《给予树》

31、给予树(生字及课文详解清晰图片)

三年级语文给予树

2020-2021学年《给予树》教案教材分析：人教版三年级上册第八单元的四篇课文都写的是发生在儿童之间的故事，都体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生实实在在感受这种感情。《给予树》是本单元的一篇精读课文，课文讲的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱，买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文叙述

小学三年级上册《给予树》课文给予树译者：郑恩恩圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头

给予树交口县城关第四小学二年级语文上册备课组主备人：辛晶晶单元教学内容：第八组教材单元主题是“献出我们的爱”。分别由29课《掌声》、30课《一次成功的实验》、31课《给予树》、32课《好汉查理》（略读课文）和《语文园地八》组成。单元导语是这样写的：爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖

《给予树》ppt课件1

人教版三年级语文上册《给予树》教案第一课时教学目标：①认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确读写“给予、试探、心意”等20个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③理解课文内容，培养阅读能力。教学重难点：理解课文内容教学过程：导入新课①学生看录像(或图片)，了解圣诞节。②谈话：你了解圣诞节吗?③出示课题。今天我们来读一篇发生在圣

给予树阅读答案大全|给予树阅读及答案【--圣诞节】导语：多做阅读练习，可以提高同学们的语文知识水平哦。以下是带来的给予树阅读及答案，供各位参考。阅读短文，回答问题。给予树郑恩恩译圣诞节快到了，四个孩子很早就开始互相试探，希望能送给对方最合适的圣诞礼物，送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。圣诞节前夕，我分给每个孩子20美元，接着，我们分头采购去了。回家途中，孩

给予树ppt课件

《给予树》教学设计一、教学目标：1．学习本课生字新词，理解“沉默不语”等词语的意思。2．学习联系上下文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。3．有感情地朗读课文，感受金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴等，受到美好情感的熏陶和感染。4．积累语言，练习写话。二、教学重点难点：1、通过对“兴高采烈、沉默不语”等重点词语的理解，引导学生明白金吉娅为什么要给一个陌

教学目标：1、能认识本课的10个生字，重点引导学生辨清“予”和“裕”的字形，能用同义词替换或联系上下文的方法来理解“给予、担心、宽裕、沉默不语”等词语的意思。2、通过联系上下文，读懂课文是通过妈妈心情变化这一线索来组织课文的写作特点。感受金吉娅的善良、关爱他人的美好情感。4、能展开想像拓展写话，为小音乐家杨珂、小珊迪、卖火柴的小女孩等文学作品中的一些穷苦孩子

《给予树》PPT课件

《给予树》读后感在2008年圣诞节快要来临时，我们在课堂上学习了《给予树》这篇课文，我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。她那么小，却懂得与别人分享快乐。虽然她没有精美的礼物送给自己的哥哥、姐姐。但她却把自己最真的祝福和关爱送给了她—一个素不想识的小女孩儿，使她如愿以偿，在这个圣诞节和其他孩子一样，享受着节日的快乐与幸福。金吉娅懂得如何为她人着想，

《给予树》教案南宁市民乐路小学黄晓华教学目标：1、能有感情地朗读课文，理解课文内容。2、以妈妈的感情变化为主线，通过研读来体会金吉娅的美好品质，培养关爱他人的感情。3、联系上下文，抓住“兴高采烈、沉默不语、如愿以偿”等词语体会金吉娅的言行和心理，落实语用，积累语言。教学重点：学习联系上下文理解重点词句的方法，通过分析妈妈的心情变化，体会金吉娅美好的心灵。教学

小学语文标准教材三年级语文：《给予树》教学设计(参考文本)People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.学校：______________________班级：

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改三年级语文：给予树教案(教案文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", wh

给予树(易志军)

《给予树》教学设计【教学目标】1．会认10个生字，会写“宽裕”“糖”。正确读出10个生字组成的词语，正确地写出由12个生字组成的词语。2．能有感情地朗读课文。学会积累好词佳句。3．能读懂课文内容，能从课文的重点语句中学会如何体会、感受、体验金吉娅的善良、同情和体贴。并理解课文最后一句话的意思。4、从课文中体会人与人之间要相互关爱，懂得如何去表达对他人的关心和

给予树教案一、激趣导入，引入课文师：同学们，认识老师吗？其实老师曾经也在我们学校教过八年，在座的同学们的哥哥或姐姐可能就是老师教过的，这么说我们可是老朋友了，同学们欢迎我这位老朋友吗？谢谢同学们！今天老师首先给同学们带来一组图片，（观看圣诞节图片），同学们知道这是什么节日吗？（圣诞节）那同学们了解圣诞节吗？谁来给大家介绍圣诞节如何庆祝？生：装扮漂亮的圣诞树（