点的字选择正确的解释。①美好②赞许无论能不能得到嘉奖．．，我们都要继续

人教版四年级上册语文《长城》教学设计【教材分析】长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，激起学生的民族自豪感从而更好地对学生进行爱国主义教育。【教学目标】知识与技能：我能认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖

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四年级上册17课长城

《长城》阅读练习一、按课文内容填空１.远看长城，它像一条（），在（）之间（）。２.多少劳动人民的（）和（），才（）成这（）、（）的万里长城。３.截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处，请举出四个（）（）（）（）。二、《长城》站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起

人教版四年级语文上册《长城》PPT课件

《长城》教学设计（一）教学目标1.知识目标：A学习由远及近、由整体到部分的表达方法（章法）；B利用字形理解字义，字理析词理解文本。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3.情感目标：了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。（二）教学重难点1.图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚

17.长城教学目标：1.认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。3.学习由远及近的观察方法，学习在观察中展开联想。4.通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生

人教版小学语文四年级上册《长城》教案教材分析长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法，学习在观察中展开联想。这是根据长城气

长城教案教学目标：1、有感情地朗读课文，掌握本课的字词。2、学习作者观察事物的方法及写作特点。3、理解长城的特点，感受长城的雄伟气势和高大坚固。教学重难点：1、理解长城的特点，学习作者观察事物的方法。2、感受长城的雄伟气势和高大坚固。教学准备：课件教学流程：一、导入课题，交流资料1、看图导入：（课件出示长城）你们知道这是什么吗？今天我们就要一起来学习《长城》

教学进度表

四年级语文上册课件 长城

人教版语文四年级上册《长城》教学设计沂水县第三实验小学赵洁教学内容：17长城远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的

四年级上册《长城》教案教学目标知识与技能1．有感情地朗读课文，感受长城的气势和高大坚固。2．学习作者观察事物的方法及写作特点。3．了解《中华人民共和国文物保护法》激发学生自主保护文物的意识。过程与方法通过音影资料图片资料，历史故事等对长城有多方面的认识，理解课文内容。情感态度价值观1．通过学习，认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，2．通过法制教育，

人教版四年级上册《长城》

新人教版小学语文四年级上册17《长城》精品教案教学目标：1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。3．激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。4．想象

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希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！四年级上册《长城》课文内容导读：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子

人教版语文四年级上册《长城》教学设计教学目标：1．抓住关键词、句体会作者对长城的热爱之情，对劳动人民的赞叹之情，激发民族自豪感。2．学习作者“由见闻到联想”的表达方法，并尝试着运用。教学重难点：学习作者“由见闻到联想”的表达方法，并尝试着运用。教学准备：收集有关长城的资料；多媒体课件。课时：1课时教学过程：一、谈话导入，齐读课题1.同学们，今天这节课我们一起