《经济生活易错易混点》1．使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。（价值才是）2．商品质量越好，价格越高。（价值是价格的基础，使用价值与价值量没有直接联系）3．有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。（前错后对）4．不同商品之间能够交换的原因是使用价值不同。（原因是因为都有价值）5．价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。（使用价

《经济生活易错易混点》第一单元1、有价值的一定有使用价值。√2、无价值的一定无使用价值。×（非商品的物品无价值但有使用价值）3、有使用价值的一定有价值。×（见上条解释）4、无使用价值的一定无价值。√（使用价值是价值的物质承担者没使用价值自然不会有价值）5、货币是伴随着商品的产生而产生的。×（商品产生早于货币）6、任何商品都是价值和使用价值的统一体。√7、任何

《经济生活》xx易混知识点1．“商品的基本属性”的xx观点（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。（注意：使用价值不是商品特有的属性，商品还有价值这个属性）（2）商品的质量越好，价格越高。（注意：价格的基础是价值，使用价值（质量））与商品的价值量没有直接关系）（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。（注意：有使用价值的东西不

《经济生活》易混易错知识点归纳整理1.中国无偿捐赠给海地、智利的救灾物资是商品。（×）自然界中的阳光、空气、水也是商品。（×）（商品是用于交换的劳动产品，救灾物资是无偿捐赠的，没有用于交换。自然界中的阳光、空气、水既不是劳动产品，又没有用于交换。）2．商品与货币同时产生，是一对孪生兄弟。（×）（货币的出现比商品晚得多，货币是商品交换长期发展的产物。）3．不同

高中经济生活易错易混知识点汇编1．人民币是使用价值和价值的统一体，其本质是一般等价物。（纸币没有价值，本质是货币符号）2．商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品。（劳动产品不用于交换就不是商品）3．劳动产品和商品都反映社会关系。（劳动产品不反映社会关系）4．商品生产者重视商品的质量是为了增加商品的价值量。（目的是追求利润，扩大商品的销路）5．使用价值是商品

高中政治必修一《经济生活》易错易混知识排查第一课神奇的货币1、货币与商品是同时产生的。（）2、黄金的本质是一般等价物。（）3、商品生产者生产商品的目的是获得商品的价值，因此商品的使用价值对商品生产者无实际意义。（）4、国家有权规定纸币的面值，有权决定纸币的发行量，也有权规定纸币的实际购买力。（）5、物价上涨就是通货膨胀。（）6、使用银行信用卡既非常方便又十分

精品文档《经济生活》易混易错知识点归纳整理（×）（×）自然界中的阳光、空气、水也是商品。1.中国无偿捐赠给海地、智利的救灾物资是商品。（商品是用于交换的劳动产品，救灾物资是无偿捐赠的，没有用于交换。自然界中的阳光、空气、水既不是劳动产品，又没有用于交换。）2．商品与货币同时产生，是一对孪生兄弟。（×）（货币的出现比商品晚得多，货币是商品交换长期发展的产物。）

《经济生活》易错易混点与选择题错误项、辨析题的命制第一单元货币、价格与消费1．人们选择商品关注的是商品有用性。（注意：人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统一。）2．黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。（注意：黄金只有作为货币时，才是一般等价物。）3．货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。（注意：执行价值尺度职能只需观念的货币。）4．纸币之

2018人教版高中政治必修1《经济生活》常考知识点点拨（按课）2019.1.1第一课神奇的货币1、货币与商品是同时产生的。（×）点拨：货币与商品并不是同时产生的，商品的产生早于币，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。2、黄金的本质是一般等价物。（×）点拨：注意区分货币与黄金，货币的本质是一般等价物3、商品生产者生产商品的目的是获得商品的价值，因此商品的使用价

《经济生活》易错易混点与选择题错误项、辨析题的命制第一单元货币、价格与消费1．人们选择商品关注的是商品有用性。（注意：人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统一。）2．黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。（注意：黄金只有作为货币时，才是一般等价物。）3．货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。（注意：执行价值尺度职能只需观念的货币。）4．纸币之

