专业方向：义务教育初中英语姓名：郑梨红准考证号：108009000193课程开发类课程（让学生快乐成长）初中校本课程设计方案为了贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育课程改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的有关要求，进一步加强我校学科课程与活动课程的整合，推动和深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，并为我校今后的校本

高中美术教案《美术鉴赏》教学设计授课人：时间：2015年5月

粤剧赏析专题教学设计一、教学目标1. 知目标(1) 引导学生瞭解粤剧及其体制。(2) 与《紫钗记》剧本的学习相结合，进一步学生获得文化知、赏析文学。2. 能目标(1) 增加学生对粤剧艺术的兴趣和欣赏能。(2) 学生对个性整体感知及高层次思维发展。(3) 促进其他学习域的学习效能。3. 情感态度价值观目标(1) 发扬及反思本土的传统和价值。(2) 从与艺术中获

影视欣赏课程教学设计：隐形的翅膀一、电影背景介绍：《隐形的翅膀》是2007年九月七日由华夏电影公司出品的一部青春励志影片，由冯振志执导，雷庆瑶主演。《隐形的翅膀》是导演冯振志自编自导的第一部故事片。最初是为双臂残疾女学生自强不息的真实事迹所感动，而引发创作的冲动。导演及其夫人赵慧利女士用两年的心血编写剧本，并倾尽家里所有积蓄拍摄本片，他们的执着感动了残联的领

初中文学类文本阅读《语言赏析专题复习》教学设计授课老师甘玉苹教学目标：1、抓准切入口，结合语境，赏析词句在文中的表达效果或作用。2、掌握语言赏析的方法与步骤，形成语言赏析思维。3、规范语言特色评价用语，能用简明恰当的语言表达。4、感受汉语言的意蕴，从赏析语言美中获得阅读的享受。教学重点、难点：1、抓切入口，结合语境，准确把握文章的内容和作者的情感。2、规范语

艺术欣赏课程教学大纲本课程的教学目的是：坚持以马克思主义为指导，贯彻理论联系实际的原则，通过艺术知识的传授，特别是通过作品的赏析，培养学生艺术欣赏能力，提高文化品位及学生的审美素质。与本课程相关的专科类课程有文学概论、美学原理及部分文学类课程。前者为学习本课提供了分析艺术现象的观点与方法，后者又提供了与多种艺术门类比较的对象，这为我们学习艺术欣赏课程奠定了良

4、课程内容设计模块名称 A．大学精神与人格修养 B．情感空间与感悟生命 C．诗意栖居与思辨求索 D．职场人生与时尚文化 期末汇演+考试 合计 32 学时6 8 6 845

《诗歌鉴赏之炼字》教学设计【课前导入】知识情况反馈，引入课题西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注释】①西楼，即诗中的朱楼，它依山面海。②钩珠箔，把帘子挂起。【问题】这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要赏析。【参考答案】（1）表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。（2）暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，诗人却反而高挂

《Season》教学设计方案赏析一、概述本课是义务教育课程标准实验教科书新起点英语二年级下册Unit 9中的第１课时，新单词有season，spring，summer，fall，winter，bright，golden。主要句型是：What season is it ? It’s·/Do you like· ?本课主要从情境和兴趣出发，联系学生所学的颜色、服

优秀课例《夏洛的网》阅读赏析课教学设计案例欣赏《夏洛的网》阅读赏析课教学设计湖南省株洲市石峰区曙光学校周宇娟一、教学目标1．重点语段赏析，掌握一些基本的阅读方法。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。2．享受读书乐趣，培养阅读习惯，激发阅读兴趣。3．通过读书交流，培养说话能力。二、教学流程（一）导入今天要进行读书交流，你的心情是什么？用一个

文学欣赏课教学设计(1)文学欣赏课教学设计第一节了解高职高专文学欣赏课教学目标1．了解什么是文学欣赏，文学欣赏课的教学目的，分析高职院校文学欣赏课程现状，提出开设文学欣赏课程的必要性。2．了解我们本校文学欣赏课的教学内容及本学期课程内容设置运用各种途径，激发学生对文学欣赏课程的学习兴趣。3．明确学习方式：提出自主学习要求，分组，选组长，选专题，加QQ 号，在

幼儿园大班文学欣赏活动教学设计:微笑活动目标1．理解并初步学习完整地讲述故事(内容附后)。2．能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。3．感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。活动准备1．小蜗牛写给小朋友的一封信：亲爱的老师和小朋友：当你觉得孤单或不开心的时候．请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。小蜗牛××年×月×日2．信封一个，收信人为××班小朋友，寄信人为一只

文学欣赏课教学设计第一节了解高职高专文学欣赏课教学目标1．了解什么是文学欣赏，文学欣赏课的教学目的，分析高职院校文学欣赏课程现状，提出开设文学欣赏课程的必要性。2．了解我们本校文学欣赏课的教学内容及本学期课程内容设置运用各种途径，激发学生对文学欣赏课程的学习兴趣。3．明确学习方式：提出自主学习要求，分组，选组长，选专题，加QQ号，在空间开文学欣赏专题栏目，学

高中语文选修课设计课程名称：戏剧与影视文学欣赏基本用书：高中语文选修6（戏剧欣赏）、选修7（电影文学欣赏）先修课程：语文必修课I. 课程描述本课程为高中语文选修课，须在必修课修习完成后根据自身兴趣修读。本课程内容旨在提高学生欣赏戏剧、电影及电视剧等“立体文本”的能力。多媒体发展至今，中外古今的电视电影及戏剧以形形色色之渠道映入我们生活。较之于小说，戏剧及影视

文学欣赏课教学设计第一节了解高职高专文学欣赏课教学目标1．了解什么是文学欣赏，文学欣赏课的教学目的，分析高职院校文学欣赏课程现状，提出开设文学欣赏课程的必要性。2．了解我们本校文学欣赏课的教学内容及本学期课程内容设置运用各种途径，激发学生对文学欣赏课程的学习兴趣。3．明确学习方式：提出自主学习要求，分组，选组长，选专题，加QQ 号，在空间开文学欣赏专题栏目，

模块一：语言艺术与医患交流模块二：记叙说明与病历处方 模块三：沟通技巧与药品营销 模块四：文学欣赏与医道仁心 模块五：医学传统与人文素养 模块六：心理素养与健康教育 模块七：医学论

现代诗赏析学校：学校授课教师：

新课程高中语文必修（1）阅读鉴赏单元教学设计一、新课标关于阅读鉴赏的基本要求高&考%资(源#网阅读能力1、从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和情感。2、善于发现问题，提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。3、根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句

设计艺术赏析课程教学大纲课程名称：设计艺术赏析课程编号：1004321D学时/学分：32/2 开课学期： 3适用专业：艺术设计专业（装饰艺术设计方向）课程类别/性质：理论教学/任选课一、课程的目的和任务通过大量赏析装饰艺术设计作品的图片及影像，使学生们了解古今中外的杰出艺术成果，从主题、情调、造型、线条、色彩、构图、构思等方面进行欣赏评析。透过这个窗口，帮助

1870年“普法战争 ”期间，他的《最后一 课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短 篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一 生写有12部长篇小说，4部