《热起来了》热ppt

教科版五年级级科学下册《热起来了》_课件.ppt

《热起来了》PPT教科版小学科学1

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跑步、跳绳等运动加穿衣服 、盖被子----- ？衣服能给我们增加热量吗？我们能设计一个实验来进 行观测吗？1、把毛巾叠好。 2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中， 并尽量避免接触

教科版科学五年级下册《热起来了》课件

• 实验记录空气 书的 衣服的 夹在衣服里 温度 温度 温度 的书的温度25 25 25 25单位 度实Fra Baidu bibliotek结论衣服不能给我们身体提供热量!多穿衣

▪ 教学重点：自主设计实验探究衣服是 否能为身体增加热量。▪ 教学难点：设计、验证“衣服能不能 自己产生热”的活动。四、教学流程生活情境 提出问题 实验探究 解释问题▪ 1、激趣导

板书设计热起来了摩擦 运动 晒太阳、烤火 吃热食物 多穿衣服新知讲解晚上,当我们钻进被窝时,感觉被子是凉的。当早上醒来时, 感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时,被窝就不再热了。这说明

不能将手盖于毛巾上毛巾15度15度15度15度15度温度计的温度没有变化，这说明了毛巾、衣服等 物品不能产生热。通过实验：我们发现衣服不 能给我们身体提供热量!思考：多穿衣服身体怎

三.我判断：1.多穿几件衣服可以使我们热起来。 （× ） 2.炉火、太阳光都可以使我们热起来。 （√ ） 3.运动只会消耗能量，不能让身体热起来。 （× ） 4.多穿几件衣服身体会

•5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品

我们能设计一个实验 来进行观测吗？（书：27页）实验方法：1、将毛巾叠好。2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中， 并尽量避免接触其他物体。3、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾 中，

• 我们摄取的热量关于喝饮料…… 摩卡咖啡(339克)：含370卡的热量鲜橙汁(226克)：含112卡的热量 红酒(169克)：374卡的热量提神饮料(例如可口可乐、红牛饮料 等)

晒太阳、温泉、烤火，电器……（外界物质 给予热量），吃食物（外界物质吃进身体产 生热量），跑步等运动（血液循环加快产生 热量）。衣服和被子不能产生热，它们具有 保温，防止热量散发，

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说明被子本身不能产生热量，如果被子能产生热量，那么 被窝应该一直是热的。【教科版】热起来了精品ppt课件1实验过程： 1. 把温度计分别放在叠好的衣服里和外面。 2. 每隔一段时间

衣服不能给我们身体提供热量!多穿衣服身体怎么会觉得热起来了? 我们能解释其中的原因吗?教科版小学科学五年级下册源自文库芙蓉区火星小学 张辉我们觉得很冷时，有什么 办法使我们的身体热

热起来了一、教材分析：我们生活在季节交替、气候变幻的自然界中，冷热现象是人们最早观察和理解的自然现象之一。学生对冷热现象的注重和探索是比较普遍的，对于冷热现象的前概念主要建立在生活经验中。比如根据天气的冷热增减衣服;把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来;喝太烫的开水时会加人一些凉水，等等。这个单元的起始课就从“怎样给身体增加热量”的话题开始

如运动（跑步）、晒太阳、 烤火、加穿衣服、吃食物、 取暖器取暖等课后，请同学们利用课余时间， 去感受一下使我们身体热起来的 方法。再见通过这节课的学习，你 有什么收获? 1、我们平