第一课神奇的货币（1）商品的质量越好，价格越高。( )（2）贮藏手段和支付手段是货币的两个基本职能。( )（3）货币执行价值尺度和流通手段的职能都需要现实的货币。( )（4）货币的流通手段与支付手段是一样的。( )（5）纸币是国家发行的，国家可以决定纸币的购买力。( )（6）通货膨胀必然引起物价上涨。( )（7）物价上涨必然引起通货膨胀。( )（8）抑制物价

人教版高中政治《经济生活》易错易混知识点汇总1．社会劳动生产率与商品价值量成正比。（成反比）2．某企业通过技术创新提高社会劳动生产率，使商品价值量减少。（商品价值量不变）3．商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高。（根本原因是社会劳动生产率提高）4．价值决定价格，商品价值变化，价格一定变化。（不一定，价格还受供求关系等因素的影响）5．等价交换就是指商品的

《经济生活》易错易混知识点1．“商品的基本属性”的易错观点（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。（注意：使用价值不是商品特有的属性）（2）商品的质量越好，价格越高。（注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系）（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。（注意：有使用价值的东西不一定有价值）（4）使用价值不同是不同商

《经济生活》易错易混知识点1．“商品的基本属性”的易错观点（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。（注意：使用价值不是商品特有的属性）（2）商品的质量越好，价格越高。（注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系）（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。（注意：有使用价值的东西不一定有价值）（4）使用价值不同是不同商

《经济生活》易混易错知识点归纳整理1.中国无偿捐赠给海地、智利的救灾物资是商品。（×）自然界中的阳光、空气、水也是商品。（×）（商品是用于交换的劳动产品，救灾物资是无偿捐赠的，没有用于交换。自然界中的阳光、空气、水既不是劳动产品，又没有用于交换。）2．商品与货币同时产生，是一对孪生兄弟。（×）（货币的出现比商品晚得多，货币是商品交换长期发展的产物。）3．不同

2020《经济生活》易错易混知识点（按课）第一课神奇的货币1、货币与商品是同时产生的。（×）点拨：货币与商品并不是同时产生的，商品的产生早于币，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。2、黄金的本质是一般等价物。（×）点拨：注意区分货币与黄金，货币的本质是一般等价物3、商品生产者生产商品的目的是获得商品的价值，因此商品的使用价值对商品生产者无实际意义。（×）点拨

第一课神奇的货币（1）商品的质量越好，价格越高。( )（2）贮藏手段和支付手段是货币的两个基本职能。( )（3）货币执行价值尺度和流通手段的职能都需要现实的货币。( )（4）货币的流通手段与支付手段是一样的。( )（5）纸币是国家发行的，国家可以决定纸币的购买力。( )（6）通货膨胀必然引起物价上涨。 ( )（7）物价上涨必然引起通货膨胀。 ( )（8）抑制

《经济生活》易混易错知识点归纳第一单元生活与消费1.商品与货币同时产生，是一对孪生兄弟。（错）（货币的出现比商品要晚得多，货币是商品交换长期发展的产物。）2.不同的商品能够交换，是因为它们都具有使用价值。（错）（不同的商品能够交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了无差别的人类劳动。）3.货币的职能是货币本质的体现。货币具有价值尺度和流通手段的职能，其

高中政治必修一《经济生活》易错易混知识排查第一课神奇的货币1、货币与商品是同时产生的。（）2、黄金的本质是一般等价物。（）3、商品生产者生产商品的目的是获得商品的价值，因此商品的使用价值对商品生产者无实际意义。（）4、国家有权规定纸币的面值，有权决定纸币的发行量，也有权规定纸币的实际购买力。（）5、物价上涨就是通货膨胀。（）6、使用银行信用卡既非常方便又十分

经济生活易混易错考点第一单元生活与消费1.货币是商品交换发展到一定阶段的产物，货币比商品出现要晚的多2.商品交换的实质是生产者劳动的交换，不是使用价值的交换3.流通手段是指在商品流通过程中货币所发生的媒介作用，商品流通指W-G-W的交换过程，与直接的物物交换一样都是商品交换的方式4.因为货币（贵金属黄金白银）有价值，才具备价值尺度和贮藏手段职能，纸币不是商